用洁身自好造句

1、你自己和你所有的一切，倘不拿出来贡献于人世，仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。

2、生明确：菊—隐逸者—惜；牡丹—富贵者—厌；莲—君子者—爱。爱莲就是爱君子之德。(用洁身自好造句)。

3、教师活动：PPT展示“说”的文体介绍、周敦颐作者简介，并做简要讲解。

4、敝(bì  pì)  拱(gǒng  gòng)  榄(lǎng  lǎn)

5、                      

6、造句：李大牛以为在办公室打个喷嚏没多大点事儿，其实那个喷嚏和某种传染病吸吸相关。

7、《爱莲说》是部编版语文七年级(下)第四单元中的一篇文言文，这篇文章采用托物言志的写法，在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种态度的赞赏，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。教材入选这篇文章，意在让学生学习名家名篇，培养学生阅读古文的能力，引导学生重视德行，保持坚贞正直操守的价值取向，使学生得到高尚情操的熏陶。

8、师：不要遗憾，现在请同学们看大屏幕，我们一起来欣赏一组莲花图片：妙笔生花、一 枝 独 秀、独 擎 烛照红装、世人皆睡我独醒、小荷才露尖尖角、梦、沉鱼落雁……

9、(111)霜降到了，天气变冷了，蚂蚁为过冬准备食物了，青蛙准备冬眠了，大雁也飞往温暖的南方了。亲爱的朋友，还等什么，你也该添加衣物了，希望你照顾好自己，爱惜身体，生活愉快！

10、身( )分( )  ( )目(  )睁  兴高(  )烈     和( )可亲

11、(2)“他的喉结上下动了动”说明                         。

12、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。(用洁身自好造句)。

13、例句:杨度被人视为“露才扬己，高视阔步”。

14、(       )(   ) (      ) (    )

15、(55)高尔基说过：“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”不错，青春是无价之宝，也是我们一生的转折点。青春是梦想，是激情，是幸福，青春是太阳，充满着热情与昂扬。

16、(30)虽不是人到中年万事休，我怎肯虚度了光阴。在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。巴甫洛夫

17、新解：清洁自家环境，注意自身卫生，生活就越变越好。

18、(92)想念是涩涩的甜蜜，寄一份心情给你，捎去我的惦记，一个人在外好好爱惜自己，不管距离多远，我对你想念不变，一切顺意平安。

19、学习莲花高洁的品质，体会作者不慕名利、洁身自好的生活态度。(难点)

20、(58)大家都知道他是个十分爱惜羽毛的人,怎会沉溺于酒色之中?

21、造句：当小王在朋友圈看到七大姑八大姨断章取疫时，他决定用官方发布的权威信息告诉他们真相。

22、王爷爷退休后，搬进小屋去居住，过起与世无争的生活。

23、秋高气爽，蓝蓝的天像擦拭得一尘不染的玻璃，绵绵的云朵雪白雪白，如奶汁一般。

24、教师活动：师明确：作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品格。

25、过渡：作者主要描写和赞美莲花，开头却为什么写了菊花和牡丹？这有什么作用？

26、造句：疫情防控期间，上下班高峰期的电梯里人头攒动，每个人都面面俱到。

27、小林：这样的读物我在课外读物中也经常看到,如                          

28、只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”

29、(2)那些小丘就像只用绿色(   )，不用魔仙勾勒的中国画那样美丽。

30、(举例造句)： 他自己做了几十年的官，依然是两袖清风。 

31、晖( 　) 绣( 　) 竖( 　) 幼( 　)

32、一个人如果从年轻时候就有成为一个有尊严的人的意识，那么他肯定会成功的。因为无论他是否贫寒，都应该具有最基本的做人的尊严，尊严就像人的脸面，只有懂得尊重并维护自己的尊严，才能成就伟业。

33、12÷3=  4×4=  2×5=  6×3=

34、(源原)  (   )头   (   )来   发(   )

35、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

36、(解释)： 保持自己纯洁，不同流合污。也指怕招惹是非，只顾自己好，不关心公众事情。

37、我要跟特德单独谈谈，告诉他我为什么要守身如玉。

38、(辨析)～和“明哲保身”;都指怕招惹是非。但～用作褒义时;偏重指不与世同流合污;用作贬义时;多指怕招惹麻烦。“明哲保身”用作褒义时;偏重指待人接物;十分明智;用作贬义时;多指怕犯错误或怕得罪人;是不讲原则的自由主义表现。洁身自好造句1)财政干部要心静如水，心平气和，心胸宽广，洁身自好，这既是做人的标准，更是我们财政干部维系自身形象的道德底线。

39、文中多处写到杰克逊的“想”，这对表现那个年轻人的品格具有衬托作用，同时也说明杰克逊具有遇事反思、独立思考、洞察人心的品格。

40、六一节日期间，某店打八折出售一种玩具飞机，每架卖96元，这种玩具飞机的原价是多少元？

41、在比例尺1:100的建筑纸上，量得教室的长是9厘米，宽是7厘米。教室的实际长是(    )米，宽是(   )米。

42、(5)如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不作无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。聂耳

43、请将匹配的相应的字母填入相应的地方。(莲的特征——人的品质)

44、(100)爱惜自己的羽毛，珍惜自己的信念，蔑视凡人所看重的功名利禄，这是中国名士几千年传承的核心意识。高天流云

45、我爱莲花，                                        。

46、许多政治明星人物都决定独善其身，隔岸观火。

47、作者把莲比作君子，那么“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样的呢？

48、用“菊”和“牡丹”来衬托莲的高洁。写菊是为了正面衬托莲的形象，写牡丹是为了从反面衬托莲的君子形象。

49、词语：_________________________________________________。

50、D日寇  晋查冀     副班长     全神贯注 

51、难点：掌握本文以花喻人、托物言志的写作手法。 

52、《企盼世界和平的孩子》这篇文章采用倒叙的手法，讲述了雷椂在得知父亲为维护世界和平而奉献出生命后，自强不息、奋发图强，决心完成父亲遗愿的感人事迹。(   )

53、17)艾滋猛如虎，共同来关注。洁身自好迈大步，真情相伴行一路。用理智把自己呵护，用责任把自己照顾。世界艾滋病日，让红丝带飞舞，陪健康安度。

54、 原始社会虽然人人平等,但刀耕火种式的生产力水平十分低下,挨饿受冻的时候很多。

55、14)屈原虽然身处群小之间，但他洁身自好，终成为深受人民敬仰和怀念的爱国诗人。

56、B远征  万水千山  抡圆       长征

57、此题考查学生的概括能力，根据第四段中作者所举的两个例子即可知“入药”“美容”的功效。

58、                                 

59、正方形有(   )个角，(   )条线段组成。

60、(3)蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为           。   

61、(36)人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可宝贵的东西都不甚为人所爱惜，最容易消逝的东西却在促进它的消逝。谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。

62、淤泥：水底的污泥；染：沾。生长在淤泥中，而不被污泥所污染。

63、出处：《晏子春秋·内篇问上》：“洁身守道；不同世人陷乎邪。”郭沫若《洪波曲·南京印象·一四》：“象伯夷、叔齐那样；既不赞成殷纣王；又不赞成周武王；那种洁身自好的态度似乎是无法维持的。”

64、例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。

65、                         

66、不贪图富贵、不追求名利，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。

67、隐逸者指隐居的人。这种人的特点是志向高洁，但逃避现实，隐居起来。(志向高洁，隐居避世)

68、                      

69、独善其身的思想是要不得的,它是一种个人主义的处世哲学。

70、(115)为生活―上班奔波不叫苦，促健康―爱惜身体要防暑，惜情谊―时常联系不生疏。天气虽变化，友情仍长在，短信言未尽，唯愿友康健。

71、蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到(那里 哪里)去啊？”蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些(什么  怎么)。”蚯蚓忽然笑了起来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。