赞美老师的段落五十字

1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

2、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

3、走进我们的学校，如果看到一位大个子，小眼睛，一脸“阳光灿烂”的中年男教师，那就一定是我的物理老师——蒋老师了。蒋老师的那张笑脸，酷似小朋友画笔下的太阳公公，让我们觉得好亲切！

4、她，是一位最令我欣赏的老师。长长的，打卷儿的头发披在肩上，戴一副含有学问的眼镜，苗条的身姿，细长的腿，一看就知道是个跳舞的人！想必大家也都猜出来了吧！她，这位美丽的仙女，就是我的舞蹈老师——蔡老师。(赞美老师的段落五十字)。

5、  期中考试终于到了，我拿到试卷，看了看，眉头皱成了一团：试卷真难呀，看来电影票泡汤了。我噘着嘴默默念叨：“再见了，电影票，我会想你的！”

6、“君子报仇，十年不晚”在我看来是错误的，这就好比你和人打架。旁边有多人在看。包括很多依靠你保护的人，刚开始你被人打趴下了，但你马上具有了反击能力，你说会等过几天再来报仇，还是立刻把对方打趴下？答案不言而喻，当然是立刻报仇，报仇不隔夜，隔夜不报仇。学习也是如此，一万年太久，只争朝夕。

7、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

8、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批的灵魂………老师啊，我怎能把您遗忘！

9、(答题指南)作者写“我的太爷老师”的用意结合最后一段的议论抒情能找到答案。文章中的太爷是落后乡村的一个普通的民办教师，他将他的一生都奉献给了乡村教育。结合“他为这个村子打下了读书识字的根基，使三代人摆脱了文盲命运”可知，作者表达了对太爷老师的感激、崇敬和赞美之情；结合“我想，在中国的贫困山区，像太爷这样的民办教师，在那个特殊年代应该有一大批”可知，像太爷老师一样的民办教师还有很多，他们对农村教育作出了巨大贡献，作者也表达了对他们的崇敬、赞美之情；结合“太爷们在新中国的教育史上，留下了浓墨重彩的一笔。但遗憾的是，我很少见过有人记述他们的功绩”可知，作者回忆太爷老师，还希望引发人们对这一群体的贡献与命运的关注。(赞美老师的段落五十字)。

10、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!

11、他父亲的鼾声忽然停了，不久之后，他们听见父亲的声音从统铺那边传来，有点含糊地说：“省省吧，你，别做梦了。”弟弟的成绩老是不太好，所以他颇有自知之明地以哀兵的口气说：“这一定不会是给我的啦……”父亲也毫不犹豫地在里头回应说：“知道就好！”

12、    周老师是一个很尽责认真的人,对待我们的学习，她都会很认真的去帮我们批改作业，讲评题目，哪怕自己有些难受，但仍是把当天学习任务完成后，才去休息。记得是以前的一次语文课，周老师自己有些感冒，从进门后的第一句话，便察觉到她的喉咙有些沙哑。课堂上讲评练习，需要说很多语言，几个同学又很不定心，一直在下面做自己的事，要观注这个，又要观注那个。半节课下来，嗓子已经很哑了，讲题目也是累的靠在桌旁。如果换做常人,早就休息明天再讲,但她继续全神贯注地讲下去，等下课时间，使入敬佩。

13、老师，我认为不仅仅是指学校里的老师，生活中也有老师：给陌生人让座的人是我的老师，随手捡垃圾的同学是我的老师.....这些同样能教会我们很多道理。

14、(评分标准)本题满分4分，每点2分，意对即可。

15、 以“真情”为话题，运用比喻论证写一个精彩段落。

16、⑤太爷对我们纪律的要求有些酷苛，不许迟到，更不许逃学旷课。如果谁没来上课，太爷会派一个娃子去他家请，如果还不来，就派四个男娃去抬。所以如果不想上学，我们哪怕跑到野地里去，也不敢在家里呆着。如果你今天没有来，那明天一大早提前去，把学堂打扫得干干净净，太爷才不会处罚你。

17、师者,所以传道,授业,解惑也.——唐.韩愈《师说》

18、落红不是无情物,化作春泥更护花. ——(清)龚自珍《乙亥杂诗》

19、你在校园里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着你的诗句从校园里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。

20、　　老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步的攀登；老师是蜡烛，照亮了别人，耗尽了自己。

21、镜头一转，手部特写，更看出这个人物吊着一丝灵明，把全部清醒的精神压在了那双手上——人真疯了，手却醒着。活着比死难得多。那一段手部特写非常多，导演和演员传达的东西十分精确。

22、比如听圣旨的时候有一个镜头，目光非常冷静。

23、　　那个小女孩的妈妈却没有说什么，嘴唇微微动了一下，对小女孩的话似乎既没表示认可，也没有训斥。我想那位老太太一定很生气，心里一定不好受，可老太太的表情却意外平静得很，似秋日的水波毫无波澜，似冬日的暖阳毫不灼人。

24、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

25、退休在家的邱俊贤老师，门若庭市，人来人往，一点也不清闲。他出板报、办专栏、当编辑、写对联、导秧歌、搞宣传、教书法、改稿件，先后被五台中学、孙塬小学、铜川市民进委、耀州水泥厂、董家河、孝北村、孝雷村等多家单位聘请。一支毛笔，一把二胡，教少儿练字练琴，教乡亲唱戏扭秧歌。他的人生走进最为欢实、最为殊盛的时期。

26、这两场，都是春季盛极的牡丹的风度，是“贵人”的作派。

27、偶尔读到叙述家庭温馨的文章，暗自鄙夷——那不过是一间缩小了的餐馆而已。我那脑际里思索着的是永远也解不完的数学题，父母只被印在小小的房间方块里。

28、我们看这两篇文章，这里面举了几个素材：前一篇中有霍英东、孟子、李娜，后一篇中有袁隆平、齐白石……他们的事例，同时出现在同一个作文当中，说明什么？说明他们有相通的地方，都能为一个作文主题来服务。所以，一旦出现这样的作文题，你平时积累的素材就派上用场了。直接拿来，把它们放在该放的地方，用关联词串起来，只要衔接得当，呼应得体，谁敢说这不是一篇好文章？

29、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!

30、王敏老师长着一双大大的眼睛，一张能说会道的嘴，留着好似芭比娃娃的卷发，经常披在肩头。不管在什么时候，你都能看到她的背上背着一个米黄色的包，无论在课堂还是课间，都是如此，这就是我叫她“包包”老师的原因。

31、气血方刚的邱俊贤，在南街小学所受的挫折余波未尽，他不仅丢了共青团宣教委员、教学点负责人，还被调出县城，贬向偏远的乡间初小。然而，骨干教师的气质，出色的教学能力，多才多艺的本领，高度的责任心，使他的命运再次出现了转机。三年自然灾害过后，为了加强省级重点小学“耀县西街小学”的师资力量，仅有中师文化程度的邱俊贤，与陕西师范大学毕业的安校池、马新宝、赵秀民等多位县中老师，于1963年同时调入西街小学，并兼任少先大队辅导员。七年后升格，他被调入乡镇初中，成为语文专职代课教师，进入县级先进教师行列。此后，随着工作变动，他先后任寺沟中学教育主任，孙塬乡教育工会主席。

32、这是台湾诗人余光中游弋于海外回归中国后所作的一首脍炙人口的现代诗。我们不要这首诗，我们只要他的三个框架，即小时候、长大后、后来啊……

33、　　人的心理活动总是多样化的，所以心理活动的描写是困难的。下面是描写心理活动的优美段落。欢迎阅读。

34、严肃——她那收不住的笑容不允许；严格——她体胖心宽的本性压根没过这打算；严厉——我的天，她大概除了“火山爆发”之外就没见过太过激烈的词语，不会严教严说，只会抬着圆圆的可爱的身子穿梭在三班四班之间。

35、只有不简单的重复，才会看到美好的未来；才会懂得世界万象，何为表里；才会彻悟成功的真谛，其实是来自——不简单的重复。

36、老师，后来你不但教给了我们许多知识，还教给了我们很多做人的道理。您说外表美不是真的美，内心美才是真美，因此我从来不嘲笑别人的外表，班里其他同学也不。不计其数的道理在我心中扎下深根，将会陪伴我的人生路。

37、 老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。

38、细细品读《三年光阴》，龚老师的形象更是跃然纸上，让我对龚老师有了更全面的理解。看来龚老师的实力远不止此，接下来，带着一份恭敬的心，去期待一次次惊喜的发现，去感受龚老师的一个个大招！

39、 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

40、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

41、(3)生活就如同一位春风化雨的导师，它教会我们要坚强。

42、先生好学，不耻下问。向同事学习，向课本学习，向字典学习，向刊物学习，像海绵吸水一样吮吸着知识的母乳，丰富深化拓宽自己的知识领域。凭着自强的毅力，获得函授中师学历，工作上进入自由天地。1956年被评为耀县先进教育工作者，1965年被评为渭南专区优秀辅导员，1969年任教初中部语文。1978年光荣地出席了耀县先进教育工作者大会。他还是全县第一批屈指可数的中教一级教师。1991年退休，回归故居。

43、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，智者不为也，以自己的清醒嘲笑他人的冷漠就是典型的“五十步笑百步”。(《清醒与冷漠》)

44、老师是我们的益友，时常帮助我们的解决学习上的困难。老师像粉笔，牺牲了自己为我们写下了无穷无尽的知识。赞美老师！从一加一等于二到开始解方程，从无知的幼稚园到思维的成熟，是老师，陪伴我们，鼓励我们，向智慧的高峰更迈进一步。

45、 老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。

46、老师虽然脾气好，但有时也很严肃。上课有哪位同学说话时，他就会毫不留情地拿起他的戒尺，打得啪啪乱响，那些不听话的同学个个嗷嗷直叫。不过，这多半都是装腔作势，同学们是在配合老师的“表演”。

47、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

48、 流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿。

49、(5)父亲就如同一位博学的老师，常常春风化雨为我指点迷津，让我懂得很多人生启迪。

50、我非常爱我的数学老师。他长得很精神，大概五十多岁，可是看起来三十多岁。每次去学校都骑着一辆自行车。他说话总是很慈祥、很高兴，而且还很关心我们，他工作也很认真，我们班的同学都喜欢他、爱他。

51、木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

52、老师，您是世界上最勤劳的园丁，每天我们到学校的时候，您却早在办公室里伏案工作了。每天放学时，我们回到家里时，您却还在学校里批改作业

53、 音：真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。