呕心沥血造句子

1、周总理为国家和人民呕心沥血，在他生命的晚期，虽然被病魔折磨得面黄肌瘦，但仍然坚持工作。

2、如果没有他呕心沥血地工作，就不会有现在的成绩。

3、以小见大是构思立意的技法之一。所谓小，是指从小处着眼，即选材小；所谓大，是说思想内涵容量大。这种方法的特点是以个别表现一般，以小事反映大主题。即选材虽小，而韵味无穷；取事虽小，而意义重大。运用这种方法时应注意两点：第要善于发现有深刻意义的小事，要站得高，看得远，想得深。为此，必须注意积累生活经验，又要注意提高思想认识水平。

4、生日快乐，敬爱的老师!花白的头发，记录了您艰辛岁月的漫长;脸上的皱纹，凝结的是您呕心沥血的劳动荣光。

5、(1)春蚕不管不顾，以呕心沥血来证明，它不闻不问，以勤恳工作来说话。

6、标题：在第一行正中写明启事的名称，如“寻物启事”，“寻人启事”，“招领启事”等。在另一行空两格处，用简明扼要的语言说明启事的内容。署名：在正文的右下方标明写启事者的个人姓名或单位名称及日期。

7、(2) 责任是园丁精心照料满园的花朵,责任是教师呕心沥血培育班里的学生,责任是医生竭尽全力抢救垂死的伤员,责任是交警风雨无阻指挥繁忙的交通.

8、劳动是一首永恒的赞歌。你看万里长城、葛洲坝、高速公路、立交桥、一座座高楼、通讯设备、交通工具、服务功能、智能化运作等等，都是劳动人民的勤劳汗水与智慧结晶。

9、没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

10、之前我说过，要有输入(认字)和输出(朗读)，学习才有成就感，能够享受阅读的乐趣，才是持续下去的动力。刚开始认字那年，我们读中文绘本时，轩认识的字我让他读，剩下的我读。慢慢的，他能够读的句子越来越长。现在他念一本，我念一本。

11、一件事的发展过程，要经过发生、发展、高潮、结局这样几个阶段，以叙事为主的文章，其结构就应以此为依据安排结构。要根据表达主题的需要来组织材料，主题是文章的钢，是结构的内在轴心，结构的形式虽然多种多样，不管运用何种形式，都必须围绕主题，为主题服务。组材时，必须选用与文体的特点和要求相适应的结构方式。即使是同一种文体，同一个主题的文章，组织材料也不应拘于一格，要富于变化。

12、thoughtfuladj体贴的；关心别人的

13、老师没日没夜呕心沥血地加班工作，为的就只是教育好每一个学生。

14、传闻典故未必是假，辛词也未必没有一时的低落。古人今人评论诗词作品，对诗词中情感情绪的判断，除了考据史实，更多来自“知人论世”的传统解诗方法的推断。所以梁启超评价这首词说：“《菩萨蛮》如此大声镗鞳，未曾有也。”是在了解金兵追赶隆祐太后的史事与辛弃疾的恢复志向的基础上去看小词，以长安不见江水东去为故国之思陆沉之恨。这种惯性推理有时会带来思考的怠惰，却也常常最易接近作者的真实志意，因为一个人的观念心境不免前后变化，但精神高度与心性则往往一以贯之。就像唐圭璋先生评论的：“不假雕绘，自抒悲愤。小词而苍莽悲壮如此，诚不多见。盖以真情郁勃，而又有气魄足以畅发其情。”所谓真情郁勃，气魄足以畅发其情，依然是从作者生平来看。如果不是有辛弃疾的身世际遇，这首词固然是佳作，却不足以支撑起如此厚重的对情感志意的解读。这也是一部分诗词作品为什么非其人不能道其语的原因：换一个人来写，即使谋篇布局遣词造句惟妙惟肖，可缺少了知人论世这一环，就算有诗词传统层层累积的意象典故的多义，但即使读者得出字面以外更多的丰富的可能性，却难以将这些可能性提升到某种高度。辛弃疾其人其事，本就是稼轩词的重要组成部分。

15、北京大学出版社的《我爱读中文分级读物》是没有拼音的，书的简介说“这套书非常适合中文初学者阅读”。可是以轩接近700字的识字量，他也只认识第一级读物里90%的字。这套书是从英语读物StartReading翻译过来的，我觉得好处是场景和事物都是孩子熟悉的，书的图和字比例很好，故事情节幽默有趣，插图也很漂亮，轩读得很开心，可是对初学者来说还是有点难。

16、李老师呕心沥血地培育出一代又一代的国家栋梁。

17、谁还记得，当年那轮明月，圆了又缺；谁能忘记，往日那句永别，呕心沥血。最美的心碎，不过是，你遇见我，我遇见你，然后，挥手，说再见。

18、老师呕心沥血，不辞辛苦的教我们，我们一定要尊敬自己的老师！

19、getyouracttogether 有条理的行事；合理安排

20、beabetterperson。成为更好的人

21、其原因就是文章的内容干瘪并且不丰富。只有充分运用语言、神态、动作等细节描写，并充分展开我们的想象才能使文章的内容丰富起来，这就是创新。一些同学在写文章时不具体，主要原因是作文时思想不开阔。我们要在写作时善于“浮思“才能克服这种毛病，从多方面去想，要想得丰富一些，头脑灵活一些。

22、隐约的街道声拨动着空气，声音在左右耳来回穿梭，机车声，街道声，很真实，好像看到了夜深人静之时音乐人在认真的，呕心沥血的，作出写出他心里的歌，有梦不难，朝着梦想的方向前进

23、细细算来，他大半辈子呕心沥血，创作了许多诗歌，虽然增添了些许白发，却对现代诗坛起了深远的影响。

24、种种人生，劳动如咖啡里的方糖，把我们的人生调得有滋有味;劳动如路旁的一帧风景，把我们的人生装扮得亮丽多彩。

25、(3) 她这个呕心沥血的作品，一出道果然一呜惊人。

26、 愿将腰下剑，直为斩楼兰。——李白《塞下曲》

27、教研中心王军老师到乳山口镇中心学校做《让信息技术为教育插上腾飞的翅膀》培训活动，使老师们认识了提升教师信息技术能力的必要性，明确了提升信息技术能力需要做的工作和注意的问题。信息技术在学科中的应用，不仅是把信息技术作为辅助教或学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种新型的教学环境，以实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。