科学名言大全中国

1、(3)忘记了人民，脱离了人民，我们就会成为无源之水、无本之木，就会一事无成。

2、　　为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。——钱伟长

3、(2)我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。(引用鲁迅名言)

4、任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。——雨果

5、　　我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来

6、(5)人类可以利用自然、改造自然，但归根结底是自然的一部分，必须呵护自然，不能凌驾于自然之上。

7、科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃、严密和严格的学风，又要有敢想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。——朱兆良

8、　　轻金钱，重义务，诚信果毅，嫉恶好善，爱乡爱国。——陈嘉庚

9、科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。——居里夫人

10、 --布莱希特 ●科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。

11、一花独放不是春，万紫千红春满园。——谚语 

12、　　我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光

13、 --艾森豪威尔 ●科学，你是国力的灵魂；同时又是社会发展的标志。

14、　　要想着收咱失地，别忘了还我河山。——冯玉祥

15、目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。

16、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”(教学相长)

17、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就会帮助你；你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。——卢梭 

18、一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略

19、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”(教师示范性)

20、 --孙中山 ●要建设，就必须有知识，必须掌握科学。

21、(1)家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。

22、(2)不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。

23、 --童第周 ●科学有点儿像你呼吸的空气--它无处不在。

24、“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之则止。”(学习过程：闻——见——知——行)

25、科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。

26、　　“我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。”——钱学森

27、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。——马克思

28、　　对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林

29、科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。——乌纳穆诺

30、　　基于聪明的设想出现的创新数量极大，哪怕成功的百分比比较小，仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活动面的相当巨大的源泉。——德鲁克

31、·没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。

32、　　创新是企业的灵魂，是企业持续发展的保证！——海尔集团

33、科学的灵感。决不是坐等可以等来的。如果说。科学上的发现有什么偶然的机遇的话。那么这种(偶然的机遇"只能给那些学有素养的人。给那些善于独立思考的人。给那些具有锲而不舍的精神的人。而不会给懒汉。——华罗庚

34、“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”

35、鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。——俗语 

36、　　为了抉择真理，为了国家民族，我要回国去！——华罗庚

37、　　有一件事情是十分清楚的：创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人的专有领地。——斯威尼

38、打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号，我们大部分的伟大发现应归功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都问个“为什么”。——巴尔扎克

39、机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文 

40、 --米哈伊洛夫斯基 ●自然科学是人们争取自由的一种武器。

41、　　我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。——贺拉斯

42、要了解儿童心理，认识儿童，才能谈到教育儿童，这是“活的教育”，而不是死的教育。(活教育)

43、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。——爱因斯坦

44、3) 我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。---居里夫人(法国)

45、“要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。”

46、(2)“千军易得，一将难求”，要培养造就世界水平的科学家、网络科技领军人才、卓越工程师、高水平创新团队。

47、研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理;当我们找到时，就要证明真理;当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。——帕斯卡

48、下文资料整理自名校高考前最新精编印发版，摘选100句，分成16个主题，基本涵盖了高考作文的热点话题，值得初高中生学习借鉴。建议高三d打印！

49、“当其可之谓时，时过而后学，则勤苦而难成”(关键期)

50、“囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。”

51、任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。——雨果

52、科学和民主，它们取消了人和自然的差异，也取消了人和人的差异。——王安忆

53、(1)理想信念就是共产d人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。

54、科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。——陈佳洱

55、“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。(八条目)

56、 --毛泽东 ●观察、试验、分析是科学工作常用的方法。

57、不要因为长期埋头科学，而失去对生活对美对待诗意的感受能力。

58、天才跟科学结合，才能产生最大的效果。——斯宾塞

59、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升 

60、感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。——戴维

61、　　只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清

62、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。——《老子》 

63、“宽着期限，紧着课程”(最早的具有现代意义的课程)

64、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——古格言 

65、 --王国维 ●神奇的预言是神话，科学的预言却是事实。

66、我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。——富兰克林

67、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一一《增光贤文》

68、　对d和人民要忠，对国家和事业要爱。只要是d和人民的事业，干什么工作都要尽心尽力，在什么岗位都要尽职尽责。——陈金水

69、(5)我们不舒服一点、不自在一点，老百姓的舒适度就好一点、满意度就高一点，对我们的感觉就好一点。

70、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助

71、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升 

72、所谓科学，包括逻辑和数学在内，都是有关时代的函数，所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。——穆尔

73、　　苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

74、4) 科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。---巴斯德(法国)

75、“我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－－－－王菊珍 “一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”－－－－托尔斯泰 "数学的本质在於它的自由.”----康扥尔(Cantor) “在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.”----康扥尔(Cantor) "没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感,很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明.”----希尔伯特(Hilbert) “数学是无穷的科学”----赫尔曼外尔 "问题是数学的心脏”----P.R.Halmos “只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.”----Hilbert “数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深.”----高斯 “时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”----雷巴柯夫 “在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”----华罗庚 “天才=1％的灵感+99％的血汗。”－－－－爱迪生 “要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步；倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。”－－－－季米特洛夫 “近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。”－－－－爱因斯坦 “数学是无穷的科学.”－－－－赫尔曼外尔 “数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深.数学是科学之王.”－－－－高斯 “在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.”－－－－康扥尔 “只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡.” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－－－－希尔伯特 “在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.”－－－－毕达哥拉斯 “一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步.”－－－－马克思 “一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量.”－－－－拉奥 “数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉。”----巴罗 “在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数。”----雅可比 “如果没有数所制造的关於宇宙的永恒的仿造品，则人类将不能继续生存。”----尼采 “不懂几何者免进。”----柏拉图 “几何无王者之道！”----欧几里得 “数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学。”----诺瓦利斯 “没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。”----牛顿 “数统治着宇宙。”－－－－毕达哥拉斯 “数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。”－－－－高斯 “上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。”----克隆内克 “上帝是一位算术家”－－－－雅克比 “一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。”－－－－维尔斯特拉斯 “纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。”－－－－怀德海 “可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。”－－－－麦克斯韦

76、只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

77、　　科学 的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。 作者：杜威

78、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。——列夫·托尔斯泰

79、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

80、科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。——郭沫若

81、(3)重点抓好空气、土壤、水污染的防治，加快推进国土绿化，切实解决影响人民群众健康的突出环境问题。

82、(2)有句话说得好，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。再高的山、再长的路，只要我们锲而不舍前进，就有达到目的的那一天。

83、　　如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰D洛克菲勒

84、“君者，舟也；人者，水也。水能载舟亦能覆舟。”(百姓的重要性)

85、前进是生活的法则，不然人就不能称作为人。——勃郎宁

86、 --费定 ●科学的目的不在于为无穷的智慧打开大门，而是在无穷的谬误前面划一条界线。

87、为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。——《三字经》

88、要了解儿童心理，认识儿童，才能谈到教育儿童，这是“活的教育”，而不是死的教育。(活教育)

89、　　愿以我血献后土，换得神州永太平。——车耀先

90、　　在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。——达尔文

91、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(道德意志)

92、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参 

93、　　企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清

94、(5)我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。

95、只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根(英国)

96、 --科尔莫戈罗夫 ●一种科学要对人类的知识有所贡献，也不必勉强人家信服。

97、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。——达尔文

98、　　科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫罗夫

99、“劳心者治人，劳力者治于人”(教育与生产劳动相分离)

100、(2)家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。

101、“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”(教育的社会作用)

102、“民为贵，社稷次之，君为轻”(民贵君轻政治思想)

103、 --皮萨尔日夫斯基 ●科学世界是无穷的领域，人们应当勇敢去探索。