津津有味造句简单

1、出处：汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”

2、拓展：王老师走进教室，环视了教室一眼，微笑地朝我们点了点头，站在黑板面前，写起字来。

3、空山新雨后，天气晚来秋。 ——王维《山居秋暝》

4、这只小狗喜欢吃肉，每次都津津有味的吃光了。(津津有味造句简单)。

5、后鼻音：蔷(qiáng)农(nóng)望(wàng)

6、孩子们非常喜欢互相挑战，一场“句子大比拼”激发出了他们极大的兴趣，个个跃跃欲试，可以说是迸发了空前的创作热情。精彩纷呈的句子在他们笔下绽放。

7、小学语文课堂上，老师讲完生字后，都要求学生组词，并练习造句，培养基础写话能力。

8、带“礻”的字跟祭祀有关，如神；带“衤”的字跟衣服有关，如衫

9、推荐一部动画片。引导学生用一定的速度说说动画片中最吸引最刺激的人物或故事片段，要求说的人要注意说话的速度，听的人能够认真听。

10、①独体字“金、木、水、火、土”是每一行左右两个生字的偏旁。“钩”和“铲”的偏旁都是金字旁，都和金属有关；“梅”和“柿”的偏旁都是木字旁，都和树木有关；“源”和“涨”的偏旁都是三点水，都和水有关；“炬”和“灿”都是火字旁，都和火有关；“垮”和“坟”都是提土旁，都和土有关。

11、猫悠闲地眯着眼睛，脚与身子紧紧地贴着地面，尾巴缓缓地在空中摇摆，贪婪地、津津有味地啃着脚边一个肉多块大的骨头。

12、(9)小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。

13、如果造的好，可以被选中，让所有的小粉丝们看到

14、1000词动词词汇(每个动词都附有与日常生活相关的句子),

15、内容出色，这是因为作者璞玉常年研究汉字。她有中文功底与临床心理学研究背景，善于从孩子的角度解读汉字。

16、祖先：民族或家族的上代，多指年代比较久远的先辈。

17、平时小明不爱讲话，可谈起语文，他便说的津津有味，头头是道。

18、法布尔《绿色蝈蝈》(人民教育出版社七年级上册第五单元第23课)我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得~，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。

19、津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

20、假如我变成了一把雨伞，在雨天一定为你遮风挡雨;假如我变成了一顿佳肴，在你饥饿的时候一定让你吃的津津有味，假如我变成了一本书，一定让你在知识的海洋里畅游无阻;假如。