拟人句的作用和好处

1、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。

2、    春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！          ——《漓江》(节选)

3、同学们，现在，你会改拟人句了吗？赶快练练吧！

4、第2句：春天来了，小树贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。这句话也是把小树当作人来写，写得形象生动，突出了小树的生机勃勃。

5、在同学们改写的过程中，我发现有这样几种不同的改法：

6、突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

7、拟人赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。运用了拟人的修辞手法，赋予了某某事物生命的活力，生动形象地写出了某事物的某个特点。

8、第12讲  记叙文散文的写作手法 散文的语言特色及思想情感

9、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

10、赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者专的情感，让读属者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，让读者感到所描写的物体显得更活泼、具体。

11、有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。

12、第3句：知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”这句话也是把知了当作人来写，写得形象生动，突出了知了的热。

13、一定是一个热爱生活和心思细腻的人，又有了拟人化之后特有的具象效果，既能生动形象地写出某事物的某个特点，使文章更加生动形象。

14、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河!

15、使用拟人手法的目的要明确。使用拟人手法，是为了突出事物的形象和特点，借物抒发作者内心之情，从而突出文章中心思想。如果不是这样的话，使用拟人手法，也就失去了意义。

16、宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。

17、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

18、天空中的火烧云招呼也不打一声就走了。补充：拟人句摘抄秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

19、春天来了，花儿张开了笑脸，小鸟尽情地歌唱。

20、平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。

21、风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。

22、云朵像个调皮的小孩子一样，一会儿飞到这，一会儿飞到那。

23、小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

24、 答案见05-14网课视频或者等老师公布。

25、顿时，石头像雹子一样带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

26、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

27、                                                   

28、这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄我触动的笔尖。

29、同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

30、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

31、远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

32、窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。

33、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。

34、怎么把一句话改成拟人句呢？一般来说，有以下几种方法：

35、                                   春天的校园

36、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火溅落人间。

37、(9)小树摆动着枝叶，她在向着我们点头微笑。(    )

38、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

39、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

40、有些维吾尔族同胞喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味。

41、期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。

42、期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上,天还未亮,女室一带头,每一间牢房同时响应,像一阵闪电,爆发了洪亮的歌声。

43、那我们就先来分析一下：下雨的时候，雨点从天上落下来，没有目标，数量多，如果撑伞出去，这千千万万的雨点落在雨伞上，胡乱地拍打着雨伞，还会发出劈里啪啦的声音，从行为上分析，确实和孩子一样。

44、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上脸上，暖烘烘的。

45、拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.一句话,拟人就是用写人的.词句去写物.这种手法又叫做“人格化”.

46、　运用了拟人的修辞手法，将XX当作人来写，赋予其人的生命和特点；生动形象地写出了XX的XX特点，表达了什么样的情感。(根据语境)

47、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

48、你还能在本文中找到相同用法的句子吗？请用横线画出来。

49、第三步：点蓝字“威课新语文”，在后台回复“学语文”

50、这句话就给荷花加上了人的表情：羞涩，把荷花当作人来写。

51、微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。

52、有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。

53、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

54、拟人:就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使"物"具有人一样的言行、神态、思想和感情.一句话,拟人就是用写人的词句去写物.这种手法又叫做"人格化".

55、那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的牛皮船,别掀翻在野马脱缰般的激流中,许多试图过江的老百姓,别咆哮的江水吞噬。

56、  比喻句的微课讲解+仿写练习(附电子版)

57、同学们有没有发现，改变后的句子更生动、更有趣了呢？这就是拟人句在表达效果上的优势。

58、第5句：星星在夜空中闪烁。这句话写出了星星的动作，我们在改的时候可以给星星加上人的动作，如：星星在夜空中眨着眼睛。

59、分析：该句运用拟人手法，将小鸟拟人化，原本的鸟叫被写成了如人一般在唱歌，生动形象地描写除了鸟儿叫声的悦耳动听，从中也表达了作者对鸟儿对大自然的喜爱之情。拟人句的表达效果赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。