荷叶圆圆的

1、“鱼”共___画，第2画是___，组词______。

2、池塘里的荷叶又大又圆的好像一把把小伞，互相挨挤着。

3、  (1)预设：小水珠像小宝宝，躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。根据学生回答板贴“躺在”“眨着”

4、(3)师：小水珠把荷叶比作了什么？(出示PPT)

5、小鸟说：“荷叶是我的滑梯。”小鸟在上面滑来滑去，高兴极了。(荷叶圆圆的)。

6、荷叶圆圆的像雨伞，亭立在碧波之上，似层层绿浪。(荷叶圆圆的)。

7、荷叶成了小动物们最好的朋友，他们在一起嬉戏，成了荷塘里最美丽的一道风景。同学们，让我们再去读一读课文，感受荷叶带给小伙伴们的快乐吧!

8、小蚂蚁说：“荷叶是我的小船。”小蚂蚁坐在荷叶上，快乐地划来划去。

9、这节课我们还要学写4个生字。我们再来认识认识它们，为它们找找伙伴吧!(组词、观察写法)

10、一条条 小河里可以看见一条条小鱼在追逐嬉戏。

11、荷叶圆圆的像雨伞，亭立在碧波之上，似层层绿浪。

12、生：“小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。” 

13、小蜻蜓说:"荷叶是我的停机坪。"小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

14、同学们，我们上节课已经认识了很多好朋友，今天他们又来了，我们来开火车读一读躺在荷叶上的生字宝宝吧!

15、荷hé(荷花)(荷叶)hè(重荷)(负荷)

16、    小朋友们好！闲适语文小课堂开课啦！感谢你与我们的再次相遇！

17、小青蛙说：“荷叶是我的蹦蹦床。”小青蛙在荷叶上蹦来蹦去，可开心了。

18、⑴我们再来做个游戏考考大家，老师就能知道大家有没有读懂老师提的问题了。

19、很多小伙伴把它当成了摇篮、停机坪、歌台、凉伞，课文又是怎么写的呢？读一读。

20、荷花说：“荷叶是我的舞裙。”荷花在微风中摆动着荷叶裙翩翩起舞。

21、下面说说各修辞的特点：比喻：构成比喻的三个条件是

22、小青蛙说：“荷叶是我的蹦蹦床。”小青蛙站在荷叶上欢快地跳上跳下。

23、生：“停机坪”，就是飞机场内停放飞机的场地。

24、《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。

25、明喻：本体、喻体都在句子中出现，中间有比喻词“像、似、如、好像、好比、好似、犹、仿佛、宛如、像等”词或短语连接。本体与喻体是相似关系，典型的格式是：甲(本体)像乙(喻体)

26、师：这圆圆的荷叶多美啊，看它还引来了许多好朋友，有哪些呢?请小朋友们自由读课文，读准字音，标出自然段。不熟悉的生字宝宝多读几遍，用学过的方法记住它们。

27、如：那封迟到的信，边缘已经磨损，好像烙熟了又蒸了几遭的馅饼。

28、为什么课文没学过，大家却已经认识这些字了?

29、预设生：“朵”上下结构，“几”在上方写得扁一点，第二笔是“横折弯”

30、生活是什么？生活是一盘莫测的棋，生活是一场自己的戏。

31、小青蛙把荷叶当成什么？小朋友又把荷叶当成什么呢？

32、因为荷叶圆圆的，所以小青蛙把荷叶当作歌台。

33、荷hé(荷花)(荷叶)hè(重荷)(负荷)

34、荷花说：“荷叶是我的好伙伴。”有了荷叶，荷花一点都不孤单。

35、(1)小青蛙听到了同学们读课文的声音这么动听，他可有些不服气呢，瞧，他把荷叶当作歌台，想跟大家比试比试呢!(出示课件)

36、文章中把荷叶比作是是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……

37、荷叶，荷花的叶子。莲科莲属多年生草本挺水植物。荷花一般长到150厘米高，横向扩展到3米。

38、看：这样对应起来贴，你同意吗?那你认为应该怎样贴?

39、小蜻蜓在哪儿呢？快请你飞上来吧！(给学生戴上头饰)小蜻蜓说