关于描写祖国风光的谚语

1、二十二：娥眉天下秀，华山天下险，泰山天下雄。

2、课件展示句子开头，让学生自由发挥说一段话。

3、学习课文第二段，抓住三次环境描写及与之相对应的三次人物描写，理解课文内容，体会人物精神。

4、①出示描写春天一段的文字课件。请这个学生谈谈为什么认为春天的景色最美。

5、(1)要去参加大自然的音乐会，听那美妙的声音，得带上这群小伙伴。认识他们吗？自由读一读。

6、“我”发现翠鸟后仔细观察它可爱的样子，找到描写翠鸟样的句子后反复读一读。(生读)

7、总之全镇以河成街，桥街相连，依河筑屋，深宅大院，重脊高檐，河埠廊坊，过街骑楼，穿竹石栏，临河水阁，古色古香，水镇一体，呈现一派古朴、明洁的幽静，是江南典型的“小桥、流水、人家”石板小路，古旧木屋，还有清清湖水的气息，仿佛都在提示着一种情致，一种氛围。

8、     ③所以我想，要是家门口有一个带锁的能够放快递的箱子，师傅就可以直接把快递放进去，然后我们回到家就可以拿，这是一件多么方便的事情啊。

9、峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。

10、现在请大家自由读一读第一句话，看你读懂了什么？他是在哪里演奏手风琴？

11、整堂课比较顺利，但前半节上得比较从容，后半节上得比较仓促。归纳课文的主要内容是这节课的重点，学生在小组讨论时花了大量的时间读课文，却没有具体讨论归纳，以致于交流时，学生讲了大段意思，却没有归纳出重点。可见学生的概括能力还有待于培养提高。

12、通过阅读，学生对课前的问题已完全掌握，学会理解课文内容并非最终目的。语文教材是培养学生实践精神的范例。让学生去留心大自然中的事物，练习说说他们的新发现，享受发现的乐趣。

13、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁)

14、因为提前让学生做了预习，这节课的教学进展比较顺序。通过小组合作的形式进行交流，用词语接龙的形式说句子说得非常精彩，背诵古诗环节课堂气氛比较热烈，学生积极性很高，从而达到了较好的教学效果。

15、学生用自己喜欢的方式读课文。要求：读准字音，读通句子，边读边想，课文主要讲了什么内容？

16、指名一人读第一段，其他人思考：通过读这一段，你了解什么？

17、同学们把要对英子说的话用什么表达出来？(第二次掌声)这时的掌声又是什么？这时的掌声又犹如什么？(学生自由说，并让说得精彩的同学把关键词板书在黑板上)

18、通过词句段的运用，体会词语的运用方法；会给词语分类并积累生活经验。

19、那么学了课文，你喜欢刺猬吗？能不能来夸夸它？

20、②抓住“敏捷、十分镇定”等词理解白求恩医术高明、临危不惧、不考虑个人安危的崇高品质。

21、吐鲁番的葡萄哈密的`瓜，厍车的羊羔一枝花。

22、根据体验有感情地朗读课文。体会作者对大自然的喜爱之情。

23、手术台好就是阵地 敌机上空吼叫：连续手术   极端 

24、八分半山一分田，半分水路和庄园。(江西婺源)

25、(2)按照学生的交流情况，进行重点指导(次序不定)。

26、出示《秋枣》图，学生说图意，师引导学生用上动词“挂满”、数量词“一颗颗”，来体现红枣儿的大和多。

27、学生自由读写野花的句子，边读边想象画面。指导读出野花的美。

28、学习课文第二自然段，了解白求恩的事迹，体会白求恩的伟大精神。

29、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美。

30、学生找句子——抓词语——谈体会(板书：蓝　棕　银白　白　灰　金黄)

31、通过活动懂得只要是对社会有利，对他人有帮助的事就是好事，学会做些力所能及的小事，逐步养成做小事的好习惯。

32、二十六：峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。(现实表现材料)