表达母爱的现代诗歌

1、  这俩课由两位年轻老师分别执教，两节课听下来，我受益匪浅，两位老师的基本功都特别扎实，课上得游刃有余。但通过这俩节课，结合22版的新课标，我也反思了很多不一样的东西，我感受到的是教师牢牢把控课堂，“肢解式”课堂的形态比较明显，学生学习层面“碎片化阅读”“浅层次学习”等已成常态。我们的课堂要从这样的困境中突围，语文教学就需要从零散走向整合，从单一走向多元，学生学习需要从被动接受走向主动探究。

2、作曲家谷建芬的作曲，为这首古诗锦上添花，妙不可言。开始用埙来“垫场”，烘托渲染一种离别挂牵之情，眼前立刻浮现了白发苍苍的母亲在油灯下为孩儿缝补衣服，一针一线都是那样专注和投入，因为这是妈妈对孩儿的爱与情呀。尤其是用埙在伴随歌曲始终，中间的琵琶(古筝)的行云流水般的诉说，将一种不舍与叮嘱融入其中，是母亲的爱更是母亲的情，一个“临行”的孩儿，可能懵懵懂懂，但是作为母亲来说只有“密密缝”才是放心，或者更多的思念留恋舍不得全都倾注到一针一线里，那缝补的密密线头，不是寄托了一份爱的凝结吗？一个“意恐”既是担心亦是无奈的伤感流露，那“迟迟归”的不仅是盼望至极，也是希冀有成归来。

3、这两篇课文被归纳在七年级上册第二单元里，在这一单元里的单元主题是亲情。亲情，是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。七年级学生刚从小学步入初中，阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。

4、就这样吧………母爱父爱的现代诗歌8爱听你熟睡的呼吸

5、我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。

6、  我是来自岷山401中队的队员胡怡诺，“三八”节这天，我为妈妈亲手制作礼物，并朗诵诗歌表达对妈妈的爱与祝福。她朗诵的这首《仿佛》，是印度诗人泰戈尔颂扬母爱的一首诗歌。岁月模糊了母亲的容貌，却清晰了母亲的爱。蓝天下的一段歌调、一瓣合欢、一缕馨香，都蕴藏着母亲的爱，这份爱回旋在儿女的心里，带来心灵的慰藉和前行的力量。

7、女是寄生枝，男是冬青木。冬青驾白鹅，寄生跨黄鹿。若遇寇相凌，稳便抛家族。早早上三清，莫候丹砂熟。

8、    每一位妈妈都是那么无私伟大，每当我读到母爱总忍不住被深深感受，同时孝敬父母，懂得感恩，也是中华民族的传统美德，在这个特别的日子里，一首烛光里的妈妈送给我最亲爱的妈妈和如同妈妈爱护我们的老师们。祝福全天下的妈妈：幸福安康，美丽永远。

9、·  人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。这是个不平凡的三月，举国上下都在为抗击疫情，或奋战一线、或坚守岗位、或闭门隔离。今年的妇女节也注定是个不平凡的节日，我是来自401中队的王涵葭，作为一名妈妈一直在一线的小学生，我为妈妈深情朗诵《致母亲》。诗歌用花朵、月光代表母亲的青春和温柔，感恩母爱的相伴成长，但又不求回报。

10、    正因为这些思考和感触，我拍了这个视频，来展示我对尹丽川诗歌《妈妈》的理解。