写景的好段摘抄大全200字

1、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

2、曹文轩说过，未经凝视的生活是毫无意义的。当我们与大自然的美景相遇，当我们用一双发现美并且欣赏美的眼睛去领略那“造物者之无尽藏也”时，一时间触发怀抱而情思生发，凝视自然的结果在文学家的笔下便生成了特有的生命体验，因而自然之美不由得要“尽着我之颜色”，并且，那一时那一刻的文思因着文人际遇的偶然性和审美心理的独特性再也无法复制。就像世界上没有两片相同的树叶，每一个作家的文章都是独一无二的“这一篇”。

3、启发学生阅读纪实作品要在把握作品“事实”之后，了解作者想用事实说什么话！即作品的立场、观点和态度。比如说，可以进行《红星照耀中国》的考向探究：

4、《怅望千秋》以讲故事的形式，让学生领略古诗风采，为高三复习诗歌鉴赏做准备。

5、26)一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。

6、夏天，郁郁葱葱的大树随风摇摆，炙热的太阳高高的挂在天空，粉红色的荷花在池塘中迎风舞蹈，突然，狂风大作，雷电交加，珍珠般大小的雨珠在天空落下，大树在贪婪的吸食着那甘甜的雨水，雨珠由大变小，有小化无，夏天真美好。

7、骄阳的两道光柱穿过房间，宛如两条透明的金带，内中闪耀着星星点点的尘埃。(写景的好段摘抄大全200字)。

8、在一个晴朗无云的日子里，我孤身一人攀山而上。凌晨，我站在山顶上，仰望碧空，等待那惊艳的一刹那。

9、落日留下长长的影子，一片血红。天色很快就暗下来了，葡萄色的黄昏，紫色的黄昏。笼罩在柑橘林和狭长的瓜田上；太阳是榨过汁的葡萄紫，夹杂着勃艮第红。

10、看完了日出，我走在下山的石板路上，静静地回忆着华美的日出。我沉醉其中，不能自拔。

11、北边，一朵朵别具一格的花儿展现我的眼前。特别是叶子，稀奇古怪的。“古怪大神”花的名字真是名副其实啊!

12、有人说，一个人的阅读史就是他的精神成长史。阅读可以让我们学会深思默想，可以让我们坚守精神底色，可以让我们活出自我。

13、28)海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来……

14、我开创了外出讲课的最好风气：第一般不讲一节课，要讲多节课；第根据人家的要求来讲课和设计讲座，这无疑给自己带来极大的困难，也无疑让自己增长了不少的实力。

15、看书看细节，整本书阅读，其实就是精细化、咀嚼式阅读。

16、家乡的农田是一派喜气洋洋的景象。农田里的每一个玉米都是十分饱满，个个昂首挺立，就好像一个个神气的卫兵似的；玉米尖部的地方有一些鬃毛，看起来又好像一位长满胡子的老人。果园里的人们也没有闲着，果农们正在辛苦的摘着猕猴桃，看到今年的收成不错，果农们笑了。想在这肯定可以在市场上面卖一个好的价钱。别看这些猕猴桃其貌不扬；一个毛绒绒，可是他却很好吃。剥开皮后，里面是绿色的果肉，中间还有黑色的籽。酸甜可口。

17、17)月光洒满了这园庭，远处的树林，顶上载着银色的光华，林里烘出浓厚的黑影，寂静严肃的压在那里。喷水池的喷水，池里的微波，都反射着皎洁的月光，在那里荡漾，她脚下的绿茵和近旁的花草也披了月光，柔软无声的在受她的践踏。

18、学习内容：阅读与鉴赏：《我的一位国文老师》(梁实秋)《老钱的灯》(孔庆东)梳理与探究：梳理写作角度，比较徐老虎、钱老师等老师形象，对描写人物形象的写作方法进行梳理探究。表达与交流：分享阅读感受，考虑作者写作的点是什么，和我们有什么不同。请从幼儿园开始，选择自己的一位恩师，并刻画出这一位老师。学习目标：从作家的角度阅读，如何刻画出我们心中的美好人物？

19、天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。

20、好作文都是“文不厌改”改出来的，希望各位同学在坚持“读写同步”的同时通过批阅回复的评语发现问题不断修改，让自己不断进步。

21、比如《聊斋志异》，初中看，为了故事猎奇，高中看，纯粹是为了积累文言字词，为高考服务。

22、《说“屏”》的4种设计，每一种都在课堂上实践过；

23、第三段：水美，写湘江情韵，以及人和江构成的一幅美丽的画面(150字左右)

24、根据各年级的实际情况，学校筛选整理了推荐阅读书目，请同学们选择适合自己的阅读书目认真阅读，并完成以下作业：1—2年级同学将书里的故事讲述给父母；3—4年级同学，摘抄10-15段话，每段话不少于150字，并练习写读书批注；5—6年级同学，摘抄优美词句、精彩片段至少15-20段话，每段话不少于200字。三到六年级学生写读书心得、读后感或书评3篇，每篇不少于400字，开学后每班上交5份，参与“春秋小学书香少年”评比。

25、我提出了与语文教师素质有关的8个方面的第一：

26、当妄想和现实面对时，总是很苦楚的，要么你被苦楚击倒，要么你把苦楚踩在脚下。

27、许多年来，我用最辛苦而又最有用的方法读书。

28、除了“三测”，以2019年9月成立的尔雅国学馆为依托，开展整本书阅读交流活动。国学馆囊括了吟诵、曲乐、汉服、书法等四个部门，主要是以模块课的形式来进行学习与交流。四个部门的活动分别是流觞曲水、长袖善舞、古乐雅韵、翰墨风流。

29、俗话说“授之以渔不如授之以渔”，总在阅读和写作上扣分主要是没有方法。听了段老师的专题讲座，忽然豁然开朗，做阅读最关键的是细审题、分层做，如果没有这样认真地去做每一道题，结果就是“一见就做，一做就错，错得让你无话可说”。而写作方面最重要的是下水仿写，而且文中一定要有精雕细刻的画面，这样才能写好每篇作文。

30、我的论文写作与讲座报告，决不用“引用”的手法来拉长篇幅与拉长时间；

31、秋天的雨，淅淅沥沥下在大地上摇摆着，风情万种，似柔婉的少女。雨丝似针尖，如牛毛，一丝丝打在秋菊层层的花瓣上。一片片细细的花瓣上挂满了水珠，顺着花瓣流到花蕊中。渐渐形成一个晶莹的小水池。忽然，一阵寒风吹来，把小水池吹皱了，泛起了波纹，有时晃得大一点，会有水珠从花瓣上落下，像一颗珍珠，落在大地上。

32、我喜欢柳树。因为小学时有一棵柳树陪伴我。在四季的轮回中，与我共同成长。

33、两旁高大的杨树，枝叶都被夕阳镀上一层金红色。

34、我常常说，名师成长的过程，往往是“集万千折磨于一身”的过程，没有类似于这样“积累”的诸多“折磨”，或者受不住这样的经年累月“积累”的“折磨”，难以养成厚实的底气。坚持积累，让人有钢铁一般的意志，有清泉一样的灵动。愿无数的青年语文教师关注自己成长中的“积累”。于是，当我们的教学青春日渐美丽时，我们的学问也日渐丰厚。

35、每看完一本书，及时检测，试题绝不从网上下载，都是我们自己出，检测方式根据书目的不同，或开卷，或闭卷。

36、(3)聊特点，聊语言，了解纪实作品阅读第三步骤。

37、校本课程凝聚了老师的心血，在阅读中践行语文的诗意，在阅读中引领孩子们拥抱远方，作为诗意语文人，我们且行且珍惜，勤奋必然化作光芒，热爱必然催生梦想，心灵与心灵的交汇，精神与精神的碰撞，化腐朽为神奇，让阅读走进我们的世界，让文字丰盈我们的生活，让我们成为孩子们人生的引路者。

38、远看，火红的太阳正从海平面慢慢升起，露出半边脸，像半圆形的尺。低头一看，瓦蓝的大海，一望无边，像一面镜子，阳光照在海面上，金光闪闪，十分美丽!海面上还有两座绿色的小岛，上面长满了树木，经常有小鸟在树上休息。离我们最近的是沙滩，金黄色的沙子很柔软，我们可以在上面堆城堡。沙滩的左边有一颗很高大的椰子树，绿色的叶子下面有又大又圆的椰子，好想摘一个吃一吃。右边还有遮阳伞，下面还有几张桌子，玩累了，可以在下面休息，还可以喝椰子汁。

39、夕阳那辉煌美丽的影子投在被晚风吹皱的江面上，撒下了一大片闪亮的、鲜艳的玫瑰红的细鳞片。

40、精读，在欣赏课文精华中移情。理解欣赏作品的语言表达，划出最打动自己的语句，并说说理由。

41、后三道题目，从男性、女性、横向对比，分析思考深度问题。 

42、如果可以瞬间插上翅膀，请给我一双翅膀，让我飞翔在这青山绿水间，聆听这纯美的声音，闭目静享周遭的静谥。

43、抬头看天空，雪花们正在空中翩翩起舞。我踩在雪地上，一个人置身于这一片白茫茫的景象当中，仿佛来到了天堂，脚下是软软的白云，身边是可爱而纯洁的小精灵。我用我在学校学的舞蹈跟这些小精灵们跳起了舞。

44、从这俩天交的作业来看，同学们又出现一个共性的问题，就是材料拼凑！目前大约有百分之八十的同学都采用并列式结构，然而很多时候这些并列的材料之间基本没有任何关系，这就造成材料拼凑！

45、第是教师的阅读微课引导。从《红楼梦》看中国古代的礼仪制度入手，引导学生关注到古代礼仪制度中积极的一部分，更关注到制度所体现的精神，传承优秀传统文化。还有打破学生心目中《红楼梦》高深难懂的心理壁垒，通过“共情”的讲课方式，利用学生们熟悉的生活场景和生活经验来品读《红楼梦》第九回和第二十一回。从中寻找宝玉身上属于普通少年最真实，最纯粹的人性美的微课指导阅读。

46、34)我捧起小小的地球仪，轻轻一拨，球体立刻转动起来，我的眼睛随着转动的地球仪寻找着我们的伟大祖国。找到了!找到了!啊!伟大的祖国，她就像一只昂首啼鸣的雄鸡，挺立在东半球上，是那样健壮，那样生气勃勃!

47、“拖拉”这颗毒瘤，我很想把它铲除，可是究竟怎么做才能将它连根拔起呢？我经过长时间的深刻反思，总结了造成我“拖拉”的三点原因。

48、抬头望着天空，只见红彤彤的晚霞已经染红大半片天空了，形状更是千姿百态：你看!一只凶猛的老虎正在追赶一只小兔子，跑着跑着，不见了，却出现了一匹骏马，它在无边际的草原上奔跑着……天空的颜色也变化着：深红粉红橘红……仿佛是魔术大师的精彩魔术，让人目不暇接。

49、有些老师担心整本书阅读会影响中高考，其实这种担心是井底之见，整本书阅读只会更有利于中高考。学生不大量阅读，只学语文课本，他最多只是一个普通的拳击手，只能应对中高考这个敌手而已。

50、我以为，一个人，有一份工作，就是幸福的。我对工作的态度是：珍视，珍爱，可以用瞻前顾后、苦心孤诣、全力以赴、始终如一这些词语来形容。对工作的这种态度来源于我对生活的热爱。而不管命运将我抛向何方，而不管生活给我什么样的地位。

51、荷花千姿百态，有的全开了，有的还是花骨朵儿，有的半开着，有的饱胀像是要破裂似的。茶叶大大的圆圆的像一把太阳伞，挨挨挤挤地铺满湖面。荷叶上的水珠一颗颗滚来滚去，像珍珠一样，晶莹透亮。当微风轻轻的吹来的时候，荷花就像一位亭亭玉立的仙女在水中翩翩起舞，到处飘着荷花的清香，令人流连忘返。

52、听了韩燕老师的交流，我们肩上的责任和压力更大了，一个不读书的语文老师如何教会学生从文字和书香中汲取人生的智慧，时代的发展和社会的进步愈发地需要高质量的人才，如何在很短的时间内去粗取精，去芜存菁，如何在浩如烟海的文字中去寻觅那怦然心动的瞬间，语文教师我们不能散步，我们需要策马扬鞭，一日千里，因为时不我待。

53、大部分论文，基本上都是系列稿、基本上都是专栏作品：

54、我们每个诗意语文人能够不断地进步，不断地超越，正是因为有这么多相互支撑的肩膀，相互启发的心灵！

55、选择书目，需要一定的眼光和策略，遵循的原则有：

56、把五年级下册的数学书上的所有概念背过，熟记于心，并抄写一遍

57、从一生的教学事业来讲，积累、拥有大量的专业的学术文献资料，是教师特别是年轻教师的立身之术。从一定的意义上来讲，这就是在做学问。

58、岁月的长河中，邂逅亲爱的你。从此我的生命中多了一抹瑰丽的色彩。不会再在暗夜中迷失自己，我会默默守侯凝望你一生。

59、四年级下册英语课本重点句子每个3遍汉语一遍(一天写一课的句子)

60、王勃英年早逝，却留下千古绝唱。问世上几人声名传天下？恒河沙数，惟有钻石闪光。

61、顾名思义，读写四步曲自然要包含四个大的步骤：