雨露计划学籍证明模板

1、                                  申请⼈：XXX

2、                   ⽇期：20XX年X⽉XX⽇(雨露计划学籍证明模板)。

3、校学生会权益部收到某个二级学院材料后，统一到学生处签章，之后交回二级学院发放。

4、二级学院学生会收到表格后，统一联系二级学院部门，在上半部分辅导员老师签字的位置加盖二级学院公章。下半部分不用签字盖章。因为下半部分由学生处签章！

5、扶贫开发多年的实践证明，通过扶持、引导和培训，提高贫困人口素质，增强其就业和创业能力，把人口压力转化为资源优势，是加快贫困农民脱贫致富步伐的有效途径。

6、　　                           学⽣签名：王××

7、雨露计划必须是每学期在“雨露计划官网”“职业教育培训资助申请”窗口都要申报，并上传本学期的学籍证明，为了避免上传的学籍证明看不清楚，请把原件拿到打印店里扫描成图片后保存到手机，登录自己的雨露计划账号，在上传学籍证明上上传扫描的学籍证明图片，确保学籍证明信息清晰。

8、整合资源，创新机制。以现有教育培训机构为主渠道，发挥多种培训资源的作用，充分调动培训机构、用人单位和农民群众自身的积极性，多渠道、多层次、多形式地开展满足贫困地区社会主义新农村建设现实需要的各类培训。

9、(此件公开发布)(雨露计划通知二)各村委会、广大村民：

10、助学补助每一学年申请一次，申请时间为每年秋季学期，即9月10日至10月10日期间进行申请，11月10日之前完成审核，11月底前补助到位。

11、作为新阶段扶贫开发工作的重要内容之"雨露计划"以政府主导、社会参与为特色，以提高素质、增强就业和创业能力为宗旨，以中职学历职业教育、劳动力转移培训、创业培训、农业实用技术培训、政策业务培训为手段，以促成转移就业、自主创业为途径，帮助贫困地区青壮年农民解决在就业、创业中遇到的实际困难，最终达到发展生产、增加收入，最终促进贫困地区经济发展。"雨露计划"的全面实施，标志着我国的扶贫开发工作由以自然资源开发为主阶段，发展到自然资源开发与人力资源开发并举的新阶段。(雨露计划学籍证明模板)。

12、雨露计划是为进一步提高贫困人口素质，增加贫困人口收入，加快扶贫开发和贫困地区社会主义新农村建设、构建和谐社会的步伐，国务院扶贫开发领导小组办公室决定在贫困地区实施的帮扶计划。

13、班委在3月7日将收集齐的表交二级学院学生会。

14、为贯彻落实《关于加强雨露计划支持农村贫困家庭新成长劳动力接受职业教育的意见》(国开办发〔2015〕19号)、《关于支持特困低收入农户家庭新成长劳动力接受职业教育的通知》(浙扶贫办〔2015〕40号)等文件精神，加大教育扶贫力度，巩固“消除4600”成果，促进低收入农户增收脱贫，现将我区实施20xx年雨露计划有关事项通知如下：

15、突出重点，分类实施。针对不同地区、不同对象的不同需求，统筹计划、突出重点，进行分类指导和培训。

16、校外实习同学可以请校内同学老师代为填写和办理；

17、四是建档立卡贫困子女参加中等职业教育(全日制普通中专、成人中专、职业高中、技工院校)和高等职业教育的。

18、(2)拥有商品房或在城镇有门面房(店面、商铺)的;

19、区教育局。做好补助对象的资格审核。加强雨露计划的宣传，为低收入农户家庭提供教育信息和咨询服务。

20、紧跟市场，按需施教。以市场需求为导向，以提高就业能力和创业能力为目标，按照不同行业要求，采取不同内容和形式组织培训，增强培训的针对性和实效性。

21、三是扶贫开发工作重点村的村干部和能帮助带动贫困户脱贫的致富骨干。

22、为了做好学生服务工作，切实落实学生会等组织在学生服务工作中的重要作用，同时也是避免因为老师工作和学生上课休息时间冲突，解决学生个人多跑路和不能及时办理的问题。经过校学生会与学生处沟通，自本学期开始，有关雨露计划申请学籍证明材料的办理由校院班三级组织联动完成，具体方式如下：

23、    工商银行卡复印件1份(注明姓名、卡号、开户行详细地址)。

24、凡是以前办理过雨露计划和有需要(地方新出台此项政策)的同学均按照本次时间统一办理；

25、申报对象按要求认真填写《助学补助申请表》(详见附件)，由户籍所在地村委会确认，上报所在乡镇(街道)审核。

26、所在学校开具的在校证明(证明内容要写明为全日制在校学生)

27、拿着扶贫办提供的贫困证明先到乡扶贫办加盖乡扶贫办公章，然后加盖乡人民政府公章即可。最后再到县扶贫办加盖公章即可。

28、全县建档立卡已脱贫家庭(含监测帮扶对象家庭)子女初中、高中毕业后接受中、高等职业教育(含普通中专、职业高中、技工学校、普通大专、高职院校、技师学院等)的在校学生(包含在校期间顶岗实习)。

29、(1)共同生活家庭成员中有行政、事业在编人员的;