古诗梅花教案中班

1、中班奥尔夫音乐歌唱《小黄鸭合唱队》优质课视频+课件+教案+音乐幼儿园古诗活动教案4活动目标

2、师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢?

3、人教版三年级上册数学期中考期末+课课练+单元检测试试卷(含答案)(古诗梅花教案中班)。

4、用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣，也可点上几个花苞。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，排的美观，不能出现排队现象。点画后及时擦手，注意手上的颜料不要弄到衣服和桌椅上，注意卫生。

5、(4)组织“小诗人朗通会”，鼓励幼儿大胆朗通古诗。

6、熟读并背诵古诗《梅花》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精神。

7、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。课前准备：(古诗梅花教案中班)。

8、部编版语文三年级上册培优小状元讲解(可下载打印)

9、请幼儿说说最近不快乐的事情，并把不快乐的样子画下来。

10、王安石罢相隐居之后，远离了政治风波，却依旧执着于自身精神独立和追求。这在他晚年的作品中多有体现，虽然不再风云激荡，但是文字中的慎独、自修的心态随处可见。

11、路的前面真的有梅林吗？为什么曹操要骗他们？

12、(5)小朋友像一想“3”像什么呀？教师出自图片山洞，导出儿歌语句“3像两座宽阔的山洞，可以让火车疾驶而过”。

13、小学数学北京版四年级下册电子课本(可下载打印)

14、个人表演：《彩色的梦》、《给妈妈过生日》、《拼小人》、《我会骨碌碌》、《大鱼来小鱼来》、《钻泥巴》。

15、开始部分听音乐，在老师带领下热身操《蹦踏踏蹦踏》入场。

16、自制鹿角4对、狭小的门、自主阅读小图人手一份。

17、(2)教师演唱歌曲，学生模仿教师的口形，随《梅花》伴奏张口，无声地学唱歌词。

18、大一班陈雅妮老师的《古诗·梅花》通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。在欣赏梅花的图片及课件中，了解了梅花的特点：颜色、形状还有花瓣的数量等。在教师引导下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。 通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，她在延伸活动中还预设了画梅花等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手能力得到提高。

19、(2)将士们走出荒原，没有看到梅林，会怎么说？

20、原来这里的"望"不是看的意思，而是"想到"。

21、教师讲解示范吹点腊梅花的方法，并详细讲解。

22、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。

23、   本次教学活动，我们班幼儿参与率较高，活动氛围较好，达到教学目标。经过这一次的教研学习，我在教学上有了更深的认识。我会结合各位老师的意见指导，在今后的教学中做到扬长避短，争取更大的进步！

24、请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。

25、   在本次的活动中，我通过用直观简单的形式来告诉幼儿，从外观上例如头发的长短，衣着的区别，男女生不同的喜好上来告诉幼儿，哪些特征是男生，哪些特征是女生。课堂上除了课件和图卡，老师还用了三种不同的小游戏让幼儿更好的区分男生女生。幼儿也积极的参与到活动中，幼儿也达到了学中玩、玩中学的目的。

26、曹操问过向导，这里的"根本"，你能换个词吗？