气象谚语卡片

1、“思维导图”学程在《今天天气怎么样》中的应用

2、③鸡预报天气：如果发现鸡不出窝或者待在树荫下，十有八九要下雷阵雨。

3、首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角

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5、出示谚语：蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。

6、　　10月17日，大众小学结合科学学科教学，在三年级学生中开展了“小气象，大世界”系列主题实践活动。活动分三个部分：首先是在课堂上学习基本的天气知识，如认识简单的天气符号，识记“风级歌”“天气谚语”等；二是带领学生到气象局实地参观研学，了解更多气象知识，认识气象设备，掌握工作原理，了解《天气预报》栏目的产生过程；三是动手操作，教师指导学生们利用身边材料自制风向标和雨量器，并用于模拟测试。这次系列研学活动将知识传授和能力拓展结合起来，让学生获得了全新的体验，有效提高了综合素质。

7、长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。

8、小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

9、《今天天气怎么样》是苏教版三年级下册《关心天气》单元中的启始课，教学内容分为五部分：天气对学生的影响；获取天气预报的途径；设计天气符号；认识现代和历史上预报天气的方法；天气对人类的影响。教材内容清晰，但知识点零散，对于学生从整体上认识天气有点难度，因此，在本课尝试借助思维导图这一策略，帮助学生发散思维，梳理并重新建构对天气的认知图式，并为接下来四课的学习做好铺垫。

10、导学：今天，老师要和小朋友们去语文园地六学习，老师先告诉你们一个秘密，这个园地可以讲故事，可以做游戏，还能学变魔术……你们愿意去吗？

11、布置任务：在思维导图中增加有疑问的内容、感兴趣的内容、本节课中没讲但你认为需要补充的内容；

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13、学生在小组中思维导图中写出观测设备，并进行汇报。

14、▲(气象科普主题公园位于甘蔗街道樟山公园内)

15、于下了很久的雨，蜘蛛无法结网捕食，如果看到蜘蛛爬出来结网，说明天气很快就转为晴天。

16、防虫。队员们好奇地走进麦田中央，仔细观察小麦生长发育状况，用放大镜探究蚜虫对夏熟小麦生长的影响。看到基地农民伯伯正在给麦子喷洒药水，这是为麦子免受虫害的侵袭，及时采取防病虫害的保护举措，这样，才能确保麦子完全成熟后的收割。

17、　　充分重视传统文化教育和劳动教育在综合实践活动中的紧密结合。

18、挖送。各小队有了"野菜分布图与野菜小卡片"这两个小"利器"，带上小铲子、小锄头，学着红军样子寻野菜、拔韭葱、挖苦菜，并有模有样地装入竹箕袋，队员"红军"们，着实体验当一回红军的初感觉:把野菜洗净、装袋，挑着一担野菜，唱着一曲红军歌，走了一段"红军小路"，把野菜送往基地露营区，交给红旗烹饪小队。

19、台(阳台)(讲台)   放(放开)(开放)

20、教师通过常见的天气谚语介绍历史上人们观测天气的方法。

21、山坡   阴沉沉   潮湿   有空        

22、导学：自由读一读，和第一张字幅比较，你发现了什么？(多了地点：在山坡上。)

23、为此，本课采取了循序渐进这一方法，通过课堂情境教学、问题驱动，引导孩子们课堂中共同架构一幅思维导图，帮助他们归纳整理本课的学习内容，理清概念间的联系。在此基础上，学生再自主绘制，加深对所学内容的印象，理清思维脉络，生发思维火花，让思维更有序、更有趣。

24、(6)小结：像刚才这样，我们依次说清楚地点和动作，会使句子表达得更加生动具体。

25、①鱼：斜刀头是鱼头，田这部分是身子，横是尾巴。

26、(4)拓展训练：教师指导学生在小组内用上“识字加油站”中的词语编故事。

27、坐位体前屈(20个一组，间歇10秒，共完成5组。)

28、秋季是由夏到冬的过渡季节，在江淮地区的秋季则常常是冷暖气团交汇辐合的地区，每当北方冷空气南下，并在江淮一带与暖气团产生交汇，就会带来一场秋雨、一阵秋风，造成一次降温。气温也将变得一次比一次低，十场秋雨过后，大约就是秋尽冬始了，人们就要穿上棉衣防寒了。