用欣欣然造句

1、第⑷部分的两句话，以一种物烘托另一种物。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”，这既是春天的一景，也是烘托春花的一物，展现了春花的繁茂、旺盛。“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”，从侧面写出了春雨滋润万物的喜人景象。这些侧面烘托，很好地渲染了春天的喜人景象，给人以春天到来时的美好感受。

2、⑶舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。

3、　　所以，诗人就在第三句转折时提醒说：“最是一年春好处。”一年之际在于春，而春天的最好处却又在早春。

4、点评：运用排比的修辞手法，充分表达了作者对生命的礼赞和无私奉献的情怀。

5、当我停下脚步等待她时，却发现她早已抵达花姐姐的家里了——花儿正值茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给春看。那么多的花朵，一朵挨在另一朵上面，不留一点儿缝隙。那五彩缤纷的颜色，明亮地照耀着春姑娘的眼睛，似乎每一片的花瓣上都有一个新的生命在颤动！

6、赵文俊：(“新野中国人寿杯”征文)寻古访今看“渠首”

7、这是文章中间部分五个段落中的五个首句。五个首句均揭示了该段的主要描写对象。依次是“春草”、“春花”、“春风”、“春雨”、“迎春之人”。从描写对象看，这五个段落，也是层次分明的，作者写作的先后顺序也是有讲究的。第⑴至⑷句，写的是自然景象，第⑸句，写的是社会景象，是由物及人。第⑴⑵句写“草”和“花”，是自然景物，是静的，第⑶⑷句写“风”和“雨”是自然气象，是动的，是由静到动。

8、作文标题“不一样的世界”。这是一篇全命题作文。审题可知，题目中的关键短语是“不一样”。对于所有人来说，世界其实是一样的存在，只是因为立足点不同，身份不同，观察时的心理不同，所以世界就会呈现出不同的姿态来。由这个题目，可以想到《童趣》里的一句话：故时有物外之趣。因为儿童的一颗童心，观察的细致，所以就发现了一个不一样的世界，有了与以往不同的发现。以此为主旨，以常见的某人某物为写作对象，写出自己新的发现与感悟来。写人记事，要重视细节描写的作用。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。细节描写是为了表现“不一样的世界”，刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。写议论文，就要论述这个“世界”为什么“不一样”，“世界”“不一样”有什么意义。

9、春象征着希望，让我们对新的一年更加有所期待。那堵荣誉墙令人驻足，一座座奖杯熠熠生辉，一个个奖牌流光溢彩：：2019年～2020学年度西樵“5A学校”创建绩效先进；2017年“微家书”·“传家教”社会主义核心价值观宣传教育实践活动优秀组织单位；法理文综合素养知识竞赛最佳组织奖……看着荣誉墙上的奖牌奖杯，我仿佛看到老师们循循善诱，同学们挥洒汗水，坚持不懈地的拼搏着——这是春的光芒，一份份荣耀之光与春意相互交织，我为此感到骄傲。

10、春天，花坛里的花朵芬芳迷人，争奇斗艳。五颜六色的花一起簇拥着一棵棵正在茁壮成长的绿树。微风吹来，碧绿色的叶子啦啦地随风飘动，好像在编一首天然的歌曲。

11、一个好的形容词能体现出作者的文学素养，也能让阅卷老师眼前一亮。

12、校园的春梦幻般的美丽，白的如雪，红的似火，黄的如金，紫的如葡萄……每一株树，每一棵草，每一朵的花，都是那么精神，那么鲜艳，那么可爱！每一个奖项都闪烁着光芒。

13、另一个这样做的重要理由在于：所有人都会的东西没啥稀奇的，但学到些别人不会的很容易爽。要知道不断获得新的知识永远比炒冷饭令人快乐(前提是旧的知识没有丢掉)。

14、朗润：明朗润泽。造句：早晨读书的声音十分朗润。 　　

15、第⑵句是联想，以“虚”写“实”。“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”，是作者的联想，是虚写，是借助想象中的丰收场景，来表现眼前春花开得旺盛。这个段落，作者虚实结合，先实后虚，很好地写出了春花的灿烂。

16、第⑸句写“人物”迎春。该段写“迎春图”。写“城里乡下，家家户户，老老小小”一个个都出来了，都各忙各的事情。

17、⑶野花遍地是……散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

18、第⑸句，是比喻构成的排比句。构成排比的三句话都说比喻句。用“火”比喻“红的花”，既写出了色彩感，也写出了春之温暖，花之旺盛。用“霞”比喻“粉的花”，不仅写出了色彩，还给人“一片灿烂”的联想。用“雪”比喻“白的花”，有色彩的白，有质的纯洁，还有数量的多。三个比喻构成排比，写出春花繁盛灿烂，写出春天勃勃生机，写出作者心头浓烈的欢喜。

19、冰心依旧：不忘初心砥砺前行全面夯实学校安全教育管理基础

20、春姑娘的回归使一切都是春意盎然，“各位团游，快快跟上，今日，是校园一日游”，区导游用温柔又甜美的声音说到。春色满园，草长莺飞，我随着大部队环游校园一圈。

21、⑴盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

22、所谓想清楚自己什么水平不是说不要考虑顶尖名校。有能力有信心有情结当然挺好的，问题是复旦财大上岸人脚下的皑皑白骨里有没有一些换个学校就能起死回生的？太多了。每年都有几千几千头铁的老哥老姐拼了命刚神仙学校，最后考了400+没书读或者找调剂。能力不够吗？肯定不是，哪个学校能考到400多的水平都差不到哪里去。问题是考研这档子事站着死和跪着死是没有本质区别的(如果非要杠这一年至少英语水平提升了XX素养提升了，那开心就好)。

23、作者盛情描绘春天，融情于景，将自己对春天的盼望之情、盛赞之意，将自己内心的喜悦之感，对童心的怀念，对自由的向往，对美好时光的珍爱等等复杂的情感，皆融进了描写景物的字里行间。

24、酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。造句：我酝酿了一下，开始了演讲。 　

25、想用村上春树在《舞舞舞》里一段我十分钟情的话收尾。

26、点评：通过引用古诗文名句，从不同角度阐述了生命的价值与意义，表现了作者深厚的文学功底。

27、赵文俊：(散文风)拽住岁月的尾巴----读叶逸暄散文《聆听时光》有感

28、赵文俊：(评论区)点亮心灯踏歌而行---读闫玉枝散文《灯火》有感

29、我们的校园很美丽，我最喜欢的是春天的校园。

30、拐弯来到阶梯教室后面。哇！好多黄色的风铃花随风散落在地面上，像在地面铺上一张黄色的地毯，一张带有春意的地毯。