雪莱致云雀赏析

1、   这一节承上节的“爱”字，因为有“爱”，所以“欢快”，因为“欢快”，所以永不“倦怠”，从无“烦恼”。所谓“不知晓过分充满爱的悲哀”一句，有人译为“你深爱，却从不贪婪”(韩宝江：《雪莱＜致云雀＞诗新译》)，可以参考。

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3、   这一节把喻点说清楚了。云雀“像一位诗人”，喻点就是后面的几句。所谓“思想的明辉”，就是用“希望和忧虑”唤醒“普天下的同情”。在作者看来，诗人的天职就是用他的诗表达对现实的忧虑，昭示对美好未来的希望，从而使人从冷漠、麻木中警醒起来，去创造自己的生活。

4、Untilwehardlysee--wefeelthatitisthere。

5、《致云雀》是英国诗人雪莱的抒情诗代表作之一。《致云雀》是一篇抒情诗，全诗21节。从赞美开始，以感叹告终，层次分明，结构严谨。大体可分六七个小段落，全诗无一处不写云雀，同时，无一处不有雪莱的自我。

6、Meltsaroundthyflight;

7、   最终向云雀发出祈求：希望得到云雀的救赎，哪怕只把它的欢欣分一半给自己，自己的诗歌也会令全世界侧耳倾听。这当然是一种理想，甚至一种幻想，除非自己也能像云雀一样“鄙弃尘土”。

8、   第10节：像一只金色的萤火虫，/在凝露的深山幽谷，/不显露它的行止影踪，/把晶莹的流光传播，/在遮断我们视线的鲜花芳草丛中；

9、   穆旦的译版为“假若我们生来原不会/流泪或哭泣！那我们又怎能感于你的欢喜？”指出如果人不在社会中，生活中感知痛苦，便不会对云雀纯粹的欢愉产生向往，但他并非只停留在云雀的欢乐本身，而是多了一点因为有痛苦，才会向往欢乐，仅管无法达到，但这种对于美好生活的渴望，才更加弥足珍赏因为痛苦本身便是人们热爱美好希望的动力。査良铮译本肯定了痛苦的现实意义，也向往了这种无法获得的希望，积极意味更重。

10、   读这几节诗，只要抓住时空指示语，就不会误解。

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12、(解析)D项，虽然有“像”字，但该句并不是运用了比喻的修辞手法。

13、珀西·比希·雪莱(Percy Bysshe Shelley，1792—1822)，英国浪漫派诗人、政论作家、改革家。被认为是英国最杰出的抒情诗人之一。出生于英国的贵族家庭，早年受卢梭、葛德文等人的影响。大力提倡无神论，反对专制。

14、类比：在诗歌的第十二和第十四小节，诗人把云雀的歌声和“晶莹闪烁的草地”“春霖洒落的声息”“雨后苏醒的花蕾”“赞婚的合唱”“凯旋的欢歌”作类比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。

15、B．经常阅读文学类经典的学生尚不足三成，而有三至四成的学生从不读哲学、教育学和法学类经典

16、最后，诗人以感叹的口吻表达了他的愿望和抱负。云雀所熟知的欢欣，就是和美好的理想、高尚的情操、对于同类真挚强烈的爱联系在一起的欢欣。

17、BTW：指“bytheway”,用在文章或者段落的结尾处,表示提醒。

18、《致云雀》一诗运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征，表达了作者追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的精神。

19、珀西·比希·雪莱，是英国文学史上最有才华的抒情诗人之被誉为是诗人中的诗人。他最有名的作品是《西风颂》、《云》以及《致云雀》，它们堪称是抒情诗歌中的极品。

20、(1)下列对《雨巷》的赏析，不正确的一项是()

21、一盏茶的情怀——湛江市第二期名师名班主任工作室主持人研修班培训感悟