摘抄加赏析加仿写

1、单元内，还安排了一个“习作”和一个“语文园地”。习作话题是“二十年后的家乡”，训练的重点目标(语文要素之二)是“学习列提纲，分段叙述”。

2、10人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。能“经天磨是好汉，不遭人嫉是庸才”，对自己有超越；对别人有挑战。这也许就是人生的真谛！

3、艳丽的描绘愈发衬托出棒打鸳鸯的不幸。陆游和表妹唐琬小夫妻俩，郎才女貌，举案齐眉

4、    这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。                           ——楼适夷(摘抄加赏析加仿写)。

5、赏析：运用比喻手法，把难以描摹的海风描写得妩媚动人，形象地表达出海风给人带来的美妙感受.

6、你还知道哪些诗集:《女神》——郭沫若；《臧克家诗选》——臧克家；《年前的潮》——汪国真。

7、第10讲  文章中的线索 文章标题的含义及作用

8、示范题目ShouldchildrenbeencouragedtowatchTV?

9、2山上的雪被风吹着，像要埋蔽这傍山的小房似的`。大树号叫，风雪向小房遮蒙下来。一株山边斜歪着的大树，倒折下来。寒月怕被一切声音扑碎似的，退缩到天边去了！

10、过渡：同学们的大脑里，有这么多疑问！这座小城指的是哪座城市？是我们国家的吗？在哪儿呢？那里有什么特色？……好吧，现在就让我们带着这些问题一起走进课文。

11、注意和父母说话时的语气，心情不好时，不要拿父母当出气筒，不要随意对父母发脾气，多和父母聊聊开心的事，比如得到老师的表扬，成绩取得了进步，又交了新朋友等等。

12、 (4)对“和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……”理解正确的是()

13、少明老师：阅读理解解题技巧，必考题型之段落的作用！

14、1阳台上的那盆花在春天里争先恐后地开放了。

15、有弱点，居然还是个致命的？难道果真是因壮志未酬身先死，才让英雄泪沾巾的么？

16、雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下奏成了黄昏。——《听听那冷雨》

17、过渡：海滨不仅风景美，这劳动的场面、勤劳的人们也美啊！如果这就是我们的家乡，我们一定会为家乡的美丽和富饶感到骄傲！作者就是带着这种感情来描绘海滨风光的。带着这种感情一齐朗读——(出示句子，齐读：远处响起了……海滩上就喧闹起来。)

18、(2)分析课文的重点段。从文中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死接头”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。

19、阳光灿烂的日子是幸福的，阳光灿烂的日子是充实的，阳光灿烂的日子是畅怀的。但这样的日子并不是每天都存在，它是由自己的心情而决定的。

20、     民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造而世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统节日习俗，从中能看到一幅幅民俗风情画卷，感受多样的生活方式和深厚的民族、地域文化。

21、    学习本单元，要注意体会多种表达方式的综合运用，品味作品中富于表现力的语言，理解民俗的价值和意义。

22、13万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精.

23、快速浏览《社戏》(全文)和《社戏(节选)》，想想作者写三次看戏经历是为了表达什么，在文中勾画出透露作者写作意图的语句，准备在课堂上交流。

24、    在《吆喝》《故乡的野菜》《除夕情怀》《酒醅子飘香》四篇文章中任选两篇，从量表评价角度做批注。

25、在学校认真学习，上课认真听讲，回家认真完成作业，父母给我们辅导，检查作业，我们要心怀感激，要用优异的成绩回报父母。

26、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。

27、1“砰”的一声，一颗红色信号弹腾空而起，场上身穿各色衣衫的运动员像一片彩云一样“刷”地飞了出去。

28、10一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。

29、2春天，灿烂的阳光照到草地上，小草就探出了头，欣欣然睁开了朦胧的睡眼，小花又张开了美丽的笑脸，开出了更美丽、更鲜艳的花朵。

30、“语文园地”主要是对单元内容和目标的整理与提升，要与文本阅读、习作充分结合，帮助学生总结读书方法，丰富语言积累，提升阅读理解和语言运用能力。其中“交流平台”指出这几篇课文丰富的情感要读者通过朗读表达出来。因此，有感情地朗读课文也是一个重要的目标。

31、两段景物，看似简短，实则蕴含着美妙的意境和深刻的哲理。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

32、(3)边读边悟：你感受到了小城的什么特点？你是从哪些语句中体会出的？有感情地读一读。

33、“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友。”：赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。

34、教材：学习仿写、《社戏》《走一步，再走一步》

35、概括全文的主要内容的答题模式：----为了什么-----做了什么----结果怎样

36、综合运用了夸张、比喻的手法。如“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”，话题由延安而飞越千山万水，内容从全国形势到长江、黄河汹涌澎湃。由延安看到全中国，由10年前想到今天可喜的变化。

37、参照“读读写写”，借注释、工具书随文自主学习生字词(音、形、义)。

38、却生生被他母亲拆散，不得比翼双飞，白头到老。只得如孔雀，东南飞十里，一徘徊。

39、我把眼光转回我们的行李箱，它们让我替爸爸感到难过。在他打造、谋划、奋斗、烦恼、梦想了一切之后，他的生命只剩下这么点东西：一个不争气度的儿子和两个手提箱。问

40、a.动作描写：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。”“抓”“贴”这样饱含深情的动作与“黄土”这一富于地域色彩的形象相配合，将重回延安的兴奋、激动表露无遗。

41、摘抄：我望向连绵的群山，它们像率性舞动的水袖，像韵味无穷的五线谱.

42、2感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。

43、体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的，感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言。

44、主体段3：影响快餐行业的发展→很多快餐连锁品牌，是当地经济的重要组成部分→麦当劳、汉堡王→可能带来经济的一定影响，包括当地就业的一定波动

45、1一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦；一个人只有保持青春活力，才能激流勇进；一个人只有坚持学习，才能与时俱进；一个人只有坚持奋进，才能永远年轻。人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。

46、最后引导交流并归纳列提纲对习作的帮助。如，列提纲可以让我们思路清晰，可以避免杂乱无章，丢三落四或者重复写来写去，可以防止主次不分，重点不突出，便于修改等。

47、1貊乡鼠壤、春和景明、风调雨顺、春风得意、风餐露宿、

48、准备《傅雷家书》原著作品,利用闲暇时间进行阅读。 

49、预设：出示大海图片，感受大海的宽广。查字典，明确词义，“浩瀚”表示“水势盛大”。引导学生说说，浩瀚的大海、广阔的大海、一望无际的大海……

50、高年级考试的主要标点会侧重于；、……  ：“”这几个标点。

51、第12讲  记叙文散文的写作手法 散文的语言特色及思想情感

52、摘抄：它的枝头上出现了一团团紫色和白色的云，这是由许许多多小花朵组成的.

53、质疑课题。思考：看到课题，你最想知道什么？

54、　　用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。(2分)

55、不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。