文言文经典名篇80篇

1、不管是从考试还是从文化修养，都足以见得古文的重要性。

2、若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。(文言文经典名篇80篇)。

3、从贴近儿童生活的故事类文本入手到千古名篇结束，内容逐步吸引孩子的阅读兴趣；每册之中选篇从50字以内，到100字，再到150字，字数逐渐增加，但大部分文章字数都不超过150字，长度缓慢升级，建立孩子诵读信心！

4、阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

5、篆书在字法上以均匀、对称、对比、呼应等十个结字原则为准。可参考本人编写的《经典碑帖解读·邓石如篆书》(2010年12月，中国书店出版)。

6、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

7、北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

8、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(文言文经典名篇80篇)。

9、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

10、遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？

11、是无论遇到多么大的委屈磨难，都能从最适合的角度去看待的人； 

12、溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚(zhi)。

13、尤其是明清及《民国老课本》的选篇，非常接近现代语言，只有零星几个古汉语用字，甚至谈不上是文言文。小学低年级的小朋友完全不会受挫，很容易坚持！

14、府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝。

15、请家长在为孩子选择儿童读经营时务必向孩子说明读经营的性质——以经典诵读为主，且课程安排密集，非一般概念的休闲类的各种营。必要的真诚沟通有利于保证孩子在营期良好的学习生活状态，切勿一味从家长角度出发希望孩子参加活动而对读经营模式有所隐瞒甚至曲解，如此反而会挫伤孩子读经的兴趣。

16、  因性格比较好静，特别是退休后更是心如止水，过上书斋生活后，赵运乾便把自己的书房取名为“止水斋”。在这里，他读书、习字、写作、编书，在一页页墨香中构筑自己的精神世界。记者扫视一眼主人的书架，上面大都是各种版本的古文书籍。采访的话题，自然也就从这些传承千年的经典谈起。

17、而形成语感最关键的方法就是诵读法，而对诵读领域的研究，亲近母语可以称得上是领跑者了！

18、死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

19、每篇3-5分钟读完，每天读3-5篇，这种可量化的学习方案，很容易让娃长期坚持下去。

20、《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文。全文短短八十一字，作者借赞美陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。文章层次明晰，先以山水起兴，点出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，接着从室外景、室内人、室中事方面着笔，渲染陋室不陋的高雅境界，并引古代俊彦之居，古代圣人之言强化文意，以反问作结，余韵悠长。

21、 希望我们的孩子假期不被电视、网络捆绑，做一个家人放心的好孩子！

22、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

23、圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。

24、若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

25、很实用的回宫格硬笔楷书培训教材，全套共四册，以下预览为基本笔画篇。

26、我命绝今日，魂去尸长留！揽裙脱丝履，举身赴清池。

27、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

28、不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

29、硬笔书法中级教程，字根练习+偏旁部首+间架结构+百字通关

30、1977年参军，在部队特务连受训，1984年转业到河北邯郸市工作，几十年以来一直热爱武术一直习武不曾间断。康老师从8岁开始习武，一直练了五十来年，他希望把他的一身武艺全部教给读经的孩子们，他希望读经习武的孩子满腹经纶文武双全浩然正气！ 

31、上课地点：牛通社培训学校本部校区(杭州市下城区中河北路77号青年时报社3楼)；

32、在文中，李白感叹天地广大，光阴易逝，文章写得潇洒自然，音调铿锵，精彩的骈偶句式使文章更加生色。

33、使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？

34、  工作后，赵运乾的阅读更多地与工作结合起来。他读《毛泽东选集》后认为，该书对新闻调查和采写都大有帮助。特别是《湖南农民运动考察报告》一文，对怎么搞调查、怎么开会、怎么写报告等，都大有帮助，因此努力做到学以致用。他说，毛泽东的《矛盾论》，教会他一定要学会思考，学会分析，抓住主次矛盾。“在农村搞调查写新闻，别人讲一堆后，自己要分得清楚，哪些是主要内容，那些次要内容，一定要抓住有特点的东西，有特点才有新闻点。”他说。

35、(名家点评)金圣叹《天下才子必读书》：方奇极丽，至矣尽矣，都是一篇最清出文字。文章至此心枯血竭矣。逐字细细读之。

36、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？

37、用这套书来给小学生做古文启蒙，建立诵读习惯，慢慢培养古文语感，再合适不过了！

38、《滕王阁序》，是唐代文学家王勃创作的一篇骈文。文章由洪都的地势、人才写到宴会，写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明；再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感；接着写作者的遭遇并表白要自励志节，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。

39、因材施教，帮助“底子差”的学生夯实基础。文言文学习要打好基础，用实词、虚词、通假字、古今异义、文言句式、翻译等基础知识专项训练，来稳步提高。

40、时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

41、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

42、(6)《锦瑟》中诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲惨哀怨意境的句子是“_______________，_________”。

43、⊙胡敏老师：就是“纯读经加戒尺是对孩子最大的爱”的主角，非常有爱有智慧的读经老师，无论一个班给她三十个还是八十个孩子都能带得有声有色，都能创造超级好的读经氛围； 

44、《陋室铭》 是唐代诗人刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文。全文短短八十一字，作者借赞美陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。文章层次明晰，先以山水起兴，点出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，接着从室外景、室内人、室中事方面着笔，渲染陋室不陋的高雅境界，并引古代俊彦之居，古代圣人之言强化文意，以反问作结，余韵悠长。

45、书院所处的全国第三大岛——崇明岛蓝天白云、空气清新、田园风光、视野开阔，书院是一个大大的四合院，占地十亩，建筑面积两千多平米，环境安静优雅，大大的餐厅和院子，装修一新各种设备设施齐全的武术练功房，独立的读经楼、宿舍楼，大院子里树立了孔子像、国旗，可以练武术、做易筋经，可以在院子里或到周边乡村小道散步和欣赏田园风光，各种配套设施齐全，宿舍原是农家乐酒店，配有独立的卫生间，空调、热水器等各种设施；

46、说实话，一开始看到这本书的编者团队是亲近母语时，我对这套书的期待值就超高了。再到拿到书，我真实地感觉到，一个强大的编者团队，确实值得信赖。

47、唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗。诗人借历史人物和传说，创造了一个回旋宛转的动人故事，并通过塑造的艺术形象，再现了现实生活的真实，感染了千百年来的读者，诗的主题是“长恨”。

48、归去来兮辞：《归去来兮辞》是晋宋之际文学家陶渊明创作的抒情小赋，也是一篇脱离仕途回归田园的宣言。

49、《桃花源记》，是东晋文学家陶渊明的代表作之此文把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。

50、著名儿童文学作家梅子涵先生，儿童文学理论家朱自强先生，教育部中小学教材审查委员成尚荣先生都是这个团队的学术顾问。

51、邹忌讽齐王纳谏：《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》，讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。

52、故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

53、归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。

54、小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！

55、小学阶段，6个年级的教材共增加55篇古诗/文(一年级就有古诗)，增幅达80%；

56、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

57、培养学生生活自理，性格自立，言行自律，学习自发，生命自强，坚韧不拔的影响孩子一生的良好习惯及性格。

58、马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

59、爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

60、硬笔书法教材，基本笔画+偏旁部首+间架结构

61、祭十二郎文：《祭十二郎文》是唐代文学家韩愈一篇对其侄十二郎所写的祭文。文章既没有铺排，也没有张扬，作者善于融抒情于叙事之中，在对身世、家常、生活遭际朴实的叙述中，表现出对兄嫂及侄儿深切的怀念和痛惜，一往情深，感人肺腑。

62、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

63、其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。

64、(评价)《醉翁亭记》的语言极有特色，格调清丽，遣词凝练， 音节铿锵，臻于炉火纯青之境，既有图画美，又有音乐美。

65、让你想不到的是，文言文竟然都做出了分级逻辑。

66、很多爸爸妈妈都特别重视古诗文启蒙，但是却找不到好用的方法，其实文言文的学习并没有想象中那么难，学习语言最重要的就是要形成语感。

67、是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

68、以孝道启发学生心灵，并将孝道贯穿于整个课程中，重塑学生积极、向上、懂得感恩的人生观，价值观。

69、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

70、环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。