保护环境绘画

1、教师示范讲解：先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎样装饰大树，也要先用蜡笔勾出来。最后用水彩上色。

2、珍惜自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的爱护意识。

3、虽然只有一支笔一幅画，能做的也许有限，但路漫漫其修远兮，我相信堆沙成塔，集腋成裘！当环保理念被社会各界有识之士普遍重视并推广起来后，当更多优秀的环保漫画作品出现在人们眼前，被大家熟知并喜爱后，不理解的会慢慢去了解，意识淡薄的会逐渐加深印象，印象深刻的会付诸行动，付诸行动的将养成习惯……相信那一天终将到来。、

4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护活动室的环境。

5、“我们有什么办法让他们变漂亮？”(把他们打扮一下)

6、小朋友们，画家米罗他是很有想象力的哦！他画出来的太阳会跳舞，看！赵老师帮小朋友准备了画画的材料，请我们小朋友动动脑筋，来画一画你心目中的太阳。(保护环境绘画)。

7、师：“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。”(播放音乐，幼儿模特队上场)

8、是留下一个生命的春天，还是留下一片永恒的绿色？

9、(2)教师来回巡视指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。

10、环境保护的宣传是面对所有人，传播要能够让大众接受，大众理解，而漫画是一种世界语言的艺术，受众面广，好的作品从儿童到老人、从国内到国外都可以读懂其中的意思。相比专业的文字和数字等，漫画在环境保护的传播中可以起到一图胜千言的作用。这里举几幅环保漫画作品，体现一下漫画的传播优势。

11、教小朋友实行垃圾分类，送废纸、胶瓶、铝罐等去再造。

12、大家想不想也学着用彩绳来做一副漂亮的画呢？

13、希望本次活动能让孩子和家长养成环保意识，在今后的生活中把家中的快递箱等废旧垃圾收拾起来，可以卖掉也可以进行类似于我们这次活动的美术作品制作。这样不仅能保护社区环境，还能增进家长和孩子的亲子关系，丰富居民的课余生活，培养孩子的动手能力。

14、讨论：这样的环境是怎样造成的?(个别幼儿回答)教师小结：工厂和人们生活中排出的废烟、废气导致了蓝天变成灰蒙蒙的;工厂和人们排出的废水和生活垃圾导致河里的小鱼都死了。

15、三人行，必有我师。教学相长，学无止境。为了可爱的孩子们，我将奋力前行。大班美术教案篇2活动目标：

16、当人类只剩下最后一滴水时会出现什么样的情景？我在创作《最后一滴水》这幅作品时做了想象的延伸，选择了用刀切割水的动作，让读者潜意识中联想到切蛋糕的情景。在日常生活中，母亲为孩子们切生日蛋糕是非常温馨而愉快的画面，而此刻摆在她面前的是一滴水，是延续生命的最后一滴能量。当几个孩子望眼欲穿，用饥渴难耐的眼神等待那滴水切分时，可以想象母亲此刻的心情是多么复杂痛苦。切割水滴的行为是荒诞而可笑的，但是面对这么多孩子，这种行为却又是无奈且合理的。荒诞与合理的组合，既能以强烈对比刺痛人的心灵，留给人难以磨灭的印象，同时也能从情感上与读者达到共鸣，从而唤起人们保护地球资源的愿望。

17、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增强幼儿的环保意识。

18、启发并引导幼儿说出：怎样做才能让环境变得比以前更加美丽?(孩子们，你们想一想怎样让我们的环境变得更加美丽?大树可以吸收二氧化碳制造氧气，那我们可以(植树造林)，现在大街上很多的塑料袋满天飞，咱们应该怎样做?(少用塑料袋，减少白色污染)

19、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。

20、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，教师个别指导。

21、一等奖10名，二等奖30名，三等奖40名(含网络人气奖5名)

22、这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。操作中幼儿的表现方式各不相同：有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，”在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。有的幼儿对物品形象的的表现有困难。

23、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。

24、(5)请你存细看一看，柳树的技条上还长着什么？你能把它画下来吗?(幼儿示范。)

25、教师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。

26、难点：孩子接受问题的能力，乱丢垃圾的坏习惯。

27、所有作品需背面粘贴参赛作品信息表(见附件1)，并于2022年4月30日前报送至无锡教育电视台(运河东路578号802室)，由学校统一上交作品的，将参赛作品汇总表(见附件2)电子版发送至邮箱。

28、(1)请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。

29、(3)涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。

30、师：“他们是怎样装饰的?”(留给幼儿一定的时间观察想象)

31、养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。

32、主题鲜明：作品体现出作者对生态环境保护的理解；

33、尽量用天然方法清洁家居，减少使用化学物质(例如杀虫剂、空气清新剂)。

34、幼儿社会性发展的内容包括同情心、责任感、自制力、自信心、同伴交往、克服困难与挫折、独立性、坚持性、活泼开朗的性格等九个方面。教师除进行专门及随机的教育活动外,还应充分发挥环境的教育作用,可与主题活动、季节、节日结合起来。例如“小动物如何过冬”的主题活动,可以培养幼儿同情爱护小动物的情感。“爱鸟周”和“神秘的海底世界”可教育幼儿保护环境,保护环境等于保护自己,培养幼儿爱护动物的感情。国庆节的装饰,可以培养幼儿热爱祖国的情感。

35、师：“想想怎么做就怎么做，做的不要和别的小朋友一样，看谁的想法最新颖，谁就是我们班的设计大师哦!