散文景物描写片段摘抄

1、口若悬河　对答如流　滔滔不绝　谈笑风生　高谈阔论

2、第6段，上文写雨，多用“她”或“它”指称，为何这一段改称“你”？(教师可以让学生反复朗读体会，并引导这里采用呼告的修辞，便于更直接表情达意和抒情，这是作者情感达到了高潮。)教师追问：哪里可以看出作者的情感升华了？分别从第1段和第6段找情感的词。从“喜欢”到“爱恋”可以看出作者对雨的情感越来越浓。只有对生活充满热爱，才能有如此这般对自然的爱恋。

3、如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？

4、海似乎也睡着了，我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。星夜晚上没有月，星是极稠密的。

5、这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。

6、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

7、雪花零零落落，又小，又厚，又柔，又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻舞动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠落下来;接着小雪花变大了，变厚了，变得密密疏疏，就像谁用力摇动天上的玉树琼花，那洁白无瑕的花瓣纷纷飞下来;后来，雪越下越大，小雪花们，在空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下，这时，整个世界都变得迷迷茫茫，美不胜收。

8、风雨同舟　荣辱与共　同甘共苦　关怀备至　盛情款待

9、希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。(散文景物描写片段摘抄)。

10、月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。

11、珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众、追逐时髦不是潇洒；信口开河、油腔滑调不是潇洒；自吹自擂、相互攀比不是潇洒；挥霍无度、公款吃喝不是潇洒；高高在上、指手画脚不是潇洒。

12、地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。

13、雪停了，墨黑的天空上仿佛缀着几颗饱满的珍珠，有时候闪过一丝柔和的光彩，朦朦胧胧的，承载着人间多少美好的回忆和向往。它们好像钻石，好像……对了，好像萤火虫，星星点点，闪烁着迷离的光，似乎把白云都映得亮起来了。

14、　 只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。

15、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

16、　　要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。

17、天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。

18、即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；

19、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

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21、   登顶极目远眺，山下景色郁郁葱葱。返回途中，我看着远处县城，想象夜幕下星光闪烁，忽明忽暗，心中诗意顿生。只怕是真的旅行才有此意。

22、抬头仰望，天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好像刚洗过的蓝宝石;啊!空气真是好清新呀，真不愧是秋高气爽;金秋的阳光温馨恬静，秋风和熙轻柔，蓝天白云飘逸悠扬，多么美丽的一幅秋景。

23、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：

24、接下去是一段内心剖白：“这一片天地好象是我的；我也象超出了平常的自己，到了另一个世界里。”一种喜悦之情溢于言表，但是都加了“好象”、“象”这样修饰语，说明这种喜悦之情是建立在虚幻的遐想上的自我慰藉。

25、    夏，携着烈日、繁花、酣畅的汗水……渐渐跑远，唯独留下一颗躁动的心，烟雾缭绕。秋的黄色悄然点染了树上的叶子，一片金黄，满树熠熠生辉，林间金灿灿一片。漫步其间，微风拂面，亦拂去了尘埃。阳光透过叶间，点下斑斑光影，亦穿透了薄雾。眸子，心上，宁静怡然，光亮一片。

26、6)雪停了，墨黑的天空上仿佛缀着几颗饱满的珍珠，有时候闪过一丝柔和的光彩，朦朦胧胧的，承载着人间多少美好的回忆和向往。它们好像钻石，好像……对了，好像萤火虫，星星点点，闪烁着迷离的光，似乎把白云都映得亮起来了。

27、结合自己的游览经历，创作200字左右的写景散文片段。

28、冬之韵，给人以洁白的世界，充实的生活，瑞雪兆丰年，让我们在雪之冬，冬之韵中迎接新的一年吧!

29、眉开眼笑　捧腹大笑　眉飞色舞　手舞足蹈　如获至宝

30、层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。

31、风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉咱们：“春已归去。” 　　

32、时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；

33、所以我们现在应该努力，不要再错过人生中每一道亮丽的风景。

34、仿写。仿写是锻炼学生分析结构、组织语言的重要方式，能激发学生(尤其低学段学生)的写作兴趣，降低写作难度，培养学生写正确句子的能力。教材共有4课的课后习题包含仿写类写作训练，既有一句话的仿写，又有一段话的仿写。比如：“品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上加点的词语‘没有一个不……没有一个不……’‘一个……一个……一个……一个……一个……’。”(《纪念白求恩》，七年级上册)该题就是在对某句话赏析的基础上，再对这句话仿写。

35、旅行是我们常态的旅行方式，静心思考至少一分钟，我觉得旅行最重要的意义有以下四五个关键词：(  )。

36、走过木桥，越过避兵洞，迎面而来的是群猴观景峰。四周奇峰似姿态各异的猴子，或憨或顽，或刁或怒，似在欢迎远来的游客。他们是大自然凝固的音韵，遮阳山原始情趣的哲学遗稿。——据载，张三丰隐居后在此度过。张三丰可谓道教之仙，在此有许多遗迹。如他在绝壁上飞身用手指镂刻下的诗句，青石上踩过的脚印以及升仙之所。——退出藏经洞，穿过茫茫林海，抬头仰望，远处一线天依稀可见，不禁使人怀疑天外是否还有天。——任宝剑《遮阳山纪行》

37、　 这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。

38、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。 

39、《可爱的校园》、《认识人民币》、《毫米、分米的认识》、《圆的面积》、《分数混合运算一》、《平行与垂直》、《分数乘整数》、《面积和面积单位》、《分数的意义》、《亿以内数的认识》、《平行四边形的面积》、《因数与倍数》、《轴对称图形》、《认识三角形》、《几分之一》、《时分秒》

40、正当四月初旬，樱草开花，一阵煦风吹过新掘的花畦，花园如同妇女，着意修饰，迎接夏季的节日。人从花棚的空当望出，就见河水曲曲折折，漫不经心，流过草原。黄昏的雾气，在枯落的白杨中间浮过，仿佛细纱挂在树枝，却比细纱还要发白，还要透明，蒙蒙一片，把白杨的轮廓勾成了堇色。

41、蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；

42、七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。 　　

43、①人长大了，原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。

44、白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

45、《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；

46、9)清晨，天刚起鱼肚白。我立身于雷锋塔顶端，眺望东方观察日出的景象。我趴在扶手上，望着东方那一丝一缕一小片的朦胧白色，在黑夜的映衬下是那么昏昏沉沉，环顾四周，黑乎乎一片，根本感觉不到什么。除了徐徐轻风滑过湖面吹拂着我的脸。

47、一般来说，小学高年级作文要求在400-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

48、夜色如漆，如漆般包裹着桥头的几盏明灯，晚风与柳枝的舞蹈逐渐消停，夕阳逐渐沉入大地的怀中，远方的鸿鸣也随着流水的寂静渐渐消沉，我沉浸在这浓浓的夜色中，任由湿润的晚风打湿我的脸颊。

49、旁边几株小桃树也正含苞待放，深红的花蕾，挡不住它艳丽的风采，教人很想看看它绽放时的惊艳。前几天路过花卉市场，我正好看到了有花农在出售这种型观赏型的小桃树，每一个枝头上的花蕾都差不多大小，都很匀称，都是含苞待放，我很想将它们买下来，后来想想还是算了，养花不是我这种粗人能做得来的事情。

50、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗人写叶写花都着眼于颜色，而且都是

51、雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。

52、本期，以问道旅行作文为教学课例，探讨作文导写的问题，以叶才生大象读写工作室成员为主力，邀请市教研员，作文杂志成员、一线老师等华山论道。

53、天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

54、今天是周末，我骑着自行车回家。想到这一周，不，是一连几周都在匆忙中度过，难得有空闲，于是放慢了骑车的速度。在离家不远的地方有一个鱼塘。我骑车经过时，一丝微风吹过，吹落了鱼塘边上一棵龙眼树的几片落叶。那几片落叶掉进了鱼塘，于是在平静的水面上荡起了涟漪。如果不是有落叶落下，我又怎么会觉察到有风吹过？如果不是缓慢地骑车，我又怎么会看到在鱼塘里瞬间的美？

55、比如《济南的冬天》的课后写作任务“就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写”，《壶口瀑布》的课后写作任务“品味其语言的妙处，并试着写一段赏析文字”等，提醒教师写景散文阅读教学的重点就是要分析景物的特点，以及作者是如何描写的(鉴赏语言)。《寓言四则》的课后写作任务“重新设计情节，赋予新的寓意，把它改写一篇新的寓言”，则提醒教师寓言这一文体的特点是运用比喻、夸张、拟人手法虚拟故事，重在说明一个道理，如果把时间花在让学生讨论情节的合理性与真实性上，就脱离了寓言文本的教学重点。而对于文言文，如果学生能够用通畅优美的语言将文本散文化、叙事化，那就是凸显出了教学重点，比如《短文二篇》(《答谢中书书》《记承天寺夜游》)的课后写作任务“发挥想象，将其改写成一篇白话散文”，《狼》的课后写作任务“将本文改成一则白话故事”。

56、有的豪放如若大江东去； 有的婉约如小桥流水； 有的粗犷如旭日喷薄； 有的细腻似风拂杨柳； 洋洋洒洒，蔚为大观。

57、张志公先生曾说：“阅读教学就是教师带着学生读进去，读出来。”笔者认为张志公先生所说的“读进去”的过程就是对文本理解的过程，而“读出来”的过程则是对文本进行深入分析并将阅读的养分为我所用，成文成篇的过程。读与写的相互作用可见一斑。分析统编教材中写作任务的设计意图，为教师的阅读教学提供了非常明确的指导与方向。

58、   学生分享要点：对自然景观，心情都是愉悦的、自由的，都是向往的；对现实生活，都有不同程度的厌恶，批评；写自然风景的很详细，写现实的很简略等。

59、　　首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。

60、鬼斧神工、奇峰罗列、危峰兀立、怪石嶙峋、千山一碧、峰峦叠嶂、一望无际、气象万千、花团锦簇、崇山峻岭、大好河山、江山如画、青山绿水、高耸入云、悬崖峭壁

61、夏夜的天空。星星闪耀亮晶晶的光芒。一点、二点、三点闪耀不定，东躲西藏，一颗流星飞来，打破天空到宁静，来一个静中见闹。

62、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。

63、(设计意图)引导学生了解旁批的形式，降低畏难心理，并通过品析课文内容、探究批注的方法，了解批注对读书的作用。

64、清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？

65、生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；

66、交谈中请勿轻信汇款、中奖信息，勿轻易拨打陌生电话。

67、考虑到初二伊始，学生的实际情况，在写文言文还是现代文方面没有设限，于是我跳出了山水小品文的包围圈，将任务扩展到了写景散文片段的范围。

68、冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的;房上落的是雪，白皑皑的，又松又软;树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。

69、①追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。

70、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

71、分组交流预学作业，要求，1-5组分别分享1-5篇，第六小组分别点评；每组分享注意，1人概括其主要内容，1人重点谈该文最有价值的写作规律，或值得借鉴的地方。

72、我最喜欢的第(  )篇，其值得我学习的是(不少于三点，100字以上)：

73、风力不大，但不远处大道两边的白杨树都被它鼓动起一派悦耳的飒飒声。触觉与听觉相交融，越发令人陶醉。

74、生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；

75、石拱桥有很多，形状各异，体态不一。有敞肩式，有上下腹式，有推力式······有的喜爱热闹成群结对，在桥底开了四五个过道；也有的桀骜不群独享安静，只此一人，绝不同行。然种类虽多，却都有相同之处。无论哪座桥都有水绕，都有人行。