教师很重要的名言

1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

2、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

3、10无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈

4、点评：这是一句具有激励性的话语，它不仅肯定了学生的成功与进步，还鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心，拉近了师生距离。

5、@蔡元培：教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

6、　　宋代儒学大师朱熹说：“读书无疑者，须教有疑。”

7、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

8、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

9、我坚信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自我。

10、每一位有自尊的.老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

11、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

12、点评：教师在课堂上对学生行为评价的话语，体现了对学生敢于发问的肯定。这是教师对学生发问行为本身的尊重，会在一定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大程度的发展。

13、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

14、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

15、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

16、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

17、　　“教师：及时改正错误——人无完人，即使是最好的老师也会犯错误。能干的老师和不称职的老师的区别，就是前者知道如何及时改正错误。犯了错误的时候，他们勇于承认并且会尽一切可能去改正，然后继续做该做的事。而不称职的老师，总是千方百计地掩饰错误，结果往往是越抹越黑，也因此失去了学生的尊敬。/当你说了不该说的话，或者无心伤害了一个孩子的感情，或者讲错了什么内容的时候一定要立即道歉，并及时改正错误。承认错误，然后就不用再去想它了。这样做，你不但可以赢得同事学生的尊敬，而且还可以教给学生这样一个道理：错误，如果处理得当，反倒会成为学习和成长的良机。”——摘自美国安奈特·L·布鲁肖著，方雅婕译，《给教师的条建议》，中国青年出版社，年月第一版，第页

18、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪

19、10您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

20、　　罗曼·罗兰：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。”

21、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

22、但让他无奈的是，工作中固然有收获，有成就感，但一切似乎永远也不能完全让人满意。“我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。”

23、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

24、　　我国宋代教育家朱熹说过：“教人未见意趣，必不乐学。”

25、点评：教师用“最出色”评定学生，是对学生能力的最高褒奖，更是学生获得进一步发展的能力激发源。教师的肯定与褒奖，自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完美。

26、2为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

27、2假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

28、@亚里士多德：教育的根是苦的，但其果实是甜的。

29、点评：这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。

30、20也许，您不是最优秀的，但在我心中您是最棒的！节日愉悦，老师！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李蓓蕾红。祝您教师节愉悦。

31、 你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的！

32、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

33、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

34、 “我们更应该看到，我们的家长们教一两个孩子教不好，却反过来要求一个教师教几十个孩子能教好，这到底是谁在不负责任？”湖南省浏阳市浏阳河中学教师周芳元认为，无端地夸大教师的作用，用不切实际的言语去要求教师，并不能彻底改变孩子们的教育效果。相反，每一个人都从自身做起，更多地想到我为教育做了什么，为孩子的成长营造良好的外部环境，凝聚“向生力”，才会有孩子更加灿烂的明天。

35、　　“想改变世界，很难;要改变自己，则较为容易。我改变不了这个世界，但可以改变我的课堂。课堂改变了，眼中的世界自然也就改变了。”——深圳市红岭中学历史高级教师吴磊

36、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

37、2学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。

38、这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最大可能的发展。

39、但理想敌不过现实。作为一名班主任，郑启乐面对的多是行为习惯不良的学生，他们中有留守少年、单亲孩子，还有智力有偏差的孩子。平时学生表现不好时，郑启乐总会想起这一“教育名言”，一遍一遍地检讨自己，企图找到自己“不会教。

40、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

41、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。--张伯苓

42、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

43、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

44、点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像“雪中炭”“六月风”。上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。当然，对任何困难就不再惧怕了。

45、　　古罗马政治家西塞罗说：一个不知道历史的人，是一个永远长不大的孩子。

46、1教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

47、@吴非：想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。

48、◆ 家长和老师同心协力，就是孩子的福气！(温暖得想哭)

49、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

50、1在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

51、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》

52、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。