现代诚信的事例素材简短

1、商鞅马上就给了他五十金，以表明诚信不欺。这一立木取信的做法，终于使老百姓确信新法是可信的，从而使新法顺利地推行实施。(现代诚信的事例素材简短)。

2、有的研究改变相似实验材料或稍稍改变实验条件，作为不同文章发表，是否属于一稿多投的学术不端行为，一般需要同行判断。有的改变是实质性的，当然很有意义；有的改变完全是为了凑文章数，那是不许可的。

3、本微课采用是什么，为什么，怎么做的思维方式，层层递进，讲述了“情绪的分类”、“情绪的作用”、“调节情绪的方法”这三个重点，并结合相应题型，练习巩固，帮助学生更好地理解掌握运用。本微课侧重“递进式”讲述重点知识内容，在培养学生思维能力方面下功夫。根据学生的年龄特点、心理特征和接受能力及认知水平，采用学生在线上聊天工具中常用的表情帮助理解“情绪的分类”，结合时政热点引导学生感受“情绪的作用”，引出我们该怎样调节情绪。

4、到了明天，吃完早饭我便又跟着老爸去那家店里送钱，到了那老板说：“我还以为你不会给钱了呢?”爸爸听后笑着说：“做人都是讲诚信的，我说了要给你送来就一定会给你送来。”

5、《心愿》的开头“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”只一句话便入题。(现代诚信的事例素材简短)。

6、百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头。

7、于是，商鞅将赏金提高到50两。重赏之下必有勇夫，终于有人将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他50两黄金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。

8、但是另一方面，任何制度设计都不可避免有漏洞，如果不从自己做起，回避自己在改善学术环境中应尽的义务，违反科学研究求真的根本宗旨和知识分子的社会责任，一味为自己的失足而辩护，那就属于本末倒置了。

9、在国际上，学术不端行为通常限定为FFP，是非常严重的错误，一旦被揭露，意味着学术生涯的终结。

10、尽量把字写得大一点，撑着格子写。力求做到一要端正，二要清楚，三要美观。(女生要把字写大些，男生则要写适中)

11、春秋战国时，商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金10两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。

12、以个人的力量，为社会公平正义、人类生存环境作出突出贡献；

13、人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。这就是成语朋友的帮助，才幸免于难。

14、古代有人做过这样的比喻：人的坏品德一旦养成，就会像决堤的大河，一发不可收拾。而道义之心仿佛是一盏灯光培育成像日月那样的光芒。诚信的事例素材篇23“尾生抱柱”的由来

15、新的大纲要求成人要掌握8种修辞格，即：比喻(包括明喻、暗喻和借喻)、借代、比拟(包括拟人、拟物)、夸张、对偶、排比、设问、反问。

16、一般有“下定义”和“作诠释”两种，通常用的是后者。2015年全国卷Ⅱ作文题核心概念是“风采”，请看一考生对此作出的阐释：

17、班会分为:“说文解字话和谐”“知行合一践和谐”“美美与共倡和谐”三个环节。

18、一个星期天，宋庆龄一家用过早餐后，就准备到父亲宋耀如的一位朋友家做客，小庆龄听了，高兴地一蹦三尺高。她最喜欢到那位叔叔家了，叔叔家养了鸽子可漂亮了。

19、本微课适用于八年级上学期的学生群体。本课重点讲述承担责任的意义。通过“一屋不扫何以扫天下”的视频和公益视频，设置情境，提出问题，引导学生得出“一个人要先对自己负责，才能承担更大的使命”和“人人都具有责任心，社会才能更加美好和谐”这两个结论。通过两个视频来设置生活化教学情境，以生动形象的教学方式调动学生学习积极性，促使学生在学习中体验感悟；创设问题，以探究的方式层层推进，引导学生得出结论，高效突破本节课的重点。

20、阅读文言文时需注意几点：首先，要能够读懂段落的意思，能够概括事情的梗概、因果，能够分析人物性格；其次，能够把握作者的态度，分析作者的观点；再次，能够结合生活实际鉴赏其社会意义。对于成人来说，文言文阅读是个难点，考生应多投入一些精力。

21、于是，小列宁马上起床，在妈妈的帮助下，向姑妈写信承认了错误。从此以后，列宁没有再说谎，长大以后，他也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支持。

22、坚持宪法至上是八年级下册第一单元的内容，初三学生在二年级已经对法律的一些知识有了初步的了解，但对宪法的地位、作用还不清楚。本微课分别从四个角度：宪法与公民、宪法与国家、宪法与其他法律、宪法的实施，对整个单元的内容进行简明的整合。以便学生更清楚的掌握，提高复习效率，增强对宪法知识板块的理解。

23、父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。同样是美国总统尼克松因在“水门事件”中撒谎败露而被迫引咎辞职。

24、蒋前黎说：“或许是你父亲事情多，把这事给忘了。”

25、美国“棕色浆果烤炉”公司是生产“全麦面包”的公司，近年来，“全麦面包”在美国市场上畅销不衰，究其原因，是以信誉赢得顾客。一是价格合理，既不贵卖，也不贱卖。为了防止经销商随意改动价格，该公司在包装纸上标明成本和利润，这样经销商就不能随便改动价格。二是保证质量，公司明确承诺：超过三天的面包绝不出售，过期的面包由公司收回。刚开始实行这个诺言的时候，的确遇到不少困难，一方面处理过期面包会增加费用，减少利润，另一方面，经销商大都怕麻烦，他们不愿意天天检查，换来换去。为了实现这个诺言，公司专门派人把新制的面包用车子送到经销店，如果有脱销，一个电话就立刻送货上门。

26、(5)结构混乱。这种病句是指将两句话的句子结构混在了一起。 

27、(主要用材) 客厅强化地板,背景墙800*800抛釉砖(拉V型槽),卫生间300*600抛光砖，墙砖 300*300防滑地砖，卡布奇洛石材做飘窗台面

28、这三类学术不端行为都有一个共同特征，那就是它们都属于有意的行为，学术不端不包括无意犯下的错误和观点的差异。

29、我认为这是不符合学术规范的。在数据处理时，一就是不能随意篡改以达到自己想要的结果。

30、周恩来说服了陈妈妈，连忙把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。 一百个字刚写完，陈妈妈一把夺过恩来的笔说：“这下子行了吧，快睡觉!” “不！”周恩来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头认真地说：“陈妈妈，你看这两个字写歪了。”

31、妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。

32、晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。

33、那是一个下午，天气热的让每个人都像缺少了水的呵护的小草一样没精打采，然而下午居然还有体育课，这不仅让我们在心里又多了几分热意。这样的天气加上运动量非常大的体育课对于那些体质不好的人来说是非常容易让人中暑的。上课没多久果然不出我所料还真的有人中暑了，那个人就是我兄弟，他的脸色看起来很苍白就如白纸一样。他因为中暑所以回家了，但当他走后我才想起来，我的书还在他那里呢，今天还有作业要靠那本书呢，我当时着急的犹如热锅上的蚂蚁，可是再急也没有办法啊。因为体育课是最后一节，下课后我到班收拾东西看到他的纸条，大意是让我在路上等他，他还我书。可是我想他都那样了，估计早忘了。所以没在意就回家了。

34、生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵……美，在我们中间。(《美，在我们中间》)

35、中间部分 正面：人需要苦难，需要苦难的磨练。(勾践卧薪尝胆)

36、有种情况提请各位注意——如果在研究生阶段完成一项研究工作但还没有发表，毕业后到新单位工作发表论文，假如署名时撇开你在清华学习时的合作者，而将没有实质贡献的新单位同事的名字署上，那也属于学术不当或学术不端行为。

37、“素质教育”话题--《救救孩子》(鲁迅《狂人日记》)

38、另外，复习成语时，要掌握成语本身真正的意义。例如：“不以为然”这一成语，不少人将其用成了“满不在乎”的意思，其实，它的意思是“不以为是这样”。

39、复习记叙文时，要注意其记叙顺序、记叙线索、表达方式和描写手法。

40、本微课教授对象为八年级的学生，《公民基本义务》——“维护国家利益”具体包括“维护国家统一和各民族团结”，“维护国家安全、荣誉和利益”。本微课通过结合相关的时事新闻引导学生明白公民的基本义务——维护国家利益的内容有哪些，进而思考在实践中如何践行维护国家利益这一公民基本义务。教学中渗透“政治认同”这一学科核心素养。

41、以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之。——杨泉

42、第二天一大早，她发现了信。她本来有些失望，觉得他这个人不守信用，但是看了这封信，她接受了他。她的父亲其实并不认为这个年轻人是最理想的候选人，比他条件好的人多得很。但是她对父亲说：“就是他，我就这么决定了，就嫁给他!”

43、俗语中曾经提及过：人的嘴巴所表达出来的都是最迷人的字眼，倾吐的是最真挚的情感。

44、通过对“浙江精神”作外延式分析，你将打开思考、选材的广度，从中确定一个范围去写，从而保证了写什么的新颖性。

45、华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的一顿教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误。

46、最大程度的诚实是最好的处世之道。日本的诚信教育几乎可以贯穿人的一生，在家庭中父母经常教育孩子不许撒谎，到学校里濡染的是诚实二字，到公司里诚信几乎是普遍的经营理念。

47、第二类主要的学术不端行为是篡改，这是指在科研材料、设备或过程中作假，或者篡改或者遗漏资料或结果，使科研记录不能准确地反映研究。在科学研究中，公布的研究结果，要让他人可以重复，但是如果在科研中篡改、遗漏资料或结果，他人便无法重复你的实验来验证你的结论的合理性。如果你是有意这么做的，那就属于学术不端行为。

48、秦末有个叫季布的人说话算数，信誉非常高，和很多人保持了浓厚的友情。后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。

49、周恩来惊讶地说。 “是呀，这十多道关，也不知道要累坏多少种田人呢，这香喷喷的大米饭是种田人用血汗浇灌出来的。”蒋妈妈深有感触地说。蒋妈妈一番深刻的教诲，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他勤奋学习。为了过好习字关，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。

50、学术诚信是现代科技发展的基石。二战后，科技与人们的日常生活越来越相关，政府投入日益增加，公众对于科研成果越来越关心，大多持正面态度。

51、依据词语结构析字：“谈笑风生”“风声鹤唳”。“人情事故”的“事”不正确，应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。“惹事生非”的“事”不正确，应改为“是”因为“惹”“生”对应“是”“非”对应，而“事”与“非”，是不能对应的。

52、自我抄袭是指，研究结果虽然不同，但作者在文章中采用大量与先前发表的论文重复的文字、数据、图表，并不加标注，这也是属于学术不当行为，严重的可以归之为学术不端行为。

53、快则人喜，慢则人厌。这是读者的阅读心理。阅卷老师概莫能外。

54、“我是一只鸽子，一只传递欢乐的和平鸽。”(《我的欢乐》)把我比喻成一只和平鸽，形象生动，有美感。

55、本微课通过故事导入新课，介绍教材“运用你的经验”中不同民族传统节日的由来。通过图片、表格介绍中华文化的形成、内容及特点，通过视频、图片等介绍中华文化为什么能够薪火相传、历久弥新。通过视频、图片等展开教学，“有图有真相”课题教学手段多样化。通过本微课逐步提高学生对中华优秀传统文化的认知水平和能力，增强文化自信；逐步提高学生搜集、整理、分析和归纳资料的能力；培养学生全面、发展地解答问题的能力。

56、在这样的大环境中，有的人把自己的学术不端或学术不当行为完全归咎于环境，我认为这是不恰当的。

57、(致命)考场作文“大分值”失分现象总结！！