设问句的例子摘抄

1、ABB式的词语，请你按要求仿写几个这样的词语。(设问句的例子摘抄)。

2、贝类                       利用水的反推力迅速后退

3、照片“一对一”传家长：拍认真写作业的、认真读书的、认真看书的……让家长感觉老师很在意他的孩子。

4、②题目问修辞手法的作用。比喻句就答“更形象生动地写出了……”，后面接写的对象和特点。拟人句就答“把XX当作人来写，更能让人体会到……”，后面接写的对象和特点。排比句就答“更有气势，读着朗朗上口，加强语气”；设问句就发答“引起读者对什么的特性的注意和思考”；对比、反问、反复就答“强调了……突出了……”

5、意义论证：就像上面的，有利于……，有利于……有利于……还可以下面这些词：促进……，实现……，提升……，有助于……，促使……，提升……

6、举例子。列举“海洋生物三叶虫化石”等例子，具体有力地说明了化石能“帮助我们认识地球历史的发展过程”。

7、消失——消逝   狂怒——愤怒   狂暴——凶猛

8、至此，句子改编任务就完成了。她意犹未尽，提出还要来篇《红》和《蓝》。不过当天的学习时间已经结束，改日再战。

9、打比方：还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星……

10、李白：豪放不羁不事权贵==贺知章“四明狂客”(杜甫《饮中八仙歌》中的八个人都可以用)

11、找出小姑娘摘花瓣时的动作的词语：俯、摘、捧、跑。

12、葱茏——葱翠   著名——有名   降伏——制服   

13、“菩萨兵”是藏民对红军战士的称呼，对红军战士的赞美和感激。

14、京杭大运河是隋朝的隋炀帝征发几百万人修造的，北起北京，南至杭州，全长1747千米，是世界上开凿最早、最长的人工运河。

15、挥舞   抢夺   依靠   成熟   娃娃   脸蛋   情不自禁   一番   仿佛   剪枝   盼望   远近闻名   不禁   疯长   红润   充满信心

16、凯旋   葱绿   捕杀   其实   饥饿   消退   悲惨   

17、设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。

18、   赶海：指海边的人在海水退潮时到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。

19、找出文中的一个比喻句：桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。把桃子比作胖娃娃的脸蛋，写出了小作者喜爱的心情。

20、奇异——一般   丰富——贫乏   清楚——模糊   伸——缩

21、课文通过一个小女孩摘花瓣送给生病的妈妈的故事，赞美了小女孩爱惜花草、体贴妈妈的美好心灵，同时告诉我们要关心、孝敬自己父母的懂事的孩子。

22、一般而言，省考要离题很难，国考就难说了，国考近年来很喜欢考人文类的文章，已经两年都考老子的话，很抽象，而且一般省考都是以全文写作文，国考是很喜欢一段材料，我记得17年的向水学习，材料大部分都在讲城市水系建设，只有两则材料写了水的品质，所以当年挺多人离题的。省考要离题比较难，所以放心！

23、排比句：它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……

24、同样是文章好开头重要组成部分的观点，通常其表达比较客观，比如“促进文化发展”等。如果观点的表达不吸引眼球，看起来便索然无味。

25、一旦习惯了这样的提问方式，针对一篇两页长度的课文作问答练习，一般几分钟工夫就能完成。

26、垂直   鱼汤   钓鱼   鱼钩   鱼竿   拖地   未来   

27、除了上述所言，在进行鉴定式案例分析揭开伪学霸面具，倒逼自我学习之作用外，还有一个益处是将无用之书转化成有用之术。把理论知识说成是无用之书确实有些夸张，但过去两年中，我经常陷入这样的困顿：为什么身边人复习法考都像从零开始一样，法学知识体量大固然是原因之但大学几年的法学学习都没办法记住，不如最后半年的突击有用，那法学院给予的教育意义何在？

28、保留原句结构，只将句子的主要成分替换成娃自己想要表达的内容。

29、蟋蟀有特别好的工具吗?没有。 北大荒你不喜欢吗?喜欢。它物产丰富,景色秀丽,让人流连忘返。

30、带“如”字的成语：文思如泉、笔走如飞、如虎添翼、心乱如麻、如获至宝、日月如梭、铁证如山……

31、➤(微课堂)七年级语文上册：名著视频讲解《西游记》

32、  ……再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来……

33、威胁——威逼   兴致勃勃——兴高采烈  喜笑颜开——笑逐颜开

34、第组员的积极性非常高。平时的小组合作，想进来滑水、抱大佬的大腿的组员比比皆是，但在暑期班的小组，我们每个人都是主导者。课前我们参阅了北京大学黄吉日师兄的经验帖，设置轮值负责人制度，随后由于时间关系，我们不能走完轮值负责人的整个流程，但至少保证了每次讨论都有核心主持人，负责整个案件框架讨论的推进。主持人肩负着要把自己的案例分析框架展示，推动整个讨论向前走的作用，还要面临着案例框架不完善被diss的风险，但小组成员从来没有推脱过这一任务，每个人都“自甘风险”，承担起“大佬”的角色。

35、蜻蜓眼睛的特点是：结构复杂，有成千上万个小眼睛构成，作用是：看清四面八方的虫子；蜻蜓尾巴的特点是：一节一节、又细又长，作用是：保持平衡、调整方向。

36、娃口述，父母负责在本子上记录。除非有错误或者娃主动要求帮助，否则就保留他们的原创，不随便提供修改意见。最后让娃自己通读一遍。

37、屡次不该的，请到办公室看书，认真看书后回归班上，管理员应说：“欢迎你回到教室，相信这一周你不会令大家失望。”对方：“我一定不会让大家失望。”等阅读的风气变好了，交待管理员之后不批评，只表扬，表扬10个认真的，3个进步的。(不要全部表扬，每次表扬三分之分解“挨批联盟”)

38、常态课的基本环节：复习，先复习上一篇课文要掌握的知识点；朗读与复述；背诵与默写；训练与作业