踔厉奋发

1、  贝尔路小学教育集团主校区孟繁亮校长就本次活动做了总结性发言并明确了学校今后教科研工作的前行方向！(踔厉奋发)。

2、艰苦奋斗:不畏艰难困苦，进行坚持不懈的斗争。

3、浴血奋战(yù xuè fèn zhàn)：形容顽强地拼死战斗。

4、成语释义：昂扬：情绪高涨。斗争的意志旺盛。

5、   围绕学校“以概念为驱动的语文单元整组‘问思辨’教学”的“十四五”课题研究，结合李婧和付蕾两位老师同一单元的两节课点评指出，这两节课充分展示了任务驱动、情境创设,呈现了“学、问、思、辨、行”的理念，重视了学生思维和创意表达能力的培养，积极的探索课堂教学方式优化，符合以“以概念为驱动的语文单元整组‘问思辨’教学”课题的要求，并对本课题的选题依据、研究目标、研究内容、研究对象、实施过程提出了具体的指导意见。

6、深入开展“三严三实”“两学一做”“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等思想教育，创新开展“班子上讲坛”“党课开讲啦”“总支学堂”等活动，切实推进“国企改革三年行动”“六个专项行动”，开展“转型升级”大讨论等研讨活动，将理论成果转化为助力企业发展的生动实践。

7、校长潘志君做了主题为《生逢其时，梦想启航》的主题讲话。他对全体高一学子提出三点要求：一要听党话，跟党走。每名高一学生牢牢谨记习近平总书记对青年的谆谆嘱托，坚定不移听党话、跟党走，埋头苦学，力争学有所成，学有所获，以实际行动切实贯彻落实党的二十大精神，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。二要树目标，勤学习。每名高一学生注重身体健康，保持阳光心态，学会感恩，学会自律，学会做人。三要践使命，勇担当。高一学子要肩负起历史使命，抱有远大理想，努力提高自身素养，调整好自己的心态，摆正好自己的位置，奋力谱写全面建设社会主义现代化强国崭新的篇章，为民族复兴、国家建设、西藏发展贡献自己的力量。

8、“踵事增华”源自于《昭明文选序》，原文是：盖踵其事而增华，变其本而加厉，物既有之，文亦宜然。

9、10月21日，城北路街道妇联召开“美她学堂”第一期课《做新时代优雅女性》，邀请专业美肤老师现场教学，课上气氛热烈活跃。课程为街道女同胞带来了更多美的启发，帮助女同胞更好地了解和展现知性优雅美丽的自己，也为街道妇联“美她学堂”系列课程的顺利开展奠定了良好基础。

10、出处：宋·张克庄《题方汝一班师赞后》：“或隐匿未彰，而奋笔疾书；或一语之乖谬，或一行之谄曲，虽其人之骨已朽，必绳以《春秋》之法，读之使人汗出。”

11、Onlybyputtingintenseeffortstomakeenterprisesstrongercantheenterprisescontributetotheprosperityofthecountry.Inthenewera,high-qualityPartybuildingisthesecretoftherapidgrowthanddevelopmentofChineseenterprises.

12、   课上，付老师能持续引导学生一步步预测故事走向，让阅读成为“联结——假设——验证——修正”的积极思维过程。在整个教学中，不以静态地、孤立地、机械地指导学生选择和运用方法，更多的是结合动态的阅读理解进行策略学习，用辩证的眼光去思考，用清晰的逻辑思维去整合，使预测从内隐的规则系统，成为外显的方法路径。在预测中体会人物言行表现的意义和价值，通过自己读作品的感受获取作者的本意，这样才能更好地处理策略学习和阅读理解之间的关系，促使整个阅读过程变成学生主动运用预测策略的过程。

13、〔唐〕韩愈《柳子厚墓志铭》：议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人。

14、成语释义：奋：振作；发：激励；蹈：踩，引申为做，实行；厉：猛烈，迅疾。精神振奋，行动迅猛。

15、本周，执法办轮流昼夜值守辖区内石门东路重点地区入周返周货运车辆检测点，严格落实“点对点”闭环管理流程，确保不漏一车，不漏一人，切实筑牢疫情防控坚实防线。

16、踔厉奋发，意思是形容精神振作，意气奋发。出自唐·韩愈《柳子厚墓志铭》：“议论证据今古，出入经史百子，中踔厉风发，常率屈其座人。”

17、成语释义：原指周初《武》乐的舞蹈动作。手足发扬，蹈地而猛烈，象征太公望辅助武王伐纣时勇往直前的意志。后比喻精神奋发，意气昂扬。

18、出处：杜鹏程《保卫延安》第六章一：“战士们在这十五昼十五夜中，不是浴血奋战就是急行军转移。”

19、中建八局二公司党组高度重视企业领导人员队伍建设，坚持党管干部原则，完善培养选拔机制，从严日常管理，深化业绩考核，形成一套激励“任事担当”的制度体系。严格执行《D职级领导干部管理办法》，制发领导人员任职回避及公务回避、轮岗交流等配套制度。综合运用“民主生活会、年度考察、民主评议”等办法，配合“线上+线下”等测评，严格干部选拔及考核。

20、    呼和浩特市教育教学研究中心徐凤玲副主任针对贝尔路小学的课题研究和科研基地校建设作了总结性评价：

21、   贝尔路小学教科研分管主任赵凌燕老师做了题为《科研与教研并行，成就贝小教育的高质量发展》的学校教科研管理汇报。汇报从“组织架构和基本运行方式、四个管理策略、初见成效再接再厉”三方面对学校教科研整体管理工作进行全方位介绍。

22、成语释义：踔厉：精神振奋，言论纵横；风发：象刮风一样迅猛。形容精神振作，意气奋发。

23、赓续是一个汉语词汇，读音为gēng xù，意思是继续，出自《敦煌曲校录·皇帝感·新集》：“ 始皇无道焚书尽，赖得仙人壁里藏。拾得故文多损坏， 孔生赓续巧相当。"

24、在他的精心策划经营下，王氏家业踵事增华，又上了一个新台阶，发展到一个高峰阶段。

25、出处：清·李宝嘉《官场现形记》第五十三回：“这饶守原本只有这一个狮子国；因为上头提倡游学，所以他自告奋勇，情愿自备资斧，叫儿子出洋。”

26、引证：逐渐的做一点，总不肯休，不至于比“～”无效的。——鲁迅《两地书·一二》

27、根据原文，可知“踔厉奋(风)发”的意思是：精神振作，意气奋发。其中“踔厉”是精神振奋、言论纵横的意思，“风发”是象刮风一样迅猛的意思。

28、    总之，两节课都能紧扣单元学习要素给老师们起到了很好的借鉴作用，明白如何更好地在阅读策略单元中，在任务群和大概念思维的驱动下，进行“问思辨”的教学升维，让学生在学习中使思维逐渐升级、提高。

29、副校长宾海涛作了纪律要求。他对本届高一学生以深厚的学习功底及优异的成绩录取到我校表达了祝贺及赞赏，他表示学校及年级组完全有能力，有信心把大家培养成才。同时，他要求全体学生认真预习，充分利用课前所发资料；认真配合，体谅老师工作难度；家校合作，共同促进学生成长；及时反馈，认真完成课后作业。紧接着，他宣读了拉萨那曲第一高级中学高一年级“停课不停学”线上学习标兵和线上学习优秀班级通报表扬。

30、10月19日，区工信局到全周容器调研企业发展经营情况，并对省四进工作组督导问题整改情况进行检查。

31、　　小编陆续收集整理我团演职人员学习传达党的二十大精神的心得体会并在此发布，敬请持续关注以下内容~

32、出处：唐·韩愈《柳子厚墓志铭》：“议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，常率屈其座人。”

33、副校长索朗次仁结合高一年级线上学习期间的各方面情况，对学生线上教学的纪律和安全方面做了要求。此外，他宣读了拉萨那曲第一高级中学致全体同学的倡议书《遵守网络课堂规范，共创线上优良学风》。要求全体学生，共同维护教学秩序；共同遵守教学规范；共同做好教学准备；共同维护网络安全；共同尊重老师劳动成果和知识产权；共同解决教学疑难等方面提出了具体要求。

34、    在赵主任的汇报中，她首先以理论联系实际，用具体的课题研究实例明确“校长统摄直管、教导处专职统领兼管、课题组专人统管”三位一体的组织管理运行模式，确保各学科各项课题的顺畅运行。为切实提升教科研时效性，还详细介绍了“加强队伍建设，提升科研能力；营造良好氛围，聚焦课堂实践；健全保障机制，完善管理制度；规范科研流程，健全课题档案”四个策略的学校具体管理办法。最后在已取得的荣誉中激奋勇进，努力“投身教研，简单中见成效；且行且收获，且行且成长；简简单单抓教育，实实在在促发展”，努力实现贝小“完整·幸福”的办学理念，努力践行“人在中央”的育人宏愿。

35、会上，教务处主任旺扎多吉对高一年级近一个月的线上教学进行总结。他表扬了高一学生在线上学习参与率及课堂纪律方面的进步，也点出了时间观念、学习态度、自主学习意识方面存在的不足。对学生转变错误观念、认真对待线上课、明确学习目标、相信任课教师等方面提出了要求。

36、奋发有为(fèn fā yǒu wéi)：奋发：精神振作。精神振作，有所作为。

37、10月20日，淄博市医保局周村分局党总支书记、局长祝孝刚同志，党总支成员、医保中心副主任张惠同志与阳光保险公司工作人员到街道办事处调研齐惠保推进工作，街道办事处主任赵亮同志、街道人大工作委员会主任黄艳同志陪同。

38、成语释义：踔厉：精神振奋，言论纵横；风发：象刮风一样迅猛。形容精神振作，意气奋发。

39、出处：清·汪琬《序》:“试读其所与国王书，后先援据故事，踔厉骏发，烂然明析。”