关于青春的名句名段及出处

1、斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。——茅盾

2、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。(朱自清《荷塘月色》)

3、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 —— 杜甫 唐朝《闻官军收河南河北》

4、据报道：欧洲足坛被揭出场假球，丑闻涉及国，而中国准备申请年世界杯主办权，我很担心到那时还有没有世界杯这回事儿。

5、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。

6、低年级——侧重指导孩子说话、写话、编绘本故事、写童诗……

7、　　●一开始我不会讨人喜欢，后来当我知道了如何讨人喜欢我就决定不讨人喜欢----崔永元

8、光阴似箭、日月如梭、岁月如梭星转斗移、流星赶月、转瞬即逝、一时半霎、一时半刻、一弹指顷、弹指之间、白驹过隙

9、远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

10、绝无仅有、独一无沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双

11、萧长春三十岁左右，中等个子，穿着一条蓝布便裤，腰间扎着一条很宽的牛皮带；上身光着，发达的肌肉，在肩膀和两臂棱棱地突起；肩头上被粗麻绳勒了几道红印子，更凸显了他那强悍的气魄；没有留头发，发茬又粗又黑；圆脸盘上，宽宽的浓眉下边，闪动着一对精明、深沉的眼睛；特别在他说话的时候，露出满口洁白的牙齿，很引人注目——整体看来，他是个健壮、英俊庄稼人。

12、一定会让孩子在考试中运用到，只要积累好，提高作文分数手到擒来，家长快为孩子收藏吧！

13、表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累

14、　　我是世界上最伟大的奇迹。梦的前方是闯，成功的背后是泪水夹杂汗水。当你迷失在黑暗中，除了前行别无他法。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可以拼命!

15、白话译文：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

16、表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼

17、面对考试时的作文题目，大脑更是只有一片空白，什么也写不出来，就像挤牙膏似的，在考试铃声响起后，才能勉强把空格填完。

18、对我日后从事古代文学研究影响大的还有史年椿老师。史老师为人厚道，平淡自然。我因和李宁老师同乡，而李老师和史老师是平房的邻居，门靠门。李老师对同乡比较热情，主动介绍我认识史老师，后来史老师给我们上课，我是课代表，去史老师家中就多起来。史老师给我讲华东师大的老师们，他在华东师大进修过。史老师讲，看一篇论文，不要光看内容，更要看注释，注释是读书的指示牌。在信息传递相对落后的上世纪七十年代末、八十年代初，这样的教诲是让人终身受益的，即便是今天，养成的习惯还保持着。在唐诗研究方面，他推荐给我看的是施蛰存先生的《唐诗百话》，他认为施先生讲唐诗，那是行家，不糊弄人，有个人的见解。史老师说，读书作文不一定处处追求创新，一本书一篇论文，有几处闪光点就很好了。

19、曾多少次幻想过青春的样式，幻想过青春的爱恋，幻想过青春的欣喜，幻想过青春的愁绪，而今天，青春正守侯着你和我，激荡的胸膛里流淌着投进青春的狂热!

20、中高年级——紧扣单元作文要素，挖掘读写结合点，各类文体系统呈现，学习活动巧妙设计，为学生提供习作“法宝”。

21、二是试着编一本《读成语学汉字》。成语相对易记易学，那么将古汉语用例换为成语，自己学习方便，也利于同学学习。后来因其他事，这件事半途而废了。但在编写过程中，进一步理解了汉字的意思，对阅读古籍很有帮助。

22、哥哥只有二十多岁，一头黑发，中等个子，身材匀称。他说不上很英俊，但是五官端正，从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。他给人安静与和善的感觉，而且脸上还带着孩子般的稚气。

23、表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累

24、雨打梨花深闭门，孤负青春，虚负青春。——明唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》

25、青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。

26、绞尽脑汁、朝思暮想、想入非非、浮想联翩、异想天开、左思右想痴心妄想、冥思苦想、想方设法、胡思乱想、思前想后、朝思暮想

27、一般同学复习时都会认真背诵书本上的内容。但在答卷时，我不仅写了教科书上的内容，还临场发挥，用了别林斯基和车尔尼雪夫斯基的话帮助阐述题意。李关元老师曾对我说，你引用别林斯基和车尔尼雪夫斯基的话来答卷，这很好，得了高分也是应该的。

28、赵老师认为，研究者如不懂得写诗，论诗会有隔靴搔痒之病。学诗是赵老师对学生的一般要求，这方面我虽下了功夫，收效不大。赵老师常常在我的诗稿上写满批语，一首诗从初稿到定稿改动很大，每次除了当面听赵老师的修改意见，我会反复揣摩赵老师改诗的用心。刚学写诗，爱用悲伤语，似乎能动人。赵老师有次批语是“人当青春年少，何必作悲秋之叹”。这使我认识到，健康向上应是人生的态度。今天收到《春风吹过四十年一一1977级大学生诗词选》(湖北人民出版社2018年6月)，收有我的5首诗词，也算是向母校老师们交了一份学习诗词写作的作业。赵老师是诗人，我们曾有计划出版赵老师诗词集，和蒋寅兄商量，先择数首在《中国韵文学刊》发表。因蒋寅兄推荐，在2017年第2期刊出12首。

29、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。——张云可

30、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

31、学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。

32、拼搏进取，一切皆有可能!我们的梦想一定能实现!

33、因为对古代文学有了兴趣，对古代汉语学习也就有了要求。

34、我送你4句话。其这世界上没有失败，只有暂时没成功。其改变世界之前，需要改变的是你自己。其改变从决定开始，决定在行动之前。其是自己的决心，而不是环境在决定你的命运。你不妨先改变自己的习惯，试着用友善的心态去面对周围的一切，你会有意想不到的快乐。”(《知识窗》马国福)

35、一二年级看图写话满分指导及67篇分类练习，打印出来给孩子用！

36、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。(朱自清《荷塘月色》)

37、免费领｜2020秋统编版语文1-6年级(上册)精品教案课件等备课资料(多套)

38、如果你想有所作为，那么认准方向后就必须坚持到底，有始有终。

39、表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下

40、金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、红扑扑、红殷殷、白茫茫、白花花、白胖胖、白皑皑、白晃晃、白嫩嫩、黑乎乎、黑压压、黑麻麻、黑洞洞、黑漆漆、黑黝黝

41、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——唐杜甫《闻官军收河南河北》

42、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。

43、从农村出发，一路走来，学习和工作的每个阶段都得到老师、同学、同事、朋友的关爱和帮助。黄进德先生的严格要求，改掉我读书中的不良习惯；王小盾先生的研究方法和视野，使我对学术研究有了进一步的认识。此文因要求限制在本科学习阶段，这些都留待以后再忆再写。

44、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

45、除读赵老师论文外，还准备了几首诗。做了上述准备后，我选择一个下午3点钟去拜访赵老师，估计这个时间赵老师午睡后已经起来了。

46、老师今天为孩子们汇总了小学最全的作文素材，包括：人物、风景、比喻、名言，词语分类大全。孩子只要积累好，在考试中运用到，提高作文分数手到擒来，家长快为孩子收藏吧！

47、表示喜悦的：乐不可支、喜上眉梢、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外

48、善待你的喜好，别让它们为学习让路，要让它们替学习处事。

49、这30个常见汉字笔顺，十个学生九个错，你家孩子写对了吗？

50、有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

51、表示“叫”的字词：吠、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嗷、吟、啸

52、海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

53、这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。

54、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

55、远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

56、慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、姗姗、迟迟、悠悠、渐渐、缓慢、迟缓、迟延、舒缓

57、他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。

58、李廷先老师记忆力好，对我也比较爱护，读书时我也常去李老师家请教。李老师和赵继武老师在学术路径和方法上似有不同，性格也不同。

59、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

60、在此，谨以《感谢》一诗，对曾经一起学习生活四年的1977级同学，对曾经关心、帮助、指导过我的所有师长朋友，表达深深的敬意和谢意：

61、　　●知识分子的知识不是以读书的数量来计算的，读书破万卷的一般人，多得很。知识分子应该是用心读书的那种，读出来的知识渗进骨子里。所以，真正的知识分子该有一副傲骨，不善趋炎附势。这使他们当中绝大多数显得个色，总是鹤立鸡群，混不进人堆里。----崔永元《不过如此》

62、种子最后是果实;努力最后是成功;放弃最后是失败。

63、▶2020高考再次证明：小学欠下的“阅读账”，迟早是要还的！(请老师转给家长)

64、表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨

65、毕业论文《许浑研究》有幸在赵老师指导下完成。赵老师让我一首诗一首诗读过去，尽量做笔记，读完作品后再找相关的评论，由评论再重读诗歌。这样的往复，是一次良好的学术训练。赵老师指导具体，他说许浑在晚唐是有地位的，《诗薮》讲，“俊爽若杜牧，藻绮若庭筠，精深若义山，整密若丁卯，皆晚唐铮铮者。”这不是随便说的，你看许浑诗作，“整密”是其他三人不及的，并随手举例说明。像这首诗，《和祠部杨员外以仆射杨公拜官致仕旧府宾僚及礼部杨侍郎同年门生先辈合宴申贺座中饮后书事》，首联“龙阙公卿拜后尘，手持优诏挂朱轮”讲致仕，颔联“从军幕下三千客，闻礼庭中七十人”讲幕宾，颈联“锦帐丽词推北卷，画堂清乐掩南郊”讲礼部同年门生事，尾联“岂同王谢山阴会，空序流杯醉暮春”讲宴饮。开篇入事，因杨仆射致仕起，结句切合宴饮。内容一一呼应诗题。在论文撰写中慢慢体会到许浑诗“整密”特点以及和杜牧、李商隐、温庭筠诗歌的区别。

66、文化改革发展成效要纳入官员考核评价体系，因为涉及乌莎帽，这会让他们强烈地重视，也可能会让他们疯狂地做假。

67、小学语文学习方法“三字经”总结，太精辟了，打印给孩子

68、　　努力是为了寻找自己喜欢的生活的时候不被外物干扰。不要在该奋斗的年纪选择安逸。我要让未来的自己为现在的自己感动。

69、卞孝萱先生是1976年回家乡扬州师院执教的，赵老师说，卞先生是有学问的，能回家乡教书是扬州师院的福气。我听过卞先生的讲座，声如宏钟。大致是讲随范文澜先生撰写中国通史的唐代文化部分。卞先生的演讲有深度，有境界，有魅力。听后很受鼓舞，信心大增。

70、李廷先老师记忆力好，对我也比较爱护，读书时我也常去李老师家请教。李老师和赵继武老师在学术路径和方法上似有不同，性格也不同。

71、在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。——奥斯特洛夫斯基

72、小学生作文自媒体投递邮箱：yonghua5188@sina.com

73、　　●和平年代，为什么要在歌舞升平中加入这些嘶哑的呐喊，就是要让年轻人知道历史、承担责任。----崔永元

74、对我们77级2班来说，最熟悉的是教习作课的吴周文老师。吴老师比较关心学生，学生和他走得最近，我还向吴老师借过洗衣服的木盆。吴老师讲课，绘声绘色，间或拖着长腔，眼神透过镜片常会传送出神秘的光芒。吴老师的习作课有深度、有特色，这和吴老师的研究相关，也是教学和科研结合起来的典范。吴老师教我们习作正是自己的研究进入高峰状态之时。1980年他在《文学评论》发表《论朱自清散文艺术》与《论杨朔散文的艺术结构》两篇长文，引起学术界的广泛注意并产生强烈反响。2013年我们班回母校，编一本纪念册，在《师恩》一栏的3篇文章中就有2篇专文写吴老师的。徐贞同《陈酿一杯醉百年》深情回忆吴老师的习作课。徐贞同是写作课的课代表，她体会最多。她说，吴老师授课主旨鲜明，针对我们的习作“望闻问切”，辩证施教。吴老师给学生批改作文认真细致,而课堂上有针对性的评讲更为学生所期待。王慧骐读书时就有名气，已发表不少诗歌和散文，他在《记吴周文老师》一文中，讲自己向吴老师请教，受益良多。

75、我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。(鲁迅《故乡》)

76、绝无仅有、独一无沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双

77、妈妈，临别时您到车站送我。看着您，我忽然感到一阵难过。您是四十岁刚过的人，可是头发已经开始花白脸上也爬上了皱纹。这每一根白发，每一条皱纹都是您为工作、为子女费尽心血的见证啊！