用若有所思造句

1、黑瞎子听了若有所思。当晚，“黑瞎子你一天不说话想滚出家门是吧。(用若有所思造句)。

2、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

3、A下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

4、人们都爱到这家购物中心购物，因为这里的货物～，应有尽有。(用若有所思造句)。

5、这次趣味运动会的项目~，妙趣横生，太棒了。

6、在陌生的地方，夜间外出要~，尽量结伴而行。

7、他仗着经理是他的叔叔，就在公司里～，随意命令人做事，真是可恶。

8、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

9、方主任三十年来为公司～，公司决定颁“最佳服务精神奖”给他。

10、1锦上添花：比喻美上加美，好上加好。家里已经有了电视机，现在又买了电脑，真是~。

11、福克斯对你来说一定是个不适宜居住的地方。他若有所思地说。

12、大公无私：指以公正平等的态度处理事情，毫无私心。

13、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！

14、B.丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

15、这是个难得的好机会，你应赶快去争取，不要让别人～了。

16、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

17、齐白石画虾,已经到了出神入化的地步,谁也不知道他生前观察过多少活虾,画过多少次虾。

18、小镇停电那晚，一些歹徒～，使许多商店蒙受损失。

19、小德根本不止你一个女朋友，你别被他的～骗了。

20、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

21、☞请告诉孩子：读书和不读书，过的是不一样的人生

22、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

23、当我们以行动证明自己的行为时，谣言便～了。事实是客观存在的，谎言在事实面前将～。

24、只要……就  不管……总  无论……都  只有……才

25、只有死人看到了战争的结束。柏拉图2020好听意境唯美扣扣签名大全为一颗糖若有所思是常有的事河流会改道，不是因为阳光很灿烂。

26、　　他走了，恋恋不舍地离开了岗台，他把自己的生命留给了首都的人民。

27、波光潋滟，这世界的纷乱迷离，一一在静物素描的笔下，解构沉淀。

28、百折不挠：形容意志坚强，遇到任何挫折都不退缩或屈服。

29、多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

30、1锦上添花：比喻美上加美，好上加好。家里已经有了电视机，现在又买了电脑，真是~。

31、所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

32、兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。 

33、摇摇欲坠被风吹，离月球越来越近，只愿嫦娥听。

34、她若有所思地看着他，仿佛是在分析他头上的每一个毛孔。

35、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：

36、年轻人要有抱负，要肯求上进，怎能苟且偷安，醉生梦死呢？

37、就在要撞车的~的时候，司机紧急刹住了汽车。

38、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

39、能这样停住，仿佛这已是所能抵达的最深处，虽然这可能真的是事实。

40、爱屋及乌：比喻爱一个人连带地爱与他有关系的人或事物。 

41、下面是小语老师整理的100个常考成语，试试看，你能不能用这些成语造出句子呢？

42、1有勇无谋：只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

43、灶上的思念早已熄火，不介意生食的话冰箱有过期的日记。