席慕容关于老师的诗

1、原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来(席慕容关于老师的诗)。

2、她的演讲结束了，在热烈的掌声中，在席慕蓉老师的眼泪中，我终于明白了在看到海报时，我那心中扩散的东西究竟是什么了，是我对草原的思念和对家乡的热爱。

3、叶老师在讲《水龙吟》的时候，有十二个字，是“千古兴亡，百年悲笑，一时登览”。我觉得好像所有历史或是辛弃疾的一生都在这十二个字里了。最后叶老师讲到一句“系斜阳缆”，我旁边坐的刚好也是一位文学界的好朋友，我们两个人一起都好像吸了一口气——“系斜阳缆”。没有比这四个字更能说出辛弃疾作为一个老英雄的无可奈何了。不全是悲伤，是完全明白却无可奈何的失望，所以“系斜阳缆”。

4、我们9月16日启程，18日到海拉尔，中间的两个晚上我们住在北京。

5、“从我小时候爸爸就常给我讲草原故事的时候，致使我一直有一个回家乡的梦想，随着年龄的增长，父母的离世我对草原的眷恋和思念便越来越强烈。”

6、在呼伦贝尔的首府海拉尔，叶老师口占的第一首绝句是：

7、11月16日，中日邦交正常化50周年纪念活动电影《掬水月在手》日本首映礼在东京举办。(苦难铸诗魂——电影《掬水月在手》日本首映礼在东京举办)

8、在领导们简短而又形式的介绍之后，席慕蓉老师很亲切的再次向大家介绍自己并问候大家。“我今天很高心来到西北民族大学来做客，也很高心在跟老师们同学们，朋友们分享这么美好的时刻，看到这么多少数民族同学们让我觉的很亲切，突然让我觉得有一种回家了的感觉，谢谢你们！”她说，“今天我讲的内容是从我的家乡开始。每一个人都有自己的家。对家的概念、情感、思念也不同的，因为每一个人的成长的环境是不同的。但我们走的再远、飞的再高，家是每一个人心目中最温馨、最舒适的心灵的港湾。我的家乡在内蒙大草原，我出生在那片辽阔的大草原上。但我从小跟随父母离开了家乡，最后我来到了台湾，生活了快四十多年了。但我对家乡的眷恋和思念是……”席慕蓉老师留下的眼泪，不仅打断了她的发言，更引来了之后近两分钟的掌声。或许，用“感同身受”这个词语不能很好的描述当时在场“稚气未脱”的学生，但是持续的掌声以及台下部分同学激动的眼泪，使我确信，当时的这种情感，格外的真实。席慕蓉老师的这番话语，伴随着她的眼泪，让我突然有种“流浪的孩子回到母亲的怀抱之后”的幸福与快乐，同时，心中的那份兴奋与撕痛亦无法用语言来形容。我想，或许也只有“眼泪”，才能很好的诠释和表达这样一种复杂的心境。尽管如今生活在台湾，但席慕蓉老师对家乡的思念是那么的强烈：“我离开了家乡，离开了草原，但在我成长的岁月中父母常常给我讲：‘我们的故乡在内蒙古草原，那里很美，有辽阔的草原、奔驰的骏马、清澈又流不完的江水、洒满整个草原的珍珠般的牛羊，还有阿爸讲不完的故事、阿妈熬好的奶茶、美丽姑娘的秀色、草原汉子的雄壮！’父母的这些诗语般的描述总是在我的脑海力勾勒出一幅动态性的草原情境，从此产生了一种回到草原的想法，也是我期待已久的梦想。”来自父母一辈的对草原的热爱和眷恋成了儿女的梦想，他乡漂泊的生活经历，与父母口中勾勒出的“美丽的家乡”、“辽阔的草原”、“自由的游牧生活”使得从小就离开草原的席慕蓉老师产生了比他们更为强烈的对家乡的憧憬。

9、本次报告会的圆满成功，增加了学院师生对席慕蓉先生的了解，让同学们对“诗与原乡”这一主题有了更深的体会，进一步熏陶和提升了师生的文化素养和追求。

10、我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。《卜算子》

11、　　诗的第三节写“我”的心灵低语。“当你走近请你细/那颤抖的叶是我等待的热情”“颤抖的叶”发出的微响是来自我心底对爱的声声呼唤，因此，“颤抖”的不再是叶，而是“我”热切期盼的心，可“你”却没有停留地走过去，“我”的倾诉付诸东流。无论何种原因,这种结局对“我”来说都是残酷的、令人心碎的。既然花只为“你”开放,而“你”却“无视地走过,”那花还为谁荣呢?“在你身后落了一地的/朋友啊那不是花瓣/那是我凋零的心。”飘零的分明是花瓣，却又不是花瓣，看似矛盾，实则是物化的情感。花自飘零，人自惆怅，令人回味无穷。

12、   原乡无处不在，文化是心灵的家乡，所以才进到心中，才勾勒出心中的原乡。席慕蓉说，“大自然是古老的，与我们生活在一起的，当我第一次踏上草原时，我的第一感受就是我好像来过！我觉得我走在自己的梦里，一切都似曾相识”。乡愁不仅仅是心理上的，更是生理上的，因为对于原乡的执着追求，对游牧文化的热爱，才有了目标和希望。“有一次，有人远道而来访问我，让我说一说草原有什么价值。我就反问他，左手和右手哪个比较有值？右手写字的话，左手是不是可以不要了？你看不见你的肝和肺，你就可以任由它枯萎？”席慕蓉说，自己一直耐心地向外界介绍草原，可那天她“忽然生气了”。“草原是地球的一部分，是我们的一部分，可是这个世界为什么还要有人问它有什么价值？”这段难忘的经历，席慕蓉将其化成诗作《有人问我草原的价值》，其中写道：地球如你也需要呵护/需要疼惜/更需要一个完整的生命和身体。

13、1990年，第二次回到蒙古高原，席慕蓉老师便来过鄂尔多斯，从乌审召到萨拉乌苏河再到成吉思汗陵，她以“田野调查”的方式一步一步进入故乡，更深刻地认识原乡，认识自己。对于原乡的直觉，她说：“必须踩到土地上才知道‘我来过’”，原乡“给予我的不是力量，而是能量”。

14、作为弘扬中华优秀传统文化的文学电影精品，《掬水月在手》开创了多个第一：它是中国古典诗词大师叶嘉莹先生生平唯一传记电影，也是第一部以4K科技拍摄的文学电影，更是中国第一部古典诗词主题电影。

15、我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。他们说你的笑容，又漂亮又落拓。

16、马妮妮就说，将来我是要报考生物系的。而燕子则说，这么优秀的曾老师，不会大学里不谈恋爱吧？于是黄小茵在给曾子默帮忙登记报名册时就假装漫不经心地问，老师，怎么不见你的女朋友啊？问完了，心里就开始惊涛骇浪，因为这样至关重要的细节，她怎么能忽略呢？曾子默头也不抬，我没有啊，因为还要考研嘛，没有时间谈女友。

17、(本文摘编自《掬水月在手：镜中的叶嘉莹》)

18、即将分别，诗人首先感受到的是遗憾、内疚、悔恨。也许是因为之前相聚的日子没有好好珍惜，至今心有不甘。然而，聪明人总是善于自我调节的。诗人写到：“世间种种，后终必成空。”错过之后，有对己方的反省、问责，更有给对方的祝愿：珍重。

19、我忘记了哪年哪月的哪一天我在哪面墙上刻下了一张脸一张微笑着忧伤着凝望着我的脸那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林有哪些描写关于青春回忆的诗歌或歌词青春的幻想既狂热又可爱。

20、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

21、徐志摩(1897年1月15日—1931年11月19日)，浙江嘉兴海宁硖石人，现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。曾经用过的笔名：南湖、诗哲、海谷、谷、大兵、云中鹤、仙鹤、删我、心手、黄狗、谔谔等。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员 。