亲子阅读家长感言

1、蒋老师讲到亲子共读的基本条件之一是选对选好书，这一点深有体会。要让孩子感兴趣，就要选他喜欢的书。可根据性别的差异，男孩子可注重选一些满足好奇心，探究大自然的书，如：《恐龙世界》、《动物王国》等等；女孩子可注重选一些可爱美丽善良的书，如：《冰雪奇缘》、《小公主苏菲亚》、《女孩故事》等等。随着年龄的增长，还可以选一些勇敢的、立志的书籍。蒋老师给大家分享的绘本《爱心树》，很让人感动。既能吸引孩子们的眼球，更能净化孩子们的心灵，还能让家长们受到教育。所以说，一本好的绘本，图文并茂，必将受到孩子们的喜欢。

2、当家长给孩子读了某些故事后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展。这是一种想象阅读法，它是培养孩子创造力的重要途径之一。孩子天生就好奇爱幻想，书本就是满足这些欲望最好的媒介。这样的阅读不仅能让孩子体会到阅读的乐趣，还能培养良好的阅读习惯，提高注意力。(亲子阅读家长感言)。

3、  所以我建议低段孩子一定要看看这本书，确实能激发孩子们的阅读兴趣和无限想象。另外假期里在学校的推荐下又阅读了《装在口袋里的爸爸》、《了不起的狐狸爸爸》、《小猪唏哩呼噜》等等绘本以及杨红缨的一些作品，这都是女儿低段时读的书。这些绘本大大提高了孩子的兴趣。所以刚开始选书很重要。后来我又擅作主张在孩子三年级时，给孩子选了沈石溪的《狼王梦》。

4、 书中自有黄金屋，我们会和他一起在阅读这条路上坚持走下去的。

5、梦想是什么？每一个人都应该有梦想，并朝着这个方向坚定不移地努力，《骑鹅旅行记》讲的就是这样一个故事。

6、在我们这个和谐、温馨的家庭里，希望宝贝能够健康快乐的成长。

7、国外每人每天平均喝5杯以上咖啡，中国的80后，90后的人群已经与步入喜欢喝咖啡的咖啡消费行列。    云南普洱蒙汗咖啡(中外合资)有限公司，坐落于云南中国咖啡之都普洱市工业区，是一家10个国商人，云南著名咖啡加工企业以及当地咖农共同组建的中外合资企业，目前参与投资的商人分别来自中国，蒙古国，美国，法国，德国，英国，比利时，保加利亚，俄罗斯，韩国客商联盟，邀请韩国顶级咖啡专家现场监督生产优质云南小粒咖啡成品。

8、古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。

9、读书让人进步，读书让人快乐，我和爸爸读了《草房子》这本书深感体会。《草房子》让我回想起了我和妈妈上老家在农村自由自在地享受大自然里玩耍的时候。草房子里那捉蝉、拔茅草、躲找找、拾稻穗等的场景、我都好象经历过。让我从回到了姥姥家那温暖的小乡村。风景秀丽的小河，那成群游戏的鸭子和满山遍野的鲜花绿草，清新的空气让我感受到了草房子里的境界。读着读着仿佛我也来到了草房子，与桑桑及他的小伙伴们一起长大。当我读着秃鹤喜欢自己的秃头被人摸时，直觉得小孩子家就这样的天真!当我读到秃鹤开始在乎自己的头发，让爸爸买生姜擦，直擦得头皮冒火，头皮发红，可是为了长头发，他一声不吭，直擦了七七四十几天，可是依然未见头发长出来时，还真有点儿为秃鹤着急，当我读到秃鹤将父亲的帽子戴在头上遮住自己的秃头，结果被桑桑他们戏弄时，孩子们的天真和无奈。

10、    儿子是个不太喜欢阅读的小朋友，较书上通篇黑色的文字，他更喜欢电视电脑带来的彩色动感的画面。但是，电视电脑的直观却又限制了他的想象力，更不能如书中文字一样可以给他积累好词好句的机会，以便为将来写作打下良好的基础。

11、所以在阅读中注意合理选定读物，引导孩子正确阅读就显得非常重要了。我们发现，昊昊对自然现象有较大的兴趣时，我们就专门买来了相关的科普读本和他一起讨论、做实验。当一起看电视时，也会结合所看的图书和他做“猜猜看”的游戏。

12、这些绘本让我从繁忙的工作中抽离出来，真正感受到和孩子相处的温暖。愿我们都能用心陪伴，收获温暖！

13、《格局》中这样写到：“学生再也忍不住了，向教授提出，这三个月来，不断折磨自己的质疑。但教授没回答，他抽出了最早的第一份乐谱交给学生。‘弹吧！’他以坚定的眼神望着学生。不可思议的事发生了，连学生都讶异万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生同样奉上了高水准的弹奏。”

14、首先，进行亲子阅读很有必要。言教不如身教，培养孩子的阅读习惯，身教的魅力不可低估的。孩子与家长朝夕相处，家长就必须以身作则，只有自己喜爱阅读，孩子才能喜欢上阅读，所以做为家长的我们应和孩子一起读书，共同成长。

15、威尔伯永远忘不了夏洛，这样的朋友不是经常能够碰到的。在这里，我也告诉了女儿，世间友情的珍贵，它们虽然不是人类，但是具备了人的种种优良品质。读完全书，女儿觉得夏洛是一个乐于助人、舍生忘死的好朋友，她也希望能遇到这样一个忠诚的朋友。

16、这本书是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品，生动地描写了小主人公尼尔斯的奇特经历。他的父母都是很善良很勤劳的农民，但尼尔斯却调皮捣蛋，爱捉弄小动物，不爱读书。

17、首先对于孩子阅读的具体事情做详细的描述，然后对在这个过程中自己的新发现做描写，最后表达自己通过这次活动获得的启发。

18、自从学校开展“亲子共读”活动以来，给我们做家长的和孩子搭起了相互沟通的一个良好的平台。

19、周末我与女儿一起阅读了《夏洛的网》这本书。书中讲的是蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间的友爱故事，其中蕴含着深厚的哲理，是一本写给孩子，也写给大人的童话故事书。

20、良好的早期阅读教育不仅对于幼儿一生阅读兴趣的养成、阅读习惯的获得和阅读能力的发展起着重要的作用，而且对幼和的认知能力、社会性及情感的发展都有积极影响。小朋友的头脑中装满了各种新奇有趣的事情，可是他们不能有效去消化吸收，在生活中从父母身上学习是最直接的，可是这种学习也是有欠缺的，父母不可能给小孩知识与情感的全部，而适当的读物可以有效补充这些不足。通过让小孩接触一些生活读物以及其它读本，可以将一些知识、价值观让小孩潜移墨化地接受，真正起到引导的作用。

21、孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。

22、三是引导孩子正面阅读。有一些乱七八糟的书或者低级趣味的书可能会吸引孩子们的眼球(什么《爆笑校园》之类)，如果孩子们捧着这些书入迷，我相信不是一件好事。所以要引导孩子们正面阅读，读有益的书。同时，建议也提供一些经典诗文之类，这对于孩子了解经典国学、提升孩子自身的文化修养，会起到潜移默化的作用。隽隽也正是通过诵读经典，学会了不少生字，也加深了他对于古典国学的了解，我相信这对于他以后的成长以及综合素质的提高是有帮助的。

23、“我们这学期学《刷子李》，《刷子李》呢就是从《俗世奇人》中摘选的，我觉得冯骥才写的刷子李特别有趣，我还想了解《俗世奇人》里的泥人张、燕子李张果老……这些都是天津卫的一些故事人物，都是奇人异事，我想买一本，可以吗？我最爱的妈妈。”孩子仍像小时候般跟我撒娇。我心里挺开心的，当晚就在淘宝下单给孩子买了本《俗世奇人》。

24、x月29日下午队会课时间，我班“讲故事，诵经典”之“我和妈妈讲故事”读书活动如期在教室进行。从报名学生中选出的5位学生-家长组合，他们是王xx和妈妈、王xx和妈妈、杨亦阳和妈妈、张若仪和妈妈、岳xx和妈妈。他们绘声绘色地为大家展示了《弟子规》经典诵读和故事讲述。参与展示的学生在诵读环节流利顺畅，语音标准，声情并茂，对《弟子规》名句理解准确，表达清楚；在合作完成的讲故事环节，学生与家长分工明确，配合默契，生动的故事情节、精彩的讲述和形象的课件展示现场表演，让大家接受了一堂生动的传统文化教育。活动收到了预期效果。

25、希望自己与孩子在亲子共读的道路上一起扶持，一起成长!

26、有调查显示，家长希望孩子阅读的书当中有教辅类、科普类、名家名作类等，这些类型更倾向于知识学习有教育意义内容的，但孩子更愿意阅读的却是童话故事、动漫卡通、益智游戏之类的一些轻松有趣的书。绘本是应用审美的方式去叙述幼儿能够理解和想象的事件，这样的书更符合幼儿年纪特点，能够激发孩子的阅读兴趣，从而让孩子获得美妙的阅读感受，帮助他们养成良好的阅读习惯，最后爱上阅读。

27、培育孩子良好的阅读习惯是很重要的，那怎样去培育呢？我觉得首先就是培育孩子的兴趣，那就可以事半功倍了，每当拿起一本课外书，我就提出一些有趣的问题，让孩子带着问题去阅读，这个方法还是挺有用的！

28、在与孩子阅读时，选择合适的读物与阅读的方式非常重要。孩子的心灵是纯净的，你给他什么样的材料，他就会画出什么样的画作。

29、　　忙碌的生活让我已想不起上次认真的静下心来读一本书是什么时候了，亲子阅读它不仅为我和孩子建立起沟通的桥梁，也见证了我们一起学习一起成长的路程。

30、读完这本书，我们体会更深，应该教会孩子真诚、勇敢、善良、友爱、热爱自己的祖国，勇敢追求自己的梦想。

31、我再问：“郑板桥放着好好的官不当，却选择辞官过清贫日子，你觉得值得吗？”孩子说：“古代的昏君才会喜欢拍马屁的小人，就像秦二世喜欢赵高，唐明皇喜欢杨国忠一样，既然皇帝并不喜欢郑板桥，那他也没必要做官了。”

32、我看了一本叫《格林童话》的书，里面有一个感人的故事叫《灰姑娘》。

33、阅读可以开拓孩子的想象力、启发孩子的思考力、提高孩子作文的语感、培养孩子情商，所以我觉得老师布置的“亲子阅读活动”真的是非常有积极意义的。

34、我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时,一起享受书中人物的喜怒与哀乐,一起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力,给孩子讲解碰到困难时,要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神,不可以遇到困难就逃避,而是想方设法的去克服解决它.

35、有人说，教育是唤醒。可空洞的说教难以唤醒孩子们沉睡的心灵，只有营造良好的氛围，才能让孩子们在互学互促的环境中共同进步，共同提高，才能收到预期的效果。

36、　　通过阅读，我们很欣慰的发现，虽然孩子刚上一年级，但却大大超出了我们认为他在这个年龄段应该具备理解能力的预期，不仅字能认得差不多，读起书来也有了节奏，读的很有感情，普通话也很标准，给我们一个意想不到的惊喜。

37、这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

38、《逃家小兔》为我们大家讲述了一只想要离家出走的小兔，和兔妈妈之间玩语言捉迷藏的游戏。任由小兔上天入地，变幻各种逃跑角色，身后总有那个紧追不舍的妈妈在等候着她，默默关注帮助她，最后小兔子不再逃跑了，它似乎明白了母爱的伟大，依偎在妈妈的身边吃着心爱的胡萝卜。

39、亲子阅读，也可以有互动。有一次读完一个“小毛衣”的故事，我问她：“这件毛衣一开始是谁穿的？”孩子答不上来，这时候我在想，孩子刚刚在听这个故事的时候明明很认真，为什么答不上来呢？于是我对里面的故事情节进行了语言和肢体的模仿，在互动引导下，芯羽把故事线索回答上来了。在读第二个故事之前，我就跟她说，待会妈妈会向你发问的哟。于是，在读故事的时候，我继续在关键地方加强模仿，有时也会让她模仿，读完了之后，第二个故事的关键线索她竟然能回答上来了。我认为这样读故事，不仅能提升孩子的专注力，还能锻炼孩子的语言表达能力。

40、此时机关幼儿园中三班发起的“21天读书打卡活动”，让我和宝贝一起坚持，一起共同完成一个短期的读书计划。浸润书香，畅想书海！书韵书香的滋养，让孩子阅读悦美，也让孩子身心健康快乐成长。当你慢慢长大，人生的路终于要靠自己来走的时候，希望你能记得在2022年的秋天，你在机关幼儿园读中三班，当时的阅读成为你人生中理想和信念的起源，沿着这点启蒙中的思想之光，照亮了成长中的路途，无惧一切艰难。

41、刚入学的时候，我就带着天天去办了一张借书卡，每个星期抽两个小时的时间让他在图书馆里面静静地看书，同时借阅一本他自己喜欢的书带回家在课余时间看，本学期开学之后，这项活动还要继续下去，并且要加上的记录以及好的词句的摘抄。指导孩子去开始品读中国古典文学，诵读《三字经》等经典国学作品。