赞美母亲的诗句短句五年级

1、这两句诗中“清泉潺潺的流水声”“少女们若隐若现的欢笑声”“渔船划开水面的水波声”都是是动态描写。(赞美母亲的诗句短句五年级)。

2、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤--但丁

3、　　哀哀父母，生我劳瘁。——佚名《蓼莪》。

4、瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。 —— 李商隐《瑶池》

5、文成公主出发去吐蕃时，带上了许多种子和各种耕种技术，还有许多能工巧匠。

6、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟/迎母漂上作》

7、　　为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》

8、地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。

9、两个词都有聪明的意思。不同之处在于前者多指智者，所用方法可以造福人，作褒义作用；后者作用作贬义，所用方法多用来害人。

10、加上小打击乐器，生可根据乐曲旋律打节奏。　　

11、师：今天，我们每一位同学再次体会到《国歌》是祖国的象征，是民族的心声。“起来!起来!”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。让我们歌唱祖国，祝福祖国吧。

12、在路上，文成公主遇到了一条河，大家过不去。公主便用一段树干横在上面，搭了一座桥。老百姓把这座桥叫作“内地桥”。走了不远，公主又遇到了沼泽地，她便把羊毛撒在地上，然后就走过去了。

13、引领学生乐于参与表现，乐于创造，勇于表现自我。

14、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》

15、提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。——李贺《春坊正字剑子歌》

16、蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

17、中间两组同学搭起小桥，旁边两组同学当两岸的小朋友，共同表演歌曲，把热烈的气氛推向高潮。　　

18、廉颇勇武过人，虽居功自傲、性格直率，但是一个能以国家利益为重，勇于认错，知错就改的人。从“秦王知道廉颇在边境上作好了抵御秦兵的准备就不敢拿赵王怎么样”可以看出廉颇勇武过人；从廉颇知道蔺相如避让自己的理由后，为了与蔺相如共同保卫赵国而主动负荆请罪，可见他知错能改、忠君爱国。

19、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？

20、　　搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。____黄景仁《别老母》

21、　　慈母倚门情，游子行路苦。____王冕《墨萱图?其一》

22、遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。

23、     想一想：为什么作曲家在这里一定要运用上行手法?

24、终于结束了7天的学习生活，盼来了国庆长假，我已经计划好怎么好好地度过这7天愉快的假日。可天不佑人，当天晚上我便因为扁桃体发炎发起了高烧，体温一直在39度和40度之间徘徊，无奈之下，妈妈爸爸只好带我去医院看急诊。

25、“我”盼着母亲快点洗完衣服，就能带“我”出去玩。这里结合对“我”的动作描写，加上详细、生动的心理描写，把“我”等待母亲时的急切心情表现得恰到好处。

26、学生随音乐晃动手臂，老师请个别同学上台荡秋千。

27、你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗？请举例并唱几句。

28、(答案不唯不统根据学生阅读的速度及收获来填写。)

29、你别看妈妈平时待人很慈祥，要是你做错了事，她绝不会饶你，还会不厌其烦地给你上一堂“思品”课呢。

30、答：这句话写的是桂花的味道。句子中的“香飘十里”“浸”写出了桂花香气写出了桂花香气浓郁，持久，随风一飘，远远都能闻到，更是流露出作者内心的喜悦之情。

31、暗中时滴思亲泪,只恐思儿泪更多。——清代学者 倪瑞璿 《忆母》

32、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥夜泊》。

33、师：小朋友，让我们先来开动一下脑子，活跃一下思想，老师请你们来猜个谜语。

34、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。

35、刚开始，妈妈买的是那些螺旋状的蚊香。当把蚊香点燃后，他散发出呛鼻又难闻味道。这种蚊香没有用完，妈妈就把它扔到一边。又买来了电蚊香片，每日一片，晚上装上第二天早晨扔掉。妈妈每天都会重复几遍，“睡前换上蚊香，插上电源”。可是，我总会忘记。夏眠不觉晓，处处蚊子咬。这不，妈妈回厂里去住，我忘了点蚊香，半夜里，一只蚊子把我从美梦中惊醒，我被咬了一个大疙瘩!腿痒的翻来覆去睡不着!要是妈妈在多好啊!每晚当我睡觉时，妈妈总会来检查一下我是否插好蚊香片的啊!

36、海力布跟着小白蛇到了龙宫。老龙王把嘴里含着的一颗宝石送给了海力布。海力布把宝石含在嘴里,打猎方便极了,每次打猎回来，分给乡亲们的猎物更多了。几年后的一天,海力布在深山里打猎，听到鸟说今天晚上这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没。海力布大吃一惊，急忙跑回家催着大家搬走。可是乡亲们怎么也不肯搬走。为了救乡亲们,海力布把事情的原委告诉了乡亲们，自己立刻变成了石头。乡亲们都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪往很远的地方走去。他们走在路上,忽然听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,洪水淹没了村庄。

37、列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。

38、句子中加点的部分“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”是近义词，是“比赛中获得第一名”的意思。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采和趣味。

39、表达的不同是：例句在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等方面提供明确简洁的信息。课文的第4自然段详细地描述了松鼠搭窝的过程，表现了松鼠的聪明、能干。

40、有一天，海力布去打猎，从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。原来这条小白蛇是龙王的女儿。小白蛇为了报答他的救命之恩，带海力布去龙宫，并在路上告诉他，可以要龙王含在嘴里那颗能听懂动物语言的宝石，但是听到动物的话不能转告他人，否则你全身上下都会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，小白蛇再三叮嘱海力布要记住路上交代的话，海力布谢过小白蛇回家了。

41、答：仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看一段写的很简略。我觉得仙女们会这样说：“天上的生活真是一点自由也没有，现在王母娘娘睡着了，我们一起下界看看人间是什么样的吧！”

42、师：下面，让我们走进茫茫的大草原和能歌善舞的蒙古人民一起欢歌起舞吧！

43、春分是伊朗、土耳其、阿富汗、乌兹别克斯坦等国的新年，有着3000年的历史。

44、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 —— 黄景仁《别老母》

45、师：下面，老师再给大家表演一段舞蹈，请同学们欣赏老师的表演好吗？

46、师：同学们！你们看出来老师刚才表演的是什么舞蹈吗？对！也是蒙古舞，那这个舞蹈和前面的《挤奶舞》有什么相同和不同之处吗？

47、例：看到蜜蜂，我想到了辛勤教育我们的老师。

48、　　母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱……

49、选做 课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。

50、人家见生男女好，不知男女催人老。____王建《短歌行》

51、写出景致的特点。有了特点才有区别。我们要学会按一定的顺序观察，然后抓住特点进行描写。

52、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基

53、——这些衬词虽然没有实际意思，但却很好的烘托了歌曲的氛围。咱们在演唱时该用什么样的声音和情绪表现呢？

54、通过反复聆听和自学的方法学会歌曲，并启发学生有感情的演唱

55、(1)只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ ( 光的速度比流星体快得多 )

56、一次，秦王写信给赵王说愿拿十五座城换和氏璧。赵王于是派蔺相如带璧去秦国，蔺相如见了秦王，发现他根本没有拿城换璧的诚意，便派人将和氏璧送回了赵国，秦王的阴谋未能得逞。蔺相如因为完璧归赵而立了功，赵王便封他为大夫。

57、C、以后再遇到类似的文章，我们可以分析事物的特点、概括作者与事物之间所发生的主要故事，按着这一规律分析文章的主题，体会作者的思想感情。

58、灯芯织布-----白费心机老和尚的百衲衣-----七拼八凑

59、试着给短文起一个喜欢的题目。(渗透拟题目的方法)

60、记得那是四年级的时候，一次数学考试发下了卷子，我只考了90分。当我对照老师的考试成绩表查看排名的时候，我竟然排到了二十多名！这是前所未有的。这个消息，如晴天霹雳一般，打进了我的心。当老师讲评完，下课之后我便坐在座位上。因为当时发试卷读成绩，非常多同学都知道我的排名，于是来嘲笑我。薛博睿在旁边说：“哈哈哈，我比你高，哈哈哈！”而李铭厚、梁竞锐等人在旁边一边鼓掌一边说：“你终于考这么低了，我心里平衡了！”听了这些话，我既愤怒又悲伤：哎，谁要我考这么低！

61、师：谢谢细心观察的学生，帮助别人是多么快乐的事情。现在用你的口风琴吹奏一下高声部。注意刚才我们说到的地方。

62、课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“腊月二十三”“除夕”“正月初一”和“正月十五”详写，其余略写。

63、唐朝时，吐蕃有个首领叫松赞干布，他听说唐朝皇帝的女儿文成公主既漂亮又聪明，便派人去求婚。

64、调动各种感官描写景致。从景致的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美，多角度、多侧面地描写，力求丰富细腻，有立体感，让人有如身临其境，很有“实在”的感觉。

65、答： 这句话运用列数字和作作比较的说明方法写出了太阳距离地球远的特点。这样写使抽象的数据形象化，使人很容易理解一亿五千万千米的实际距离。

66、读一读这些词语，我们知道左边都是短语，是一种具体现象的描述；右边是成语，是左边短语意思的高度概括。左边的短语通俗易懂口语化，右边的用语书面化。

67、呕心沥血 比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。

68、作比较跟修辞格上的对比是类似的，说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

69、在这首歌曲中哪些地方表现了秋千的声音？唱一唱

70、　　非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

71、师:我们一起来看一看这首歌曲是几几拍的.(多媒体出示)