孙悟空的故事情节简写

1、精读：指深入读书的方法，阅读时指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。

2、一直到今天，我都没有看过完整的《西游记》原著，但《西游记》却是影响我最深的一本书。

3、学生可能说出：如果那个水桶跟水池一样大的话，一桶就够了；如果水桶是水池二分之一的话，只要两桶；如果是它的三分之一的话，只要三桶，以此类推。

4、连忙追赶悟空，他变成八戒模样，又拿走了扇子。悟空十分懊恼，与牛魔王一场酣战，牛魔王苦战

5、谈话：现在请大家独立完成教材中“练一练”第1题。

6、追问：如果x表示那么“乾坤袋”中还剩多少个桃？(孙悟空的故事情节简写)。

7、我作为一名培训机构的老师，当然不能免俗。最近就在整理四大名著的基础知识一百题给学生做。

8、也正是因为孙悟空取经期间，从当初那个不可一世的妖王，转变成可以主动向唐僧服软的小猴子，同时这也是孙悟空的最终成功所需要的必备条件。当然这也并不是对西游记最终的感受，最终还是在老年时期。

9、然而，《水浒传》却如下地下的野火，是怎样也扑不灭的。《水浒传》故事极为丰富生动，语言也富有生活气息，那些人物的经历激起无数人的共鸣。《水浒》中的很多章节被改编为各种戏剧，地方曲艺，在民间口口相传。它已经成为一本活在中国百姓心中的书了。不管朝庭如何禁止，它在江湖中是一棵深深扎根的大树，那是官府无论如何也禁不了的。它可以说是中国所有的文学作品中最多笔墨，最畅快淋漓地描写小人物的，也是文学成就最高，影响最为广泛的。

10、读完整本《西游记》原著，你一共用了多长时间？能说说你用了哪些读书方法吗？

11、愿我们也能像《西游记》中的孙悟空一样，坚持自己的“取经”信念，苦练七十二变，笑对八十一难，向自己的人生目标进发！

12、师：所以当时还是有交情的，后来还是因为红孩儿，索敌兄弟之前反目成仇。我们知道了孙悟空这次是要去借扇子，而罗刹女死活不借，并且明白了她不借的前因后果，那么我们来看看刚刚梳理的情节:

13、孙悟空的性格对我产生了非常深刻的影响。我至今不能判定这些性格特征对我来说是好事还是坏事：它让我做事勇往直前，不怕困难；它也让我无视规则，我行我素；它让我嫉恶如仇，爱憎分明，也让我过分直率，失去机会。

14、唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老父，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。

15、同时对于《西游记》的这部书的理解，也并不能从表面的情节进行思考，而是要从多方面进行分析的。而我作为西游的读者之也给我带来很多不一样的体会，这或许就是《西游记》的魅力所在吧！

16、Hi：聊一下你作品关于“界限”跟“体验”的问题吧？

17、从作者吴承恩的角度，来看《西游记》的主要内容

18、生9：我觉得行者读得好。他那个语气……就像孙悟空那种叛逆的语气。

19、师：今天我们就来读一读《西游记》，学习阅读名著的方法。请同学们翻开七上语文教材132页名著导读《西游记》。

20、陈：一共有六个故事，有一些不同的文本。比如有的故事是一组图片；有一个是类似于西藏还魂人的故事，她可能经过几天假死的情境，然后看到六道轮回的场面做了一个口述；还有一个故事是从苏珊·桑塔格(SusanSontag)的小说《死亡匣子》来的。这六个故事之间的联系都是跟“入迷”这个主题有关，每个都是不同的入迷状态。

21、从学过的小说里选择一篇，尝试缩写，300字左右。

22、这部电视剧的影响太大了，以至于我后来看到原版的《西游记》时，竟然没有耐心去把那些冗长的字句看完；再有，就是年龄大了，兴趣也转移了。

23、这说明吴承恩也是一样，在官场不得志，最终才告老还乡。

24、Hi：这种形式来源于哪里？作品有一个明确定义吗？

25、生：猪八戒，我觉得他十分憨态可掬，是整个取经过程中最具笑料的人物形象。

26、读过原著的都知道，《西游记》原著中有一些不适合少儿阅读(原版中太过暴力、血腥，直接描述杀戮)的部分，孙智正对其进行了简化处理。另外，他对部分诗词进行了简写以及更口语化的表达。

27、孙悟空拜师求艺归来，本领大增，自称“美猴王”。便去东海龙宫借兵器，得“如意金箍棒”。又去阴曹地府，把自己名字从生死簿上勾销。龙王、地藏王去天庭告状，玉帝把孙悟空召入上界，授他做弼马温。悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。

28、师:两遍读完了就有这些感受，那么你读第三遍的时候可能有更深的感觉。

29、第七十一回 行者假名降怪犼 观音现象伏妖王

30、师：请同学们看到课本135页——精彩选篇“孙行者一调芭蕉扇”。

31、随后，唐僧、沙僧中计就擒，八戒侥幸逃出，知道妖怪厉害，跑到花果山请孙悟空回来救师父。孙悟空得知师父遭难，毅然与八戒离开花果山，智斗妖精，救出唐僧，师徒四人又同心同德踏上西行的征途。

32、悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。玉帝降旨请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。

33、不等真君叫阵，早有小猴去报告大圣。大圣穿上步云履，整了整黄金甲，把紫金冠按了按戴牢，抄起金箍棒就出来了。一看那真君，相貌清奇、打扮秀气，腰里挎着新月状的弹弓，手上挺着三尖两刃枪。

34、陈：没有。我觉得我很害羞，不太适合上舞台，如此而已。我很喜欢看他们表演。

35、师：很好，大家都畅所欲言，说出了自己最喜欢的人物形象。其实《西游记》这本书的篇幅太长，所以在阅读这本书的时候，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。那么，什么是“精读”？什么是“跳读”？ 请同学们翻开课本132页，找找看。

36、我们知道，现在市面上《西游记》的改编版数不胜数，什么“西游记精华版”、编译版、彩绘注音版、改编绘本版等等，薄的、厚的，大的、小的什么规格都有。

37、《西游记》是我国四大名著之作者吴承恩。小说围绕唐僧师徒四人前往西天取经的故事。

38、孩子一看，在欢笑之余就不知不觉学会了塑造人物的方式。

39、提问：刚才我们用“a＋b”概括出所有的加法算式。如果交换两个加数的位置就变成了“b＋a”，那么用“a＋b＝b＋a”这个式子能表示什么？(加法交换律)用含有字母的式子还能表示什么？

40、另外，家长还可以把《给孩子的西游记》作为睡前故事，每天陪孩子一起听一章，既能亲子互动培养感情，也让孩子接近了古典文学。

41、上古燃灯佛派白雄尊者提醒唐僧师徒又返回雷音寺，奉唐王所赠紫金钵做人事，这才求得真经三十五部五千零四十八卷、返回东土。不想九九八十一难还缺一难未满，在通天河又被老鼋把四人翻落河中，湿了经卷。

42、玉帝再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然毫发无损，还在天宫大打出手。玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。

43、生7：你这泼猴，既有兄弟之亲，如何坑陷我儿……我子！

44、悟空见一黑汉正与一道士和一白衣秀士商量开佛衣会事，遂打死白衣秀士蛇怪，与黑汉熊精相斗。悟空在洞外打死一小妖，得到请贴，变为老住持赴会。因被识破，只好请来观音。观音变为道士，劝熊怪服下悟空变的仙丹。悟空在肚内使熊怪痛不可忍。只好交回袈裟皈依佛门。

45、西天取经→过火焰山→调芭蕉扇→往翠云山→寻铁扇公主→以礼相借→挨骂被砍→被扇飞→至小须弥山→遇灵吉菩萨→得定风丹→回翠云山→再以礼相借→被迫打斗→吃闭门羹→变小虫儿→飞入腹中→逼迫借扇→回火焰山→方知假扇

46、师：孩子们确实把红安话读出来了，“今闻公主是牛大哥令正”我听他把“令正”说成“媳妇儿”。我通城话说的是“你这个泼猴”，一般人绝对听不懂。你们猜不到。它不是两个字可以解决的，是这样说的：(通城方言)

47、陈天灼的作品在某种程度上看似疯狂而出格，但就如他所说，现实世界中比这出格的事情太多了。整场表演或许在一定程度上显露出被隐藏起来的人性或社会的另一面，现实生活的荒诞也许并不亚于这些迷幻露骨的表演。而在艺术家作品表演现场，观众常常被过于强烈的形式所煽动而裹挟在一种亢奋而癫狂的世界里，这或许是一种对乏味生活与时代的激烈反抗。

48、全书故事引人入胜。小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。

49、这套《给孩子的西游记》全书共60万字，分为四册，每册十几万字，薄厚适中，重量适宜，捧着读也不会觉得累。

50、很多人都希望自己看过好多名著。但是却很少有人愿意花时间真的去看的那些经得起时间考验的伟大的文学作品。名著太长，太枯燥。

51、二郎飞到涧边，找不见大圣，变成一只鱼鹰漂荡在下游水面上等着。大圣变成鱼儿正顺水游着，看见前面一只飞禽，像青鹞毛色不青、像鹭鸶头上无缨、像老鹳腿脚不红，长得古古怪怪，一定是二郎变的，急忙转头往回游，尾巴打出了水花。二郎看见那条打花的鱼儿，像鲤鱼尾巴不红、像鳜鱼不见花鳞、像黑鱼头上没星斑、像鲂鱼鳃上没针须，还知道掉头走，一定是猢狲变的，赶上去“唰”的一嘴啄过去。大圣蹿出水面，挺身一变，变成一条水蛇钻进草丛。二郎跟着变成一只灰鹤，那长嘴跟尖头铁钳子似的来啄水蛇。水蛇一钻，变成一只花鸨站在长着蓼草的小洲上，木木呆呆的样子。

52、课堂实录|《从大观园的兴衰看一个“理想世界”的幻灭》 执教：何凤麟

53、生7：你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我儿子？(红安方言)

54、教师：这是“三调芭蕉扇”的内容，孙悟空好不容易借来的扇子，又中了牛魔王的把戏，弄丢了。这是结解开又打结的这一过程。还有同学说一说吗？

55、孙智正觉得：“我们应该有一版属于自己时代的，阅读起来没有高难度的《西游记》。”而他的爱心和努力，无疑是成功的。书稿完成后，著名出版家，《念楼学短》作者，锺叔河先生就给予了极高评价，认为孙智正改编《西游记》对儿童教育做了大好事：

56、以活泼通俗的语言再现经典，还原了一个原汁原味的《西游记》

57、师：好了，宝贝们，来看着杜老师了。刚刚试读的时候，好多人已经读得非常不错了。哪三位同学愿意来试一下？我需要一位同学来读旁白，一位同学来读罗刹，一位同学来试一下行者的角色。

58、正方：我方认为，猪八戒性格温和，憨厚单纯，在取经路上任劳任怨。他也很英勇，在师傅遇到困难时挺身而出。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳。

59、这是孙悟空要凭借武力征服天下的开始，后面的偷傲来国兵器、强索龙宫武器、披挂就顺理成章了。

60、可能我在看这些书时还太年幼，还没有形成稳定的性格特征，所以书中人物的性格对我的影响很大，也可能是我们故乡的人对生活在花果山特别自豪的缘故，又或者是天生的个性使然，是每个孩子都会被故事的主角所吸引，那个时候，我最喜欢的人物就是孙悟空：机智灵活，本领高强，不受规则约束；天地自生，藐视权威，天地任我纵横；不怕困难，坚韧不拔，嫉恶如仇，爱憎分明……

61、小圣抖起精神，摇身一变，变得身高万丈，青面獠牙、朱红头发，三尖两刃枪像华山的顶峰那么大，双手举着当头砍下来。这边大圣也摇身一变，变成一只巨猿，也是身高万丈，嘴脸没变，举着的金箍棒如昆仑顶上的擎天柱，挡住二郎神的神锋。

62、偷吃人参果：唐僧师徒路过万寿山五庄观，借宿观内。观主镇元大仙外出听经，嘱咐童儿以人参果款待唐僧。唐僧见果害怕不敢吃，两童子就吃了。八戒恰巧窥见，就怂恿孙悟空到后园偷果。悟空偷得三枚人参果，与两个师弟分吃。

63、   中“一波三折”——牛魔王家族         

64、但是随着时间的流逝，这个少年已经年到中旬，这个时候他已经是饱经沧桑，通过这么多年的在社会中的磨砺他已经知道了，凡事不应该太过于锋芒。这个时候的他，再次品读《西游记》后，他的目光也早已不局限在大闹天宫的孙悟空的身上了，而是目光局限在孙悟空的取经期间的经历。

65、陈：当然不是，莎士比亚也是戏剧、演出。它是很传统的，跟录像比时间久多了。而且无论是在电脑上，还是所谓的新媒体、科技，大家都在寻找新的创作媒介和出口时候，我自己觉得传统人面对人的创作方式是我喜欢的。只是我的表演界限比较模糊，不一定说是行为还是戏剧，但无论是哪种，媒介都很传统。我喜欢这种传统的媒介，然后去尝试有没有新的可能性。

66、而我认为，对于这个问题，我们应该从三方面来解答，《西游记》究竟是在讲些什么。

67、身为艺术家的同时，陈天灼也涉足时尚领域，并且是一个集音乐、演出、派对的厂牌AsianDopeBoys主理人。设计和时尚领域的触角或许加强了他搭配、组合不同文化、形象、元素的感受力。有别于其他表演，那些带着独特个人风格的舞台设计、灯光、着装所带来的强烈视觉感受往往是最令观者印象深刻的地方。

68、牛魔王到家得知真相后急忙追赶，悟空与牛魔王大战。八戒、沙僧上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。

69、但许多改编版，不是聱牙诘屈，艰涩难懂；就是删减太多，索然无味。