课外古诗词

1、盈缩之期，。七年级上全册古诗文默写七上古诗词默写乱花渐欲迷人眼，。

2、轻舟短掉西湖好，绿水透迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

3、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。

4、凉州词(王之涣)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

5、乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

6、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

7、化工著意呈新巧，剪刻朝霞饤露盘。辉锦绣，掩芝兰。

8、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(元稹《离思》)

9、去年天气旧亭台？_____________________，______________________。_____________________。

10、(观刈麦)(白居易"唐)田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

11、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《中庸》)

12、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”

13、(李商隐《夜雨寄北》)⑤故乡是人生之根，请写出一句表达乡情乡愁的名句。(诗人名)说：腾蛇乘雾，。

14、赏析：“谁家玉笛暗飞声”，谁家的玉笛，在静夜里悄悄地响起？诗人或许正在读书、闲坐，或做着其他的事。一曲笛声不期而响，夜深人静，清远而动听。他被吸引住了，循声望去，却辨不清笛声来自哪里。“玉笛”，指玉制的笛，或是笛子的美称，或是羌笛的代称，不确定，存疑。

15、陶渊明一生酷爱自由，反抗精神是陶诗重要的主题。精卫口中所衔的细微之木，与那莽苍之东海，形成强烈对照。越突出精卫复仇之艰难、不易，便越突出其决心之大，直盖过沧海。精卫之外还有刑天断首，犹反抗不止，这都表现出不为命运屈服的斗争精神。精卫、刑天生前既无所惧，死后亦无所悔。诗人抒写至此，感情也同笔下的不屈神物一样昂扬激奋，达到顶峰。诗人赞扬他们宁死不屈、抗争不息的精神，惋惜他们空有过去的壮志雄心，却等不到实现理想的“良辰”。全诗体现了对反抗精神和勇敢坚韧品格的赞颂，并借此抒发了自己壮志未酬的感慨。

16、(寒假预习)初一语文下册：第一单元第2课《说和做》(同步练习)

17、兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。

18、书湖阴先生壁王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽，一水护田将绿绕，两山排闼送青来

19、你认为这首诗最可贵的是什么？答：这两首诗最可贵的是诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。你是如何理解第一首诗中的“鹤”的？答：那振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为。

20、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。《苏幕遮》北宋范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

21、江南逢李龟年年代：唐作者：杜甫体裁：七绝岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

22、(破阵子"为陈同甫赋壮词以寄之)(辛弃疾南宋)

23、这是一首诗人同饮酒的诗，小巧玲珑，生活味十足，可见唐代人的生活中充满诗情。无事不可诗，无时不作诗，令人羡慕。前两句对比描写，“绿蚁”和“红泥”的色彩很显眼， 一个是酒上漂浮的色彩，一个是取暖用具的色彩，而火炉也是红色的，给人以赏心悦目的感觉。第三句点明时间及气候。天色已晚，又要下雪，一个人冷冷清清，多么无聊， 能过来喝一蛊吗？你看，酒是新酿的，小火炉也生的红红火火，傍晚的雪天，喝多少随便，这样请人喝酒，谁能不去？小诗一气贯注如话家常，简明亲切值得品味和鉴赏。

24、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

25、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

26、海上狂风再起，冰凉的寒风无情地刺痛着精卫饱经痛苦与磨难的小小的躯体。它用尽全身的力量，冲破漩涡，衔着一根短枯木枝，执着地向大海飞去。

27、下片则承上片词意，写春日迟暮美人不来的闲愁。词人伫立良久，直到暮色的四合，笼罩了周围的景物，才蓦然醒觉。“彩笔”一句，转写自身相思悲苦，提笔写下柔肠寸断的诗句。接着，由“断肠句”引出下一句“试问闲愁都几许？”“闲愁”，即不是离愁，不是穷愁。也正因为“闲”，所以才漫无目的，漫无边际，飘飘渺渺，捉摸不定，却又无处不在，无时不有。这种若有若无，似真还幻的形象，只有那“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”差堪比拟。后三句运用一系列的比喻将抽象的、难以捉摸的感情写得十分具体生动。因为词中的一问三叠答已组合成一个完整的、不可分割的意象，而且富于独创性。词人妙笔一点，用博喻的修辞手法将无形变有形，将抽象变形象，变无可捉摸为有形有质，显示了超人的艺术才华和高超的艺术表现力。

28、(蒹葭)(诗经)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

29、4 《风》 李峤(唐) 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

30、星汉灿烂，若出其里。本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。

31、10奇文共欣赏，疑义相与析。(陶渊明《移居》)