如果就写一句话二年级

1、前后内容不连贯(也就是没有顺序)，一句话与一句话之间缺乏前后联系(句子没有连续性)，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。(如果就写一句话二年级)。

2、第三幅，画中的人物又做了什么事情？这样做同样会怎么样呢？谁又制止了他？

3、妈妈如果是灯塔，我就是被灯塔指引航向的小船。

4、六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。(如果就写一句话二年级)。

5、就这样，小动物们(顺利地到达了小山羊的家。)

6、假设关系连词：若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、倘若、即使、假若、要是、譬如等。

7、如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。

8、如果没有伟大的太阳，就没有美丽可爱的世界。

9、(今天)，轮到(兰兰)，(小丽)和(冬冬)值日。兰兰在(擦黑板)，小丽在(扫地)，(只有)冬冬心不在焉的。(这时候)，冬冬的妈妈来接冬

10、(放学回家的路上)，(忽然)我看见(一位叔叔)拉着满车的货物，(满头大汗，气喘吁吁)，还不时的停下来休息。我看到这个情景，(连忙)跑上去，使出(全身的)力气，帮叔叔(推车)。叔叔回头一看，(看见)我在(帮叔叔推车)。叔叔说：“(谢谢你，你真是一个有爱心的好孩子！)”我说：“(不用谢，这是我们少先队员应该做的。)”胸前的红领巾好像在说：“(你真是一个乐于助人的少先队员。)”

11、《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：

12、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。

13、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子！

14、描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。

15、小青坐在草地上数星星，(忽然)，他(发现)天空中有一颗特别亮的星星。小青问爸爸：“(那是什么星星啊？)”爸爸说：“(那是北极星)，你再仔细看看，你还能看到什么？”“我看到了(有七颗星星连成了斗状)。”小青(兴奋地)说。爸爸用(手)指着北斗七星说:“(从图形上看，北斗七星位于大熊的尾巴，其斗柄在不同的季节指向不同，春夏秋冬对应东南西北)”小明说：“(那北斗七星就是天然的指南针啦！)”

16、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

17、小猴看到一(条)小河，它想：(我可以把木头放到水里运过去)。说干就干，小猴找来一(根)树藤(系/绑)在木头上，把木头放到水里，木头就浮了起来，小猴子(一边)走，(一边)拉着树藤，木头就(顺着水流漂下去了)。

18、小河边的风景就像(一幅美丽的画)，鱼儿都在水中(自由自在地)游来游去。开始钓鱼了，小明两手(握)着钓鱼竿，(安安静静地)等着鱼儿上钩。(忽然)，小明觉得(鱼竿)动了，他(赶紧)一拉，小鱼(上钩了)！小明(真是喜出望外，高兴极了)！

19、如果明天下雨，就不去公园了，就只能在屋里玩了。

20、小花猫对青蛙说：“给你伞，别着凉了！”青蛙说：“(我生活在池塘里，不怕雨，你把雨伞给乌龟吧！)”

21、如果你无意间伤害了别人,就应该向人家道歉,说一声“对不起”。

22、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

23、小朋友们，(自己的事情自己做，我们学会自己整理房间哦)！

24、如果不努力学习，就不能取得好的成绩，也就会让家长失望。

25、妞们肯定还有很多问题要问，当妈把所有能替妞们想到的问题都以一问一答的形式给大家统一说说~~

26、描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。

27、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。

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29、老师为了让我们(锻炼身体)，(组织/带领)同学们进行一(场)拔河比赛。

30、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

31、(垃圾袋)，把(丢弃在地上的易拉罐、纸屑和果皮全部都捡起来)装进垃圾袋里。不一会儿，他们就累得(满头大汗)了。可是，他们(仍然不肯休息)。这时，小青说:"(要是大家都爱护环境，不乱丢垃圾就好了。)"

32、奶奶把准备好的(粽叶)、(糯米)、(棉线)放整齐，就开始(包粽子)。奶奶(先)把粽叶折出个角，(再)在折好的角里放进糯米，(然后)把粽叶盖过糯米，(最后)用准备好的线缠上几圈，打个(漂亮的)蝴蝶结。一个(漂亮的粽子)就包好了。

33、(丁零零，下课铃响了)，(老师)和(同学们)在(操场)上“(玩老鹰抓小鸡)”的游戏。小明当老鹰，老师当母鸡，其他小朋友当小鸡。

34、如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。

35、答：这个问题虽普遍，但是我们也解决了。因为我们有禁言群，老师上课的课件都会发一份到禁言群，孩子有时间可以找老师补上哦。(真得是没有问题可以难倒我们)

36、步。(弯弯)的月亮挂在(绸缎似的天幕上)，(月光)洒遍大地，一颗颗

37、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好，就没办法正常的工作。

38、其次小朋友不感兴趣，无非是因为课堂不生动、老师讲解枯燥。(娃不感兴趣，再牛掰都是瞎掰)

39、(星期六)的早晨，小明在家里(认真)地(做作业)，妈妈(提着)篮子上街(买菜)。

40、这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

41、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子！

42、小猪心想：(要是)我用滚球的方法来运木头，应该可以省力一些。于是小猪就(把木头放平，推着木头滚起来)，可是(也累得气喘吁吁)。

43、(秋天)的(早晨)，我和(妈妈)一起到(公园)观赏(菊花)。看着(美丽)的菊花，我忍不住伸手要(摘)菊花。