教师关爱学生的名言

1、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

3、1付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。(教师关爱学生的名言)。

4、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

5、10(愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海)

6、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。(教师关爱学生的名言)。

7、(你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。)

8、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格!

9、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

10、2)做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

11、(黎明即起，孜孜为善。愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作东风第一枝。)

12、细心，耐心，开导，因材施教……无论是以何种的方式，只要坚守本心，便是正确的抉择。而教师格言座右铭，这些前辈们的经历总结，值得借鉴、学习！

13、10如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

14、1)给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!

15、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

16、教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

17、12)感受生命涌动的激情，享受儿童创造的幸福。

18、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

19、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

20、12)学生，也是一本教科书。只有爱，才能读懂它。

21、1给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

22、(愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。)

23、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

24、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅

25、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

26、爱情本来并不复杂，来来去去不过三个字，不是我爱你我恨你，便是算了吧你好吗对不起。

27、于漪老师说：“只有把爱播撒到学生的心中，他们心中才有你的位置。”谁说教育是一场单恋，最终只能感动自己？秉承初心，心怀爱意，在每一天的日常生活中，发现每一个“小确幸”，就是我最大的幸福。

28、在未来的每一天，我都会以于漪老师为榜样，走进孩子的认知世界，支持他们一起探索很多的秘密；走进孩子的生活世界，鼓励他们发现生活中更多的美；走进孩子的心灵世界，引导他们在爱中学会爱与被爱。

29、以真心换真心，逐渐走进了孩子们的心灵。在工作过程中，我一边不断学习、实践和总结，一边以热情与关爱去呵护每一个孩子，用实际行动做孩子最好的关爱者、欣赏者、支持者、鼓励者，将我的真心放在你的手心，感受每一天的幸福！

30、(抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！)

31、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

32、(处世立身须有一腔热血秉公尽职应无半点私心。洪锦明)

33、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

34、《论语》：三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。

35、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

36、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

37、(尽管在我们前进的路上，荆棘丛生，坎坷不平，但我们只有一个心愿，那就是咬紧牙关，奋勇向前。)

38、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

39、　　爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰

40、(迎着朝阳自我激励，一天努力。沐着晚霞自我反馈，一天无悔。)

41、(假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！)

42、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

43、(你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！)

44、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

45、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基

46、1要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

47、17)在平等和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

48、(学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。)

49、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》

50、(路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。)

51、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

52、10你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

53、当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。

54、(有人说：人人都可以成为自己的幸运的建筑师。愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。)

55、　　有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。 ——张永春

56、我终于发现自己看人的眼光太过简单，我从来没有去想面具下面是一张怎样的面容，我总是直接把面具当做面孔来对待，却忘记了笑脸面具下往往都是一张流着泪的脸。

57、(你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。)

58、(顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。狄更斯)

59、32)只愿今天每一个带着问号的学生，都能带着句号走向明天

60、(读书破万卷，下笔如有神。诚能破其卷而取其神，则读书作文之道得矣。)

61、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

62、(学习犹如马拉松长跑比赛，咬紧牙关，坚持下去，就一定能到达成功的终点。)

63、(让孩子们的学习生活成为他们幸福热闹声的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回忆。)

64、一个精神丰富、道德高尚、智力突出的教师，才能尊重和陶冶自己的学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色，他只能造成精神的贫乏。——苏霍姆林斯基

65、1如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

66、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。

67、这个世界欺骗了我，我必须给与还击，我不会放掉任何一丁点儿属于我的幸福，哪怕付出的代价是从此坠入地狱，我也在所不惜。

68、只要瞄准了大方向，坚持不懈地做下去，才能够扫除挡在梦想前面的障碍，实现美好的人生蓝图。