中国教育家名言名句大全

1、这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。其次，它夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。

2、1任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立(中国教育家名言名句大全)。

3、　　5) 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

4、谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。

5、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生

6、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

7、10被褐而丧珠，失皮而露质，兀若枯木，泊若穷流，鹿独戎马之间，转死沟壑之际。——颜之推名言

8、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

9、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。

10、上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。——颜之推名言

11、望子成人，而非望子成龙。中国教育的问题是弱智化，搞坏的原因是我们的教育评价目标就是“成王败寇”四个字。望子成龙，望子成材，望子成器，就是不要成人。什么人?真正的人。有标准吗?有，八个字，第一真实，第二善良，第三健康，第四快乐。

12、——陶行知(近代教育家)引自《陶行知教育论文选集》

13、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。(中国教育家名言名句大全)。

14、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的`力量。

15、10人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯

16、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

17、1古人之文，宏材逸气，体度风格，去今实远；但缉缀疏朴，未为密致耳。——颜之推名言

18、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家、书画家)

19、1从小到大常往来的人中，如果有了贤士哲人，也往往轻慢，缺少礼貌尊敬。——颜之推

20、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

21、能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。

22、1生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

23、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

24、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，

25、爰及栋宇器械，樵苏脂烛，莫非种殖之物也。——颜之推名言

26、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

27、错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔

28、教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。——北宋欧阳修

29、余民强是湖南省平江县三市中学的一名教师。2014年下学期，他的班上转来一名男生周某。周某是一个典型的“后进生”，他的父亲游手好闲，以赌博为生，母亲离家出走，平时由奶奶照顾。

30、1谚日：“积财千万，不如薄技在身。”使之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒劳馔，欲暖而惰裁衣也。——颜之推

31、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。

32、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

33、1二亲既殁，兄弟相顾，当如形之与影，声之与响。——颜之推名言

34、人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。——颜之推名言

35、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

36、要想在事业上真正干出点名堂来，首要的是有一颗强烈的事业心，以及在这种事业心支配下产生的超人钻劲和出奇的迷劲。

37、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。

38、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯

39、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德

40、世界上力气最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。

41、 “实事求是地说，‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。

42、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。

43、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。

44、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

45、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

46、1油画教育过程的标准，是效果和时间。——布鲁纳

47、热情，像熊熊的火焰，是一切的原动力，有了伟大的热情，才有伟大的行动，可是，要是缺乏革命的理智，就会迷失方向，变成盲目的行动。要是把热情和理智结合起来，就会无往而不胜。

48、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡薄无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将变何及。

49、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

50、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

51、老师为何最反感“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？

52、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

53、1从古以来执笔写文的，多得说也说不清，但真能做到宏丽精华的，不过几十篇而且。——颜之推

54、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

55、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉

56、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

57、四解放嘴，王解放空间，六解放时间。 ——陶行知

58、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。――魏书生

59、巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。

60、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

61、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知