成长的快乐作文500字初中

1、我们先把积雪推到校园的南边，等操场的雪完全清理好以后，我们全校师生就开始进行雪雕创作了。我们先喷一些水，让雪变得更加牢固。这样，在做雪雕时不易散落。(成长的快乐作文500字初中)。

2、记得，在一个酷暑的夏天，爸爸妈妈带我去公园，我们买了许多零食。公园里很干净，几乎没人有乱扔垃圾的现象，可我却总是把垃圾随手一扔.中午太阳把大地晒得发烫，因此我们坐在了阴凉处休息，“帮我扔下吧，一定要扔进哦!”妈妈再三嘱咐。我不情不愿地接过她手中的垃圾，向垃圾桶丢去，但没丢进。当走回妈妈身旁时我看见了惊人的一幕，一位像是四五岁的小妹妹从地上捡起一个个东西，仔细一瞧才知道原来是我刚扔下的垃圾，紧接着她又把垃圾扔入垃圾桶，这时我目瞪口呆，感到十分羞愧并想：“她都知道不乱扔，何况她比我小，所以也应该做到啊!”想着这点我立刻站了起来，“你怎么了?”爸爸惊讶地问。“妈妈给我的垃圾我没扔进垃圾桶，现在一位小妹妹把它捡了起来，还进了垃圾桶，我真后悔这样做!”我大声的说。“知道自己错了也不难把错误根除，只要不错误的面对错误就一定会冰释前嫌的!”听完他的话我豁然开朗，“对!我应该去把自己的错误“捡”起来!”

3、成长的足迹作文400字四：成长的足迹(500字)

4、雄鹰拥有双翅所以搏击长空;骏马拥有健蹄所以驰骋草原;鲸鱼拥有肢鳍所以畅游海洋……我?我拥有残缺，如果残缺也是一种拥有的话。

5、不过，学习当中也能找到快乐。有时，读着课本上的文章，就好像站在旁边看见了那一丝一毫的细节，身临其境的感觉真的好棒!有些课文带我走进怡人的景物中，让我感受趵突泉的清浅、鲜洁;西子湖畔不同韵味的绿;海上日出的奇观;美丽如诗的夕照;还有“棒打狍子瓢舀鱼”的北大荒。有些课文让我跟文中的人物近距离接触，过瘾地看小英雄雨来机智地与日本鬼子斗;晒得黝黑的挑山工挑着重担行走在陡峭的山路上;鲁迅先生为车夫仔细地擦着药水;饿着肚子依旧顽强行军的倔强的小红军;牺牲自己生命来挽救乡亲们的猎人海力布……我与他们一起欢笑，一起悲苦，一起感动，一起沉思。

6、“来，我们共同吹这个蛋糕吧!”这时，欢声笑语布满了房间。

7、“长大的感觉真好。”你用心品到了吗，你仔细品品，也许会揣摩到：长大的感觉真好。

8、在这样酷热的天气下,上面连一点遮荫的东西都没有，怎么受得了啊!我不禁在心里感慨。等走近一些，才发现那个人真的是我的母亲。她身上满是尘埃，脸上也是黑乎乎的，几乎看不清楚模样。她的后背已经湿透了，汗水顺着脸颊一滴一滴滑落下来，只见她时不时用手臂擦拭脸上的汗珠。

9、在绝境中寻找光明，首先要始终坚信希望的所在。如果走在沙漠里，就告诉自己前方有一片绿洲；如果处于黑暗中，就告诉自己前方有一座灯塔；如果正饥寒交迫，那么，请告诉自己，前方一定有一缕炊烟。 “只要星星还在天空闪烁，我们就不必害怕生活的坎坷。”

10、因此，2018年试图缩小范围，但实际上还是真情、成长、美任选一个主题。

11、2017年广东省初中毕业生学业考试语文作文题

12、一篇文章要想打动人，就需要有一个载体，换言之，就是要找准泪点，找到触动人内心软肋的地方，找到触动人心灵的地方。写记叙文就是要善于让一木一石显现人性光彩，透过一枝一叶感悟世界本色。人的情感大多与相关的人、事、物有着密切的关系，特别是某种情感的爆发，往往有其特定“触发点”或“动情物”，它可能是一个人或一个物，也可能是一句话或一个动作等，这些便是文章的泪点，也是最容易感动读者、引起共鸣的地方。写作时，要善于抓住这些触发情感波澜的“点”与“物”。如《项脊轩志》中的“亭亭如盖”的“枇杷树”，《背影》中父亲的“背影”，《我与地坛》中母亲的“呼唤”。

13、出发那天早上，我还是一只快乐的小麻雀，一想到能出国玩一玩，见识一下，别提多激动了，但我有个要命的毛病，丢三落早上还在包里的手机，晚上到了新加坡就不翼而飞了，我自然是急得六神无主，毕竟，那是我跟家人唯一的通讯设备啊!我立马翻开拉杆箱，来了个彻底的大搜查，希望找到手机，手机没找到衣服却乱了套，我一下子跌坐在床上，哎!手机没了，接下来几天该怎么办啊?我不禁埋怨了起来。

14、(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

15、　　自从我开始上学，不必说那沉重的书包，也不必说那一摞摞如“喜马拉雅山”高似的书籍。就光父母的唠叨和学习的压力，就够我烦的了。

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17、值就是我说的快乐，古人云：“知足者常乐”现在我已经很知足了，所以我很快乐!

18、　　我的名字叫刘洋，妹妹的名字叫刘陆，指的是海洋和陆地。她虽然不会说话，但她认识我，爸爸和妈妈，陌生人抱的时候她会哭，但我和爸爸出门走了十几天回来，我们抱她，她不但不哭，还总是笑一下藏一下，而且表现出很羞怯的样子！

19、　　还记得那是在小学路途中的最后一个联欢会，也是最值得高兴最难忘的一个联欢会。还记得那一天我们早上就开始装饰。下午我兴致勃勃的来到了教室。我们带了很多的零食。将教室装饰的很漂亮，有五彩缤纷的气球，还有用装饰品摆了两个字感恩意思是感谢老师这五年来对我们的教育。等老师一来我们大喊一声老师节日快乐，又上去拥抱老师可开心了。老师给我们打开一个跳舞的视频我们也学着跳可好玩了。我们有的在吃零食，有的打牌，有的看电影，有的在装魔鬼样子可搞笑了超长的舌头有绿的也有红的，还有那恶心的獠牙，让人一看就感觉非常可怕。我们班的同学还做了一个fiash上面写着元旦快乐可漂亮了。

20、现在，我和父母正准备一起去看望爷爷奶奶，拐过弯，就到爷爷奶奶家了，轻轻敲了敲门，不一会儿，爷爷就打开了门，年过六旬的爷爷难道我们后很是惊喜，本来有些暗淡的眼睛重新变得明亮起来，他急忙让我们进去，让我们先坐下，然后就和奶奶去做饭了。饭很快就做好了，坐在餐桌上，我一言不发，再次见到爷爷奶奶，我感觉有一种难以言喻的亲切感，时间一分一秒的过去，我盘里和碗里的饭菜也越来越少，就在这时，正在谈论国家大事的耶耶耶从自己的碗里夹了一块我最爱吃的红烧肉放到我碗里说：“景祺，你正在长身体，多吃肉。”奶奶又从盘里夹起了一块鲜美的鱼肉放到我碗里说：“是啊，你快多吃点。”我抬起头，看到的是爷爷奶奶慈和的目光和关切的眼神，我吃了一块红烧肉，它化作一股暖流流到了我的心中。

21、我从小就盼望快快长大，长大后就可以像诸葛亮那样，轻摇羽扇，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭“；我可以作为一名为祖国自由而战的勇士，体验一下“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”；我可以就肩挑着重担，替父母抚平眼角的皱纹，尽一点儿“报得三春晖”的孝心。

22、要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；

23、第二个就是须特别注意题目中的“才”字。这意味着考生的作文中必须有对比手法——这不是少年应有的模样，这“才”是。如果直接写少年应该什么模样，那就只能体现“这是少年应有的模样”，“才”就不见了。判卷的时候，这里也可能扣分。

24、成长就像一条河流，每一个浪花都记载成长过程中的点点滴滴。

25、12岁是人生有少年到青年的一个重要的转折点，也就是现在的我，再也没有了儿时的天真，，那活泼今夜不存在了，我们逐渐走向了成熟。

26、　　记得妈妈刚生下她的时候，我还认为她抢走了我的爸爸妈妈，夺走了爸妈对我的爱，可是现在，每当妹妹哭时，我比妈妈还着急，看着妹妹，跟妹妹玩，是我最快乐的一件事，她简直就是我们全家人的开心果！

27、　　每个人都会有成长中的烦恼，没有烦恼，哪里来的快乐？我带着这个问题开始回忆自己在成长中的烦恼。

28、　　回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个中学生了，往日那个我已经荡然无存了。我上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。

29、　　在成长的过程中，总会有许多烦恼，但这些烦恼有的会被发泄出来，而有的却深深的藏在心里，我也来叙述一下我自己成长中的一些烦恼吧！

30、　　他们离开很久了，心里还存着很温暖的感觉，我相信这种感觉会保留很久，并且这样的事以后会越来越多。

31、留只耳朵听风雨声，这风雨声中，亦交杂着我们成长的脚步声。

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33、成长有时是苦的，像一根苦瓜。每到周末我总要上辅导班，虽然我的辅导班不算多只有两个，可是我就是不愿意上(那个小学生喜欢上辅导班)但是不上也不行，唉，每次想到要上辅导班我的心里都是苦的。

34、作文题中的导语作为引导学生写作的提示，也有非常明确的关键词指向这三个主题，以下为具体分析：(蓝字是关键词，红字是对应的主题)

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36、事实上，方向对了，也提前有所准备，但未必就能拿下高分。因为这个看似简单的题目和2020年一样其实暗藏玄机，并且更隐秘。

37、　　我从小就认为带眼镜的人都聪明，带眼镜的人都有学问。我看着别人带着眼镜，心里别提有多羡慕了！

38、“原来”，意思是发现以前不知道的情况，生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情(真情)；苦难也可以成营养(成长)，美丽或许有缺憾(美)，我也是一道风景……

39、　　可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。

40、是的，一切都会过去的。可是我现在却过不去，我无法面对这个结局，无法说服自己要以平常心，无法做回那个自信满满的自己。这就像和一个抑郁症患者说你别想太多，开心点就好了。道理都懂，只是知易行难。

41、　　在上初中以后，我的成绩忽上忽下，极不稳定，我也很烦恼。我这个人按我们老师的话来说“是一个典型的没压力的学生。”可我却认为我有压力，但是到了后来这种压力就没了。导致这种压了消失的原因还是我自己不努力的结果。

42、10岁，我发现同学们对待学习的态度总是那么认真，总是要相互之间一比高下，我意识到了学习的重要性与必要性，我从此开始努力学习，时时刻刻不肯松懈。

43、(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

44、位看似有很多缺点，其实都是母亲优点的折射，她认真负责、关爱孩子，性格豪爽大气，这也是作者欲扬先抑的不露痕迹的高明之处。

45、其实在成长的道路上，你承受的磨难越多，你克服的困难也就越多，那你的成就就会多起来，快乐和幸福也就会自然而然地成为你人生旅途中的常客。

46、我们找了一根树枝，这根树枝很粗、很长，也很结实。先用树枝把地铁的头部画在雪上，然后用铁锹把多余的雪清除掉。刚开始的时候，地铁的头部不太圆滑，我们又反复进行细加工，尽量把它做得好一些。然后用同样的方法，把地铁的尾部也做了出来。

47、要求：(1)把题目补充完整。如“我和父母(真情)一起看星星”、“我和小树一起成长”(成长)、“我和孙悟空一起遨游太空(美)”等等；(2)写一篇不少于500字的记叙文；(3)文中不要出现真实姓名和学校名。

48、请以“特别的____________”为题写一篇文章。

49、　　是这样的，那一天下雨了，我上了一天学，放学了，我悠悠的骑着车子回家在大马路上一会左转一会右转，晃晃悠悠的骑着，地上很多泥点，都在向我笑，仿佛下一秒就在我们身上安家了，我左闪右避，尽量避开它们，突然，一辆飞驰而来的骑着飞驰而过，我还在摸不清头脑时，那些坏笑的泥水一个劲的往我身上贴，我想溜，可是，来不及了，汽车轮子下的泥水，哗的一下在我身上趴着，回过神时，汽车已经不在了，泥水还在我的衣服上嬉戏，我十分讨厌这辆车的车主，又不是去赶集，也不注意行人，这样车祸迟早会发生，我看看身上的你点又气又恼，它们来的也太突然了吧。我只好回家准备接受一阵唠叨和自责了。心里十分不开心，便写完作业，复习完功课，早早的睡了。

50、2016年广东省初中毕业生学业考试语文作文题

51、要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；