眼疾手快造句三年级

1、点拨：只有理解了句子要表达的意思，才能知道哪些地方要重读，应该用什么样的语气来读。所以要在理解的基础上读好重点词语，表达出句子的意思。

2、出处：清·李渔《蜃中楼》：“大丈夫做事；雷厉风行。”

3、她还有一个缺点，就是做题马马虎虎，加法看成除法，乘法看成加法。所以上次期末考试还差一点就考上90分了！作文水平也差，她妈妈买了很多作文书看，她也很喜欢，没过几天就看完了，就是记不住，没有作用，现在，光凭语文的作文书就有一大箱子，别说其它的了，不用问也知道还有很多！

4、苦闷(郁闷)　预计(估计)　触动(感触)　

5、公园里的菊花开了，有红的、有白的、有黄的、还有紫的和绿的。

6、8 包租婆眼疾手快地拉拽着他往一辆湖蓝色的长途客车走过去。

7、 他打球眼明手快,灵活机动,教练认为是个很有发展前途的排球运动员。

8、施展　剩下　传递　任何　哀伤　托起　祝福　向往　白鸽　捡东西　飘飘悠悠　懂事　艰难险阻

9、在班里组织兴趣小组，试着给兴趣小组取个响亮的名字。

10、披(头)散(发) (提)心(吊胆    手(忙)脚(乱)

11、七上八下：形容心里慌乱不安。造句：考试成绩就要公布了，小红心里七上八下的，生怕自己没考好。

12、《翻越远方的大山》体现了刘翔勇于拼搏、积极进取的精神。(   )

13、句三表现了孙中山不怕挨打、敢于提问的精神，要用坚定的语气来读，重读“不懂就要问”“挨打”等词句。

14、胸有成竹             形容因无法逃脱或无力反抗而甘愿被擒获。

15、选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。

16、他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢！恰好他有两个图画本。他说：“别着急了，我有两个图画本，借你一个吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。

17、今天是家庭大扫除的日子，很多到家务活让我手忙脚乱。

18、面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

19、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。”吓呆了”写出了同学们的害怕,“鸦雀无声”写出了课堂的安静。

20、我发现：这些词语都是描写秋天的词语，第一行写的是秋天的天气情况，第二行写的是秋天树木的情况，第三行写的是秋天丰收景象。像这样的词语还有好些，如：金风送爽、秋色宜人、秋雨绵绵、金秋十月、硕果累累等。

21、话音刚落,伊兰迪手疾眼快的一把抓过格莱奥。

22、点评：开头简介人物的外貌特征，给人留下整体印象。通过爱帮助人的具体事例的描写，我们能够体会到夏优璇的善良、热情。总结全文，深化主题。

23、大胡子打了一个人响指，十多个眼疾手快的人迅速就围了过去。

24、出处：赵树理《李家庄的变迁·十二》:“不是老人家，谁能这样干净利落。”

25、尽心尽力                 比喻做事之前心中已有充分的考虑。

26、春华秋实：春天开花，秋天结实。古代常用以比喻文章和操行。后也泛指事物间的因果关系。造句：春华秋实，没有平日的辛苦耕耘，哪有今天丰富的收成？

27、认真试讲，听取建议。将要讲的内容整理好后，先试着给家人讲一讲，听听他们有什么建议。

28、肝胆相照 口是心非 左膀右臂 交头接耳 花拳绣腿 油嘴滑舌

29、同学们，你们猜，这个爱运动，又有点儿聪明的小男孩是谁呢?他就是……

30、不朽的诗篇　　奇异的景象　　蜿蜒的巨龙　　辽阔的海域　　高高的蓝天　　极为丰富的矿产资源　动人的诗篇　　美丽的景象　　浩瀚的大海　　洁白的浪花　　晶莹的珍珠　　难以计数的海洋生物　迷人的世界　　神秘的色彩　　清澈的海水　　巨大的天幕　　茫茫的大海　　用之不竭的海洋动力　千姿百态的云雾　　飘飘欲仙的感觉　　变幻无常的云雾　　景色秀丽的庐山　　美丽的南沙群岛　　随风飘荡的轻烟　　一泻千里的银河　　四蹄生风的白马

31、句三表现了孙中山不怕挨打、敢于提问的精神，要用坚定的语气来读，重读“不懂就要问”“挨打”等词句。

32、(好奇)地看着   (认真)地听着  (好奇)地张望

33、读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……

34、要求：①运用对话形式体现习作主题；②正确使用标点符号；③题目自拟，不少于300字。

35、他这一表态不要紧，台下的女粉丝们纷纷掏出纸巾往台上扔，一位工作人员眼疾手快，冲上台给黄晓明揩汗。

36、点拔：好的小组名称一般具有以下两个特点：①能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”，用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；②加入个性的词语，让人过目不忘。如“篮球侠”“探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾；“探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。

37、她还是一个拾金不昧的好孩子。记得有一次，我和她到楼下小公园去玩，公园的椅子上有一个金光闪闪的东西，王小伊马上跑过去一看，呀！原来是一块金色的手表。我对王小伊说：“这次你可赚大了。”王小伊并没有理会我的话，而是东张西望地寻找失主。我看到她这么认真地找失主，我羞愧万分。我替她想了个主意：我们把手表交给小区的保安吧。说干就干，我们拿着手表朝保安办公室跑去。保安说：“你们叫什么呀？”我们只是笑笑，就跑开了。

38、早晨，从山坡上，从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。这句话运用了排比的修辞手法，三个“从”说明学生来自不同的地方，除了文中提到的少数民族，你还知道哪些少数民族，请你再写2个白族、苗族。

39、作者介绍：袁枚(1716-1798)，清代诗人、散文家。字子才，号简斋。有《小仓山房文集》等。

40、忠实　盼望　捉拿　捧场　俯视　采摘　绒布　阳台　清晨　清香　舍不得　不知所措　惹是生非

41、幸好他眼疾手快，把花瓶接住，不然准摔得粉碎。

42、在班里组织兴趣小组，试着给兴趣小组取个响亮的名字。

43、(粗壮)的枝干   (宽敞)的教室  (洁白)的羽毛

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45、句三表现了孙中山不怕挨打、敢于提问的精神，要用坚定的语气来读，重读“不懂就要问”“挨打”等词句。

46、５．形容海面景色的词：微波粼粼　碧波荡漾　波浪滔天　波澜壮阔　碧波浩渺