既又既又造句六年级草原

1、既然搬不动那块石头，你又何必在那儿逞强呢?

2、(　　　　　)的草原　(　　　　　)的小河　(　　　　　)的香气

3、⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。(既又既又造句六年级草原)。

4、⑤A一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

5、学校既是教人机构，又是育人机构，也是行政管理部门。

6、(3)示例：你犹如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。

7、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”，走了一百五十里，是草原，再走一百五十里，还是草原……”

8、豆腐　陈列　妩媚　微笑　彩虹　幽雅　点缀　笨拙　模糊　恍然

9、“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。

10、选择一个恰当的词语填入文中第⑦段的横线上。(1分)

11、豆腐　陈列　妩媚　微笑　彩虹　幽雅　点缀　笨拙　模糊　恍然

12、(1)我乘船旅行，突然乌云翻滚，大雨倾盆，真是“____________________，____________________”。

13、在下面带点字的正确读音下打“√”。(4分)

14、(2)老师是园丁浇灌着祖国的花朵老师是明灯照亮前行的路老师是引路人指引前进的方向

15、看老师怎么画，你也照样画，照葫芦画瓢总会吧！

16、(2)人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。

17、人教版|初中生物七年级(上册)电子课本教材

18、2020年部编版小学语文1-6年级上册每课生字组词大汇总

19、他既是少先队员，又是我们小组的组长，还是我们班的三好学生。

20、新鲜——(　　　　)　　晴朗——(　　　　)

21、场景剧本既具体又粗糙，既切实又灵活。用什么既什么又什么造句篇导演在镜头运用上既富有美感又渲染了气氛，戏剧手法的运用也娴熟自如。

22、蒙：měng蒙古族mēng蒙骗méng蒙蔽

23、气味：____________　声音：____________　动态：____________

24、我在草原的时候，心情既开心，又紧张，既高兴，又疯狂。

25、出示课件：背景为夕阳西下的草原，难舍难分的离别音乐(蒙语演唱的《蒙古人》)响起。

26、理解：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。

27、_________________________________________________________

28、_________________________________________________________

29、你最喜欢哪一处景物？动手写一写，注意运用情景交融法进行描写。

30、在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。(修改病句)

31、本文题目是“暴风雨”，文章却用那么多的篇幅写雨后的景象，其用意是什么？(2分)

32、遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人______________？

33、(1)只有走近你才知道还有一种美丽叫作和谐只有聆听你的心跳才知道还有一种和谐是生命

34、⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空________得更加明亮。

35、(冀少版|初中生物)八年级(上册)电子课本

36、C．勾勒(lēi)            摇曳(yè)             妩媚(wǔ)

37、(4)我总是仰望高空，对光明____________；我从不____________，也不____________。

38、许多十几岁的孩子既缺乏自信又不够懂事，所以感情上十分脆弱。

39、学生自由读文，提示：把课文读正确、流利，遇到生字多读几遍。

40、在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。()

41、(3)一碧千里(含有数字)________________ ________________

42、梦想是闹钟，敲碎你的黄金梦;梦想是肥皂，洗濯你的自私心。梦想既是一种获得，梦想又是一种牺牲。

43、(1)是啊！蒙汉情深______________，________________话斜阳！

44、宋　辛弃疾　词牌名　夏天　稻花香里说丰年，听取蛙声一片

45、(3)你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。(改为比喻句)

46、(2)晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，真是“__________________，__________________”。

47、雨点的旋律——犹如优柔、甜蜜的催眠曲　绿叶上金光闪闪的水珠——如同珍珠闪烁着光华　远处闪闪发亮的村舍——犹如姑娘送出的秋波

48、(13更新中)五年级上册学习资料汇总、电子课本、课堂笔记、图文讲解……

49、导学引路，细品“远迎”场面，感受蒙古族人民的热情好客。

50、③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。

51、我们的祖国山河壮丽，在游览祖国大好河山的过程中，你一定很想抒发内心的情感，请用排比的句式来写一写吧！(4分)

52、________________________________________________________

53、秋天一到，来欣赏枫叶的人络绎不绝。远远望去，那枫林简直就是一片火海，红通通的闪闪发亮，既像孩子的一只只小手在风中尽情地招摇，又像一只只火红的蝴蝶在翩翩起舞。

54、(1)不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

55、  ( 礼) (貌)      ( 天)  (涯 )  

56、长得好看的女人都不靠谱。长得不好看的女人，既不好看又不靠谱。

57、适逢中秋之夜，我仰望天空，望见一轮圆月，天空中有层层清云，如烟似雾，弥蒙在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。

58、⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空________得更加明亮。

59、教师准备：搜集与草原有关的图片、文字、视频等资料。

60、移舟______________，日暮______________。

61、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。　草原和羊群　无边的绿毯和白色的大花

62、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

63、(2)词语比较：“空气是那么(清鲜、清新)，天空是那么(明朗、晴朗)。”

64、巧用媒体，引导学生走进美的意境。利用多媒体化理性为感性，化静止抽象为生动形象。在本节课的设计中，我多次运用了多媒体课件，使音乐、图片、文字融为一体，既调动了学生学习的积极性，又让学生从视觉和听觉上受到冲击，自然而然地陶醉于草原美的意境之中，从而不仅深化了对课文内容的理解，也升华了对草原的热爱之情。

65、(3)芭蕉不展丁香结　丁香空结雨中愁　妩媚

66、《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”因此，在本课的教学设计中，遵循以学生为主体，以读为本，通过自主读文、自主思考、合作探究的学习方式，指导学生抓关键词，结合画面去体会作者描写的草原美的意境、美的情感、美的语言。

67、山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地漫天洒来，直把你全身淋透。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？

68、⑤A一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

69、不可以，因为根据站牌上的标记，这是与水上公园方向相反的公交车，李华应该去坐终点站为水上公园东门的公交车。

70、在小巷里，热热闹闹，而并不繁乱。四面都有红灯笼，红里透黄，黄里透亮。我来时正是春节，这大大小小的红灯笼，就像一个个可爱的福娃，给冬日的夜晚添上了几分喜气洋洋的感觉。从小街边走过，香气纷纷地溢了出来。

71、⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡；C艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。

72、草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

73、这里的雪是那么洁白，就像自由的泼洒，而不是一点点拼凑而成的，到处洁白无暇。

74、(冀教版|初中数学)八年级(上册)电子课本

75、měng√lè√zhuō√cēn√qióng√yè√zhǔ√shuò√

76、赵　纯：________________________________________________________________________，我仿佛听见几个孩子在快乐地交谈。

77、D．鄂(è)温克          参差(cī)              馥(fù)郁

78、他即是少先队员，又是我们小组的组长，还是我们班的三好学生。

79、用“奇”字组成不同的词语，填入句子中的括号里。(4分)

80、用波浪线画出文中的一个比喻句，这句话把________比作______________。(3分)

81、思路点拨：先把自己想象成一种动物或植物，然后结合这种动物或植物的生活习性或生长变化过程，用生动活泼的语言描述出这种动物或植物对大自然及对人类的一些观察和看法等。　例文略。

82、冬天的雨，别说有多熟悉了。冬雨姐姐天天降临人间，让人欢喜让人忧。大街上既荒凉又冷清，基本上是荒无人烟。冬姐姐的雨是绵绵细雨，可偏偏风弟弟来捣乱，把原本美丽又浪漫的冬雨在人们嘴里变得令人讨厌。

83、 要关注描写顺序，学习情景交融的表达方法。

84、(1)断断续续(AABB式)________________________________

85、用无线电,既可和上级取得联系,又可窃听敌人的情报,这才是一箭双雕的好主意。

86、①相见。“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。”交流从哪些词句感受到主人的热情好客，引导学生即兴表演，教师随机采访“客人”和“主人”：“刚才你说了些什么？你听得懂对方在说什么吗？为什么握住手不放呢？为什么笑个不停呢？”在“相见”前板书：激情。

87、石榴既可观花又可观果，且可食用。小型盆栽的花石榴可用来摆设盆花群或供室内观赏，大型的果石榴可栽在大盆内，在花卉装饰中作立体陈设或作背景材科。

88、(通过学生对重点词句的朗读、感受，引导学生走进文本，在听、说、读、写的训练中，既体会了草原的景色美，又习得了作者是怎样遣词造句表达的，潜移默化地学习作者语言表达的生动优美，揣摩语言所传递的美好情感，受到感染、熏陶)

89、_________________________________________________________

90、④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

91、当你成功的时候，请记得，给自己一个微笑。鼓励、嘉奖自己。这时的微笑既是对过去的肯定，又是对未来的希望。“胜不骄，败不馁”，学会微笑面对成功，就不会停滞不前，悔恨终生了。

92、远处闪闪发亮的村舍                 如同珍珠闪烁着光华

93、“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”