感谢恩师的古语

1、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

2、令公的学生遍布天下，房子不用种花就占尽了万物的精华。老师是一个散发光芒的职业，可贵的是，他不只照耀一个人，他以一个人的力量培育了大量的人才。

3、* 2021年第二期联墨双修研修班招生简章(总第九期)9月30日报到

4、原为宋代京师小学和武学中的学官名。明清时期，县设“县儒学”作为一县之最高教育机构，内设教谕一人，另设训导数人。训导是指辅助教谕的助手。府学教谕多为进士出身，由朝廷直接任命。《明史·职官志四》：“儒学：府，教授一人，训导四人。州，学正一人，训导三人。县，教谕一人，训导二人，教授、学正、教谕，掌教诲所属生员，训导佐之。”

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6、“师者，所以传道授业解惑也。”两年的建井时光，让我更深刻的认识到何为“人师”。感谢您的“传道”，让我对深地世界有了更丰富的认识；感谢您的“授业”，让我积累着特殊施工的技与术；感谢您的“解惑”，让我对未来充满希望和信心。一朝沐杏雨，终生念师恩，祝老师们教师节快乐！

7、四版：为综合副刊版。主要刊登各种专题、诗词、辞赋、古文、书画、摄影、诗歌、散文，征稿启事等。征稿启事和各种广告还可以根据需要和主办单位要求在任何版面刊登。四版投稿信箱：zhylb4b4@1com

8、白话释义：春蚕至死，它才把所有的丝儿吐尽，蜡炬成灰了蜡油才干。

9、“先生”一词的最初含义是先出生的人，引申指长辈、知识丰富的人。《孟子》中的“先生何为出此言也”以及《国策》中的“先生坐，何至于此”，其中的“先生”均是称呼有学问、有德行的长辈。后来，“先生”一词被引申为从事教育工作的人。《礼记·曲礼上》：“从于先生，不越路而与人言。”郑玄注：“先生，老人教学者。”

10、* 妈祖缘·两岸楹联作品征集启事，9月20日截止

11、《荀子·劝学》战国：荀子 原文：学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。 译文： 崇敬良师是最便捷的学习途径 其次那就是崇尚礼仪了

12、《论语.子路》战国：孔子 原文：君子泰而不骄，小人骄而不泰。 译文：君子宽宏大量，胸襟开阔，光明磊落，虽然舒泰自如，但是绝不骄傲。小人虽然表面骄傲，但是内心是自卑的，所以心境就不泰然了。

13、释义：本比喻男女之间至死不渝的爱情，现在多为赞颂老师。

14、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

15、　　“饮其流者怀其源，学其成时念其师。”除父母是人生的启蒙老师外，我们成长路上遇到了许多位给了我们谆谆教诲的老师。在教师节来临之际，容许我回忆那些曾经伴我们成长的恩师。

16、白话释义：弟子侍奉老师，在父敬同，学习的途径，学习他的语言。

17、　　踏入校门遇到的第一任老师，模样已记不清，但知道女老师比母亲年纪稍微大几岁，也姓刘，说话和蔼可亲。记忆犹新的是迈入校园的头一天，经历了平生第一场没有试卷的考试，只能算是入学前的综合文化测试。当时我和堂哥同时在刘老师办公室内，我俩分别在一块小黑板上默写声母、韵母，还有“人口手，日中下，山石田土水，刀弓车木和舟”等一年级教材上的汉字，以及口头数数到十以内的加减运算，这些测试我都顺利通过，有点小差错是字母U和V的写法混淆了，这是在老家方言中长大的孩子常犯的毛病，经刘老师指正后，再也没弄错了。测试完，刘老师摸着我的头对母亲说，你孩子基础蛮扎实，向我投来赞许的微笑，然后拉着我的小手将我领进教室。

18、　　四年级时，从益阳师范毕业分来了一位年轻漂亮的女老师，她姓雷，据说与青年军旅歌唱家雷佳同一个地方的。那时村办小学就两名正式老师，就两间大教室。4个年级，2间教室，只能进行复试教学。雷老师得把一节课时间分成两部分，给我们四年级教完课，黑板上布置作业后，又走到教室的另一块黑板前给一年级学生上课。有次雷老师要我站起来朗读一篇“小白蛇”的课文时，我按方言发音把“蛇”念成na了，同学们哄堂大笑，雷老师当即矫正我的发音，我却反应不过来，还是念错了两遍，羞得耳根通红灼痛。

19、　　课堂学习十六载，教过我的老师多得数不清，也不能一一细细回忆。我只是恩师们众多学生中的一个，他们却是我一辈子也忘不了的老师。有些恩情难以用语言表述，我深知只有努力才能使自己变得优秀，才能不辜负曾经伴我成长的恩师期望。

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21、时若白驹过隙，目之闭合间，吾等践习已至，杨柳依依，顿生不舍之情。

22、释义：真正好的教育是“随风潜入夜,润物细无声”样的教育,我们要学习春雨那种无声无息的精神,努力去做一个无声滋润孩子心田的老师。

23、* 第154期“振兴杯”对联擂台李永清出句9月20日9时截稿

24、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

25、第二首：所幸众师长循循善诱，发蒙启蔽，苦心孤诣，鱼渔双授。于之修身，众师以身作则，行端表正，不言之教，桃下之蹊。于之日用，师更备极关怀，以便利于吾等。何以述众师教育之功？艟艨巨舰，非桨舵导引之助不能乘风破浪；北溟鲲鹏，非长风托举之力不能奋翼九天。更欲备述余之垂教之恩，然恩长笔短，述之则挂一漏万。歌曰：云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。