名言名句孔子

1、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。

2、　　好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼。(名言名句孔子)。

3、君子无众寡、无小大、无敢慢，斯不亦泰而不骄乎？

4、解释：温习学过的知识时，能从中获得新知识的人，就可以做老师了。

5、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

6、子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。

7、解释：腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。亦作“朽木难雕”.亦作“朽木不雕”.

8、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？(名言名句孔子)。

9、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？

10、子路勇猛，颜回推让，子路冲动，颜回克制，子路进取，颜回无为，子路狂，颜回狷。

11、玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故，古之王者，建国君民，教学为先。 

12、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

13、君子易事而难说(悦)，说(悦)之不以道，不说(悦)也。

14、(翻译)孔子说：“广泛地学习文化典籍，再用礼仪加以自我约束，就不致于产生叛离之心了。”

15、　　不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》

16、解释：听了他的话还要观察他的行为才肯相信。

17、解释：用公平正直来对待怨恨，以恩德来报答恩德。

18、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。

19、解释：在路上听到传言就到处去传播，这是道德所唾弃的。

20、饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之犹贤乎已！

21、解释：人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。

22、　　君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。

23、解释：温习学过的知识时，能从中获得新知识的人，就可以做老师了。

24、解释：热衷于传播小道消息的行为，是对道德的背弃。

25、居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉！

26、君子易事而难说(悦)，说(悦)之不以道，不说(悦)也。

27、子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”——《里仁》

28、周虽旧邦，其命维新；儒虽旧教，其命维新；孔虽旧人，其命维新。那些讲国学的永远不懂，常变常新才是孔子的内核。

29、子为政焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。 

30、　　君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。

31、君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。

32、已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也。——《论语·公治长第第二十七章》

33、　　贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！

34、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。

35、解释：君子心胸宽广，能够包容别人;小人爱斤斤计较，心胸狭窄。

36、士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？

37、士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？

38、子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益也。乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。”——《季氏》

39、赏析：这句话出自春秋·鲁·孔子《论语》。自己不愿意做的事情，不要强加给其他人。这句话是孔子所主张的处世原则。

40、　　由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子《论语》

41、　　躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》

42、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。

43、　　 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

44、可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。

45、　　饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

46、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？

47、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”

48、　　君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》

49、　　质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》

50、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。

51、　　“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》

52、孔子以一个守旧的面目来改变这个国家的现状，孔子也以一个革命者的姿态寻回这个民族的传统。

53、　　君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘

54、勇于敢则杀，勇于不敢则活。此两者，或利或害。天之所恶，孰知其故？

55、解释：(对于老师的学问与道德)，我抬头仰望，越望越觉得高;我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。

56、法语之言，能无从乎?改之为贵。提手与之言，能无说。

57、　　君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

58、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

59、道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。

60、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。

61、知及之，仁能守之，庄以莅之，动之不以礼，未善。