不求甚解造句

1、   “表达者”，表达者顾名思义就是表达的人，也就是“我们”，我们需要和周围的人有交流，就无可避免的无时无刻进行着表达这一工作，有信息的交流就会存在噪音的干扰，换言之，其实我们真的想表达的，和我们表达出来的，还真不一定就是同一个东西，可能我们试图传递出去的信号，从一开始就存在一定的偏差，极端一点的情况就是，即使信号的接受者完全接受了我们发出去的信号，也不见得就能够明白我们的真实想法，这其实也是表达者们很容易忽视的一个问题，因为我们总是本能的在回避自我怀疑，可这种情况也确实真实存在，所以其实有的“误解”，根本就不是真正的“误解”，即便是正解，也算是“题目有误”。

2、不求甚解，发展到现在，已经多含贬义，形容用心不专，理解肤浅。这与陶氏原意大相径庭，也是后人对这个词儿产生多种解读的原因。尤其是在语文教学上，该“求甚解”还是“不求甚解”，常常会产生两种截然不同的态度。有人认为，读书就该字字落实，咬文嚼字；也有人认为，陶渊明读书尚且“不求甚解”，况我辈乎？

3、想要一个好的考试成绩，平时学习绝对不能不求甚解的学习，要彻底的理解所有知识才可以。(不求甚解造句)。

4、陶渊明的家乡浔阳一带水旱灾害连年不断。陶渊明靠着微薄的田产，维持着一家老小的生活，过着非常艰难的日子。(不求甚解造句)。

5、(反义词)穷原竟委、咬文嚼字、寻根究底、格物致知、追根究底、精益求精、深钻细研、刨根问底不求甚解的接龙不求甚解→解甲归田→田月桑时→时和年丰→丰取刻与→与世偃仰→仰人鼻息→息息相通→通权达变→变化无穷→穷途末路→路不拾遗→遗臭万年→年深日久→久悬不决→决一死战→战天斗地→地利人和→和而不唱→唱筹量沙→沙里淘金→金屋藏娇→娇生惯养→养精畜锐→锐不可当→当头棒喝→喝西北风→风雨同舟→舟中敌国→国色天香→香火因缘→缘木求鱼→鱼龙混杂→杂七杂八→八拜之交→交头接耳→耳鬓斯磨→磨砖成镜→镜花水月→月旦春秋→秋高气爽→爽然若失→失惊打怪→怪诞不经→经久不息→息事宁人→人言啧啧→啧有烦言→言必有中→中庸之道→道路以目→目瞪口呆→呆头呆脑→脑满肠肥→肥马轻裘→裘弊金尽→尽力而为→为富不仁→仁至义尽→尽心竭力→力透纸背→背道而驰→驰名中外→外合里差→差强人意→意在言外→外圆内方→方底圆盖→盖世无双→双管齐下→下车伊始→始终如一→一蹶不振→振臂一呼→呼风唤雨→雨沐风餐→餐风露宿→宿弊一清→清心寡欲→欲取姑予→予取予求→求神问卜→卜昼卜夜→夜不闭户→户枢不蠹→蠹众木折→折槁振落→落落大方→方寸已乱→乱琼碎玉→玉洁冰清→清风明月→月盈则食→食言而肥→肥遁鸣高→高朋满座→座无虚席→席卷天下→下不为例→例直禁简→简明扼要→要价还价→价值连城→城狐社鼠→鼠腹鸡肠→肠肥脑满→满腔热枕→枕石漱流→流离转徙→徙宅忘妻→妻儿老小用不求甚解造句1)为了达到精益求精的效果，老师不求甚解，聚精会神的研究一遍又一遍。

6、他这种不求甚解的学习方法，是数学成绩无法提高的主要原因。

7、这是需要精读的文章，怎可不求甚解，随意浏览？

8、这几日，天暗得有些早了，往常回家的时间点成了夜了。往日里夕阳西下飞鸟归的傍晚成了沉默侵袭的夜，不过想也挺有味道的。习惯了白日里的匆匆忙忙，偶尔的沉浸在呼呼而往的夜里，慢慢的走，未尝不是件趣事。

9、鞭辟入里：鞭辟，鞭策，激励；里，最里层。形容作学问切实，也形容分析透彻，切中要害。

10、他这种对问题不求甚解的学习方法，是成绩无法提高的主要原因。

11、班长每次考试都是全班第一名，他平时学习绝不会不求甚解，都是认真的.学习。

12、今天下午的物理课讲的重力加速问题小明不求甚解的听完，现在我问他这方面的问题他都答不上来了。

13、◎皇帝及军机处碰到这类案件，实在可以说是不求甚解的，起先在神经过敏里怀疑，继则便强词夺理，凌迟处死或秋后处决而拉倒。

14、因而，自由阅读闲书来，不要有太多的负担，也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。读书本来就是一件不实用而有趣的消遣，能从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这就够了。而语文教学则不然，是要“教学生学语文”的，凌乱无序，无问西东，教学就无的放矢，偏离目标。同样是“求甚解”，作家、文学理论家与语文老师也是有区别的。作家、文学理论家可能饱读诗书，著作等身，未必就能教学生学好语文。语文老师的“求甚解”则要从教材中发掘那些可教的方法、内容，以期学生在教学中获得读书和写作的增进。

15、教师告诉我们，如果基础部分不求甚解，日后会很麻烦。

16、我在英语书上遇到了难题，我就不求甚解的让它过去，结果考试时傻眼了

17、我对地球为什么总是要绕着太阳转不求甚解，结果妈妈上网查了才告诉我是怎么回事。

18、囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

19、我们要好好学习.不懂不能不求甚解,要刨根问底。

20、快乐和感动往往来自于不求甚解，这是一件无可厚非的事。

21、小明不求甚解，胡乱把这道题解决了，结果受到老师的批评。

22、看来经理对这问题不求甚解，所以他的.分析似是而非，未能切中要点。

23、对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。

24、你有问题就要问清楚，别老是不求甚解地打马虎眼！

25、遇到难题的时候，要认真思考，不要不求甚解。

26、我对地球为什么总是要绕着太阳转不求甚解，结果妈妈上网查了才告诉我是怎么回事。

27、   我们见证了太多的误解，也好像误解了太多别人所说的话，到底是表达的不够完善，还是理解的不够深刻，好像要解决这些问题都挺棘手的，往好了说，表达者在事实层面上的被误解是必然的，但是这个是既成事实，既然改变不了，那就改变对它的看法，它可以从价值层面上，启发我们成为更好的表达者，而实际上，给人更多的启发，寻求更多的信息交互，也是表达者的宿命，原理就和小时候听到的故事那样“发明遥控器的原因很大一部分是每次换台要走到电视边上太麻烦了”这种，因为有困难，在解决困难的过程中，让自己变得更好，所以我们成长，同样，表达者所表达的东西越浅显越人尽皆知，相对的表达的意义和价值也就没那么高，越没有价值的表达越不容易被误解，雨下得很大，你说一声“雨真大啊”，这种表达基本不可能被误解，当然，这种表达也没什么意义；但是，你要说一句“雨可能快停了”，可能你想的“快停了”是一个多小时，别人听到的理解的就是几分钟后雨就停了，你这种类似“预判”的表达，比说一个大多数人都能感知到的事实更有价值，但是也存在更多被误解的可能，同时在自己和自己进行的“信息编码”这个过程中，难度也会增加，误差的概率也更大，但是，我们显然不能因为，越有价值的表达被误解的可能性越大，就放弃质量更高的表达，虽然现在好多互联网审丑文化对此嗤之以鼻，但是我们依旧拥有并将持续拥有着选择的权利。

28、读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。

29、12)他这个人喜欢吹毛求疵、咬文嚼字，虽然他相信开卷有益，但读起书来却只会寻章摘句，从不求甚解。

30、阅读教学中，教读课文宜“求甚解”，自读课文宜“不求甚解”。

31、爸爸说我虽然天天看书，但从不做笔记，这种不求甚解的读书方法是不可取的。

32、(英文)：donotseektounderstandthingsthoroughly

33、18)你老是这么粗枝大叶，不求甚解的，这可不行。

34、◎陶渊明"好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。"

35、在学习上，我们要理解透彻，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。

36、陶渊明十八岁那年为自己写了一篇文章，取名《五柳先生传》。陶渊明文章的开头是这样的：先生不知道是哪里人，也不清楚他的姓名。他的住宅旁边有五棵柳树，因而就以“五柳”作为自己的号了。先生喜爱闲静，不多说话，也不羡慕荣华利禄。很喜欢读书，似对所读的书不执着于字句的解释;每当对书中的意义有一些体会的时候，便高兴得忘了吃饭。生性爱喝酒，可是因为家里贫穷，不能常得到酒喝。亲戚朋友知道我这个情况，所以时常备了酒邀我去喝。而我呢，到那里去总是把他们备的酒喝光。

37、我走过楼下的火锅店，门前还有些冷清，人还很少。我看到早早的，门口站着一位姑娘一身黑色笔挺的西装，瘦削的身材，端庄的站那里。行人还少，进店用餐的人还少，门外的人匆匆忙忙的赶着路和偶尔四处张望的旅人。

38、甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

39、“囫囵吞枣”：做学问不可以一知半解、囫囵吞枣，要把问题看明白。

40、希望英语的内容实在是精彩，吸引着对英语不求甚解的我天天准时收看。

41、整本书阅读时，经典篇目宜“求甚解”，一般篇目“不求甚解”。

42、“囫囵吞枣”：做学问不可以一知半解、囫囵吞枣，要把问题看明白。

43、拼音：( bù qiú shèn jiě )

44、读书不求甚解，做事只求敷衍了事的人，将来会受到社会的淘汰。

45、“不求甚解”：读书切忌不求甚解，对于不懂的地方要多问老师多查资料。

46、朱先生的话有两层意思：一是，自由阅读中，没有必要一个字一个词的去追索微言大义，只要不成为了解主要信息的障碍，不需要一边阅读一边查字词典，这符合自由阅读的特点；二是，并非所有人都能达到“不求甚解”的境界，像陶渊明一样的“不求甚解”，其实是经过了“早年的训练”后才能做到的。如果没有一定的基础，却以“不求甚解”而自我安慰，实在是浅薄无知的。

47、平时学习不认真,马马虎虎,不求甚解,到用时就会感到知识贫乏。

48、我们写作文的时候不要不求甚解，要细心和耐心地学习写作。

49、古人的精华所在，我一知半解的理解就是要平静地面对，也许是我不求甚解。

50、如今统编教材将阅读教学的课文分为“教读”“自读”两种，角色不同，定位不同，处理的方式也不同。

51、15)学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶，不求甚解。

52、在学习的过程中，有些学生只是一知半解，不求甚解，这是非常有害的。成语故事不求甚解3(拼音)bùqiúshènjiě

53、平时学习走马观花，囫囵吞枣，不求甚解，今天真是丢人丢到家了。

54、我看到姑娘齐肩的黑色秀发，挺立的样子，略显些干练的背影。双手扣在小腹前，车鸣，风过，人嘈杂，店里安静或忙着，或偷懒，都与她无关，她只要安静而端庄的站在那里，她在工作，她在迎宾。我走过，甚至忘了回头去看一眼她的样子，整个脑海里都是那个背影。

55、每逢我读书不求甚解时，便提醒自己快去查字典，不但对英语如此，就是对汉语也是如此。

56、成语不求甚解的原意是读书只求领会文章要旨，不过分在字句上下功夫。现在人们常用它来比喻学习不认真，不求深入理解或对工作马虎，对情况了解不深入。

57、暑假过后，顶着风吹日晒，回到了阔别已久的学校，那里的气候干燥如故，一阵风吹来，疲惫消失的无影无踪，走过校门口的时候发现墙上张贴了新的公告，粗枝大叶的我一目十行，不求甚解，直奔宿舍而去。

58、你老是这么粗枝大叶，不求甚解的，这可不行。

59、21)为人之大道全在懵懂，最好不求甚解，单是望望，看天，看星，看月，看太阳。也看山，看水，看云，看风，看春夏秋冬之不同，还看人世的痴愚，人世的倥偬。静默地看着，乐在其中。

60、这次考试成绩出来了，不求甚解的同学成绩都不是很理想。

61、举一反三：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。