用情不自禁造句话

1、小鸟唱着歌儿，情不自禁的在天空中跳起了舞蹈。

2、造句不是捏造，应以真实生活为依据，运用学过的语言文字，把生活中的所见、所闻、所感通过手中的笔真实地表达出来。这是我为新居民子女学校所做的一个微举动，希望造句训练能提高新居民子女的说话、写话能力，为今后的阅读、习作打下微基础。 

3、放学的晚上，我高高兴兴的走在大桥上，清清的河水，明亮的路灯，感觉快乐极了，情不自禁的哼起了小曲。

4、妈妈买了葡萄，我看见了，情不自禁地扑了上去，大口大口地吃了起来。

5、每当看见那个老人弓着身子卖力地捡拾着垃圾，眼泪就情不自禁得从眼眶里渗出。

6、10他诚心诚意的向我道歉，我本来也没有怪过他，于是情不自禁的看着他的傻样笑了出来。

7、马上就到了我们，我被黑压压的观众吓出了一身冷汗，连脸也红成了一个大红苹果，腿也情不自禁抖了起来。

8、我实在控制不住自己激动的心情，情不自禁地落下泪来，那不争气的眼泪始终还是把那页给模糊了呢！

9、①先让学生给“刻苦”找朋友(板书：十分努力、努力学习、努力工作等词语)(用情不自禁造句话)。

10、那上面的话，我看后鼻子情不自禁地酸了一下。

11、看到小红在舞台上精彩的表演，我们情不自禁的鼓起了掌，她为我们班争得了荣誉！

12、马上就到了我们，我被黑压压的观众吓出了一身冷汗，连脸也红成了一个大红苹果，腿也情不自禁抖了起来。

13、清晨，我爬上那山坡，那里漫山遍野都开着奇异的小花。花上的露水闪耀着五彩的`光辉，我情不自禁陶醉其中。

14、有没有那么一首歌，每当在你耳畔响起时，就会情不自禁想起一个人？有没有那么一个人，每当在你想起她时，就会情不自禁地想起一首歌？(用情不自禁造句话)。

15、  造句时，教师提供一个例子，就教窄了；提供两个，就教活了；提供三个，就教聪明了。比如仿写《秋天》一课中：一片片叶子从树上落下来：这一句。为避免单调，可以从不同角度出题。从地点：我从教室里走出来；从方位：太阳从东方升起来。从时间：雨一直下，从白天下到晚上。比如：一下《四个太阳》中“我要给(窗前的小树画一个红红的太阳)”，可以引导学生从不同地点、不同人物、不同物品等方面来造句。学生造“我要给金黄的沙漠送上一片绿洲”“我要给生病的奶奶画一个笑脸”“我要给非洲的儿童画许多面包”等。

16、没有成熟的香蕉是青黄色的，而成熟的香蕉就变成了黄色，看看那诱人的颜色，我就情不自禁的掰下一跟吃起来。剥开香蕉皮，露出里面嫩嫩的果肉，还散发着诱人的香味；咬上一口，放在嘴里，别提有多好吃了。

17、学好词才能造好句。词组是组成语句的重要部分，只有对词组的意思和用法有了深入的理解与认识，才能恰当的使用，通过造句，将词语融入句子之中，从而为写作积累素材。要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。

18、(出自)：南朝梁·刘遵《七夕穿针》诗：“步月如有意，情来不自禁。”

19、总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了隐藏；因为不想被人再刺伤，所以渐渐学会了伪装。

20、走上小桥，想起故乡。桥边红药，叹夜太漫长。情不自禁的拿着空气当佩剑，演绎起霸王别姬。

21、这首歌曲旋律优美，姐姐情不自禁地随着唱起来。

22、妈妈买了葡萄，我看见了，情不自禁地扑了上去，大口大口地吃了起来。

23、看到球星的精彩射门，球迷们情不自禁地欢呼起来。

24、当我把作业交上去的时候，老师总是唉声叹气，愁眉苦脸，也会情不自禁的笑。

25、明明憎恨厌恶到想要毁灭，一旦消失了，却又情不自禁开始回忆。《兄弟战争翩跹》

26、刚跑完步，好想喝水，一看到桌上诱人的.草莓，我就情不自禁地流下了口水，哦，原来真有望梅止渴这么一回事。

27、远方传来了《茉莉花》的音乐，我情不自禁的跟着唱了起来。

28、听着昨日时光熟悉的歌，情不自禁的涌出那些回忆。

29、总之，若是有一个男人，总是对你说这五句话，那么他就真的想你想的情难自禁。请相信他。不要再让他有多余的担心也请好好努力，为你们的早日团聚而加油！

30、注重课内与课外相结合，引导学生联系生活实际造句。把造句训练过程变为再现学生日常生活的过程。比如这两个句子：①想到老家的爷爷奶奶，我就情不自禁地流下眼泪。②我情不自禁地笑了。这两句话都是学生用“情不自禁”造的句子，前一句写的是孩子的真情实感，而后一句就显得单调。引导学生联系生活造句，不仅能培养学生理解词语和运用词语的能力，还能促使学生在生活中时刻留心，仔细观察，为今后的写作积累丰富的生活素材。

31、爷爷说起他青年时的事，就会情不自禁地侃侃而谈，好像怕我们没有听明白或不佩服他一样，其实我很理解爷爷。

32、上了车，我还依然望着后面，望着那孤单的墓碑，明年的这时，我再来看望您，我的祖先，到了家，我还是非常的伤感，老是情不自禁的回想起刚刚的场景，随着阿婆喊了开饭，我的眼泪也总算擦干了。

33、追逐梦想的过程也是幸福的，虽然其中曲折困苦不计其数，但他更能磨练我们的意志。往往大多数人只在乎追逐成功后情不自禁地喜悦心情，忽视了，历经辛劳和汗水带来的含义。追逐过程也是幸福的，它会影响你甚至改变一生。

34、情不自禁 、不能自已、不由自主、身不由己、鬼使神差。

35、有价值的学者不知道什么叫做磨练，也不知道什么叫做苦学。他们只是爱好书籍，情不自禁地一直读下去。

36、因为她的外貌，让画晴似曾相识，情不自禁想与之结交朋友。

37、公园里布满奇花异草，蝴蝶翩翩起舞，我情不自禁地想到，啊，春天来了。

38、一句最普通的语言，却是有着很深沉的思念，因为想念你，所以他想知道你在干嘛，想和你聊天。

39、有些男生思维不太敏捷，被女生说了两句就心慌意乱，以为女生对自己有不好的看法，其实这大可以放心，很多善良的女生都是刀子嘴豆腐心，她们只是不擅长说些情话，把自己的感情保护得比较到位，损人只是她们眼中的小情趣，你不用过度在意女生说了什么，应该关注女生话里透露出来的真实信息，只有两个人关系熟络起来，她对你有足够的好感，才会用这种方式去相处。

40、看到魔术演员眼花缭乱得表演,我情不自禁地鼓起掌来。

41、每次翻开书，看到这些故事的时候，我就仿佛身临其境。看到穷人被地主欺负时，我就情不自禁地痛骂那些地主。看到穷人有盼头时，我就高兴地大声欢呼。

42、我居然情不自禁、莫名其妙地说了一大串英文！

43、无论我们有没有买彩票，我们都情不自禁地幻想着，要是我们有那么幸运的话，该如何花掉中的大奖。

44、   鉴于以上思考，课堂上我对学生做了以下几点引导：

45、云也走风也走，躲到山的那一头；你也走我也走，情不自禁手牵手；情也走爱也走，小船水面荡悠悠；甜瓜瓜喂一口，丝丝甜进你心头。

46、面对气势磅礴逶迤连绵的石海，人们会情不自禁地问，这些鬼斧神工的石林是从哪里来的啊!

47、朋友介绍我读《十万个为什么》这本书，他说挺好的。我半信半疑买了一本，当我打开第一页，我就情不自禁的喜欢上了它。

48、不能自已 油然而生 身不由己 鬼使神差 哑然失笑 不由自主

49、看到广场上阿姨们载歌载舞，我情不自禁的手舞足蹈起来。

50、  (2)造句之前先理解词语的意思。比如“终于”这个词，表示得来的过程很不容易，在此基础上，我提问学生：“你们最近学会了哪些本领？”有的学生说学会了打羽毛球，有的说学会了上网，有的说学会了包饺子……这些事情都不是一下子就能学会的，得经历一个过程，现在你再用“终于”这个词造个句子。学生说“经过一个月的练习，我终于学会了打羽毛球。”我又引导，句子中如果不能出现“我“，怎么办呢？学生马上把人物范围扩展到其他同学身上，一个学生说：妹妹今年一岁多，以前总是爬，现在终于会走路了。

51、书，是酸酸的杨梅，咬一口，让你情不自禁的落泪；书，是一罐蜂蜜，尝一口，让你回味无穷；书，是一包苦药，让你记住这次教训；书，是一根火红的辣椒，让你吃了第一次，不敢再吃第二次。在书中，酸甜苦辣样样俱全。

52、公园里布满奇花异草，蝴蝶翩翩起舞，我情不自禁地想到，啊，春天来了。