数学小故事100字左右

1、假设有3个人ABC，10个豆子，其他条件不变。

2、打开这套《写给青少年的数学故事》，相信如今已经为人父母的“大孩子们”一定会感到格外的亲切。(数学小故事100字左右)。

3、“丁零零……”下班的铃声响了，管理员大声地喊：“下班了，请大家离开图书馆！”人家都走了，可是陈景润根本没听见，还是一个劲地在看书呐。

4、轮到c，发现筐里剩下45个，掐指一算，ab的平均数是他毫不犹豫地抓

5、一个农民要买每头价80元的牛和每头价50元的猪，他现在有810元，问能买几头牛和猪？(答：牛2头猪13头，或者牛7头猪5头。)

6、我们提到的德国富翁保罗·乌斯克所提的高价求解的问题就是这个问题：费马定理是对呢还是错？你现在是否想要获得这奖金？如果想试一试，那么让我再告诉你一些故事吧！

7、内容以鼠小弟一家的活动为主线。将数学知识自然地融入有趣的故事和孩子熟悉的生活场景中，帮助孩子们学习报数，点数，简单加减法，倍数、方位、空间、立体图形、测量等数学概念。

8、就1-100的序数启蒙来说，也算是十分事半功倍的绘本了。唯一的缺点可能就是孩子太喜欢，画面太长太丰富，读起来比较费妈。

9、因为真实的世界放松了假定。放松的第一处是：并不是每个人都绝顶聪明。第二处是：每个人也许都想利己，但不是必然要求损人。

10、泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度，于是就找法老。

11、比如曾任哥廷根大学数学系系主任的艾德蒙•朗道就他到过无穷多关于证明了费尔马大定理的信件，后来实在没有精力处理，就印了一批卡片，样子大概是这样的

12、这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。　　二年级数学小故事100字篇3：数学小故事公元前46年，罗马统帅儒略·恺撒指定历法。由于他出生在7月，为了表示他的伟大，决定将7月改为“儒略月”，连同所有的单月都规定为31天，双月为30天。这样一年多出一天，2月是古罗马处死犯人的月份，为了减少处死的人数，将2月减少1天，为29天。　　二年级数学小故事100字篇：儿歌比赛动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。

13、B选3颗或以上，C选AB的平均数。AC活，但B死，所以B不会做这个选择。

14、这套图书的难度比低幼期的绘本略高，但并不强调具体的数学计算，没有要求幼儿在阅读过程中回答问题，主要是通过故事的文字性描述，让孩子们初步建立起一些对形状、空间、分类、排序、加减法、比较和找规律等数学基础概念的基本了解。

15、假定a是弱高尚的人，他意识到，在世界上不存在其他高尚的人的情形下，自己难逃一死。既然横竖都是死，不如，做个高尚的人。

16、原始人说：老子得不到的，孙子们也别想得到。——不繁殖了。就没有现代人了。

17、数学家陈景润在大学读书时,生活极为简朴,他始终穿着一件黑色的学生装.由于家境贫寒,他经常一天吃两顿饭,为的是把省下的钱用来买书.他说：“饭可以不吃,书不可以不念.”他平时不看电影,不随便和人闲聊,全身心地投入学习当中.

18、在1659年费马给他朋友的信中写道：“如果有一个任意给的素数4n+1不是二个整数的平方和。对于给定的这个素数，我们还可以找到比这个还小的形如4n+1的素数也有同样的性质。因此用这个方法继续找下去，也就是我发现的‘无穷下降法’，最后我们得到5这个素数，照理5是形如4n+也该不是二个整数的平方和。可是这是明显的错误，矛盾产生了！因此4n+1形的素数一定是二个整数的平方和。”

19、这套图书的特点是文字简单，人物形象诙谐有趣，比如上面这本《高先生和胖先生》的绘画风格，可能戳中了4岁时黄素芬同学的笑点，翻来覆去毫无厌倦哈哈大笑地看了一百遍。

20、地藏菩萨云：地狱不空，誓不成佛。我们所处的世界并非不险恶，不逐利。但之所以没有塌陷，还能支撑许多庸凡的人平静地生活，正因为有聪明绝顶的人，在觉悟了世界的冰冷和绝望之后，自甘做出牺牲来消融世界的冰。

21、怎么搞的？你放心，没有弄错！对于一般情况有：

22、1955年美国数学家凡蒂文(H．S．Vandiver)用当时最好的电子计算机，对小于4002的不正则素数，检验费马定理，发现费马的定理还是成立。

23、碰到这种情况，先要学会从简单的情形开始思考：

24、原始人问现代人：凭啥我们茹毛饮血你们吃香喝辣？

25、由于费马的其它猜想对数学贡献良多，许多数学家认为这一猜想应该成立。于是一代代数学家付出了大量的努力以期解决这一猜想。

26、a的死看起来和b类似，其实有重要不同。a可以用他的死彰显自己的高尚或卑劣：

27、法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。

28、在公元600年时印度数学家巴拿马古达(Brahmagupta)给出了这个问题的解：这式子的所有有理整数解是可以用x=m2－ny=2mn，z=m2+n2给出，这里m和n是任意的整数。

29、米菲兔的形象实在是很可爱，虽然绘本的内容很简单，黄素芬小时候老是反复抱着看。

30、因为有两人选择主动牺牲，其他人都可以得救。

31、我的推理，都是建立在个人决策的基础上，假如可以结盟呢？我找两个人结盟，把剩下两个人搞死，不就可以了吗？

32、一般的绘本都是横开，这本书是纵开。翻阅时是要一页页向内侧翻下来的。读的时候会有一种在跟着向上爬的感觉，带来一种无限延伸的空间感，既充满想象，又贴近生活。小朋友们拿到这本书的时候可能是第一次体会由下而上的阅读方式，都会感到十分的新奇，还可以在阅读的过程中学会从1数到了解不同动物的生活习性。

33、书中的数学概念很全面，包括：数与计算、量与实测、图形与空间、统计与机率、逻辑与推理等。

34、“每个人都利己，即便不利己，也要损人，损人意味着局部利己。”

35、2200=16069380442589902755419620923411626025222029937827928353013

36、本世纪最有力的分析学家勒贝格(H．Lebesque1875—1941)，他在分析上创造了所谓的“勒贝格积分理论”，在分析学上可以说是一个大革命，推进了分析的发展。他晚年也沉迷于解决费马问题。最后他向法国科学院呈上了一份论文，据说用他的理论已可全部解决了费马定理。法国科学院非常高兴，如果这是真的，法国可以向全世界骄傲，这个300年来最难的数学问题之已由他们本国人解决了。在一批数学家研究他的手稿后，发现他也是犯了错误，因此还是不成功。勒贝格在接回稿件时，喃喃自语：“我想，我这个错误是可以改正的。”可是直到他死前，他还不能解决这个问题。

37、费马死后，他的大儿子把他的书信及一些手稿关于数学研究的成果汇集成书。人们很想知道费马怎么样证明那个“大定理”，可惜在手稿中都找不到定理的证明。

38、这套书献给9到99岁的大小朋友们，小学高年级学生和中学生皆可无障碍阅读，当然如果你是热爱数学的大朋友，相信也一定能从中受益。

39、整套书把数学概念融入到了贴近生活的各个故事当中，让孩子们知道无论是分一块披萨，还是举行国家选举，都离不开数学。

40、阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了！”

41、轮到b时，b发现a只抓了1个，感慨万千：好人呐，好人。脱离了低级趣味的人。

42、涵盖的内容有10以内的数，5以内的加减法、分类、比较和排序、几何形体、空间方位等。

43、每本书不是讲一个单一的知识点，而是通过探索故事把多个知识点贯穿在一起，更注重知识点的关联性和实践性。

44、虽然市面上的数学绘本种类很多，侧重点略有不同，但启蒙阶段和幼小衔接阶段的各个系列总的来说还是大同小异，所以建议大家一个阶段选择一两个系列购买即可，最好先去实体书店里翻一下再下单。

45、在大家开始看答案之前，我必须指出：因为题目中没有“每个人都知道其他人也很聪明”这个条件，所以，不会出现A选96颗豆子这种情形。

46、如果B拿4颗，C不论拿几颗，都是三人同死。

47、b听了，扭头对c、d、e说：上头要求至少提供两个死的名额，a不能死，我也不能死，你们仨商量具体操作方案，如果谁能让我、a、他都100%不死，同时，又让其他二人无论如何选择都无法左右我们三人的结盟，我和a就照办。如果不存在，你们仨都会死(给你们都留1个)。

48、由于费马对他的大定理在n=4时能证明，很可能他犯了错误，以为他这个方法是无往而不利，也能够解决所有的情形。