代沟责任在于子女辩论提问

1、正方一辩：李静雯  二辩：王经纬    三辩：王赫   四辩：陈雪邦               

2、康：代沟是两代人之间，世界观，人生观及生活理想的差异，代沟产生最简单的原因是沟通双方相互的不理解。代沟，双方都有责任，但毫无疑问的，其主要责任在于父母。原因如下：

3、IB、A-level、AP三大主流课程如何选择？

4、正方三辩提问：有其父必有其子，请问你们怎么理解？ 

5、康：我方认为在原则性的问题上家长可以不让步，但是采取的沟通方式只能是由父母这一方为主导，家长的态度决定于孩子的情绪，因此，父母在处理与孩子之间的关系问题上也处于主导地位，两者产生代沟，父母也应该负主要责任。

6、最后，从代沟的缓解而言。我们会注意到，当子女逐渐走向成熟成家立业过程中，也会渐渐理解父母，当他们为人父母的时候，也会像曾经自己的父母那样教育自己的孩子。因为当子女也站在父母的立场上去思考这一切时，他们才能够真真切切的明白父母的用心良苦。但其实父母本身并没有变化，改变的正是子女本身的生活态度以及思想观念。

7、如果主持人或观众对双方论点有疑问，可在此环节提出，每方时间不超过5分钟。如果没有问题，则这一环节略。

8、第家庭成员拥有的信息量不一样。越是年轻人，获得的信息量就越大、越杂，思想越多元化。

9、〈反方〉：父母也子女的代沟主要责任在子女，如今的社会纷繁复杂，互联网、追星族、不良电影和小说总是不绝于耳。处于对子女的保护，父母会用自己的想法来指引子女成长。或许其中有些方法不是很适当，但我们更多的是应该体谅他们，而不是一味责备他们、排斥他们的劝告。如果，我们不能接受他们的观点，我们大可以把问题提出来与他们讨论。父母也经历过青春期，他们非常希望能了解我们，然而子女却选择了冷漠和不信任，这使他们所做的一切都变成了徒劳。因此，我方认为父母与子女的代沟问题责任在子女。

10、第三部分有双方四辩陈雪邦和张茜做攻辩小结。

11、所以父母与子女之间的代沟问题主要责任在父母。

12、反方：孩子回家关上房门，隔绝与父母交流，父母想与你交流，又害怕打扰孩子学习，这就存在一个问题，子女与父母相处与两个空间，子女在做什么父母却不知道。

13、康：首先回答反方的问题，我承认在幼年时期这个阶段孩子的思想是不够成熟的，远远达不到父母的成熟度，需要父母做出决定，但是孩子的不成熟度就能证明父母的决定是正确的吗？只能说明孩子还未能对父母的决定做出判断，仅此而已。既然你方承认父母理解孩子多一点，也就是认同了我方所说”能力越大责任越大“。都说孩子是祖国的花朵，需要呵护，请问呵护的这个责任是在花朵上还是在园丁上？

14、正方一辩李静雯陈词：(1)父母有教育子女的义务和引导他们健康成长的责任，若父母失职，则会促使代沟的加深。古语有言“子不教，父之过”。父母有责任在思想、道德等方面对子女进行全面培养，并且注重与子女的交流，让其形成正确的人生观、价值观，沿着正确的方向健康成长。其次，父母习惯采用说教等错误的教育方式给子女进行教育，而这显然只会让孩子产生厌烦的心理，恶化了彼此间的沟通。与孩子相比，父母有丰富的人生阅历和处世经验，在教育的过程中，他们完全可以有意识地选择更好的办法与孩子沟通，可是却没有做到。以上种种，都表明父母在教育上的失职会给孩子蒙上一层阴影，造成了双方互不理解、子女反叛的后果，大大加深了代沟。由此看来，代沟的责任在于父母。   

15、第新一代的权威观念发生了变化，他们不会自然地接受权威。 

16、第新一代艰苦奋斗的传统以及细水长流的观念很薄弱，年轻人相信应该更多地花钱、追求更多的享受。 

17、代沟并不是简单的思想观念不同，而是由于思想观念不同产生的不理解和情感上隔阂，而恰恰是子女对父母理解不够。代沟的形成，主要的不是父母不理解子女,而是子女不理解父母的苦口婆心，自以为是。子女思想不成熟，对父母的话不以为然。

18、网络语引起误会。在年轻人一代中非常流行网络语，如果被懂其真意的人看到，笑笑也就过了，顶多会在评论中吐个槽；而若被不懂真意的人，比如说家长看到，就会觉得孩子学坏了，孩子心理出现问题了，孩子是不是要做什么不好的事了，毕竟只看字面，这些网络语的确有点触目惊心。

19、针对辩论内容双方进行总结陈词，10分钟打字时间，10分钟到，将各自的论点复制到群中。总结要针对辩论内容，不能总结搜集材料的论点。

20、这里已经有一个事实，女儿主动询问，展示了沟通的态度。请问双方，现在产生这种悲剧，是谁的原因，父母还是子女？

21、康：现在是回答观众问题时间，正方拒绝回答反方的问题。

22、康：按照你方所说是孩子不够理解父母，不够孝顺父母做的太少才导致代沟，请问反方，在一个家庭关系中，是父母理解孩子多一点，还是孩子理解父母多一点？

23、你被父母翻过书包偷看过日记吗？很令人厌烦对不对？那你想过他们为什么要这么做吗？

24、康：既然你方不要求父母的行为处事方式对我们子女产生的有完全正确的示范作用，那我方是不是可以理解为父母也不完全是正确的，所谓责任越大能力越大，所以代沟的产生主要责任在于父母。很简单，因为父母是子女人生的第一任导师，当孩子还在幼年期的时候接触最多的是父母，对父母言听计从不是因为没有代沟，而是因为她们的生活经历还有限，还无法对自己的人生有个正确的判断，于是父母说的被他们奉为权威，但是随着长大这一切都是会改变的，但是父母却不一定接受孩子的改变，这也是代沟之所以产生的原因。

25、成实外教育培训学校“初中组”校园辩论赛就这样如火如荼的开始了，赶快跟随小编去现场一睹为快吧~~

26、辩论，不是让对方去理解自己的话，或者让对方从自己的思维去理解自己的论点。而是以一个绝对的自信去让对方哑口无言，欲辩已忘言那种。康就犯了这个问题，觉得对方的论点比较好立论。不管是什么题目，哪怕是觉得自己的题目不好打，也要想办法打好。

27、反方辩手： 孩子是成长体，需要自己去成长，去适应，更多的需要自己去理解父母，不应该过多的去依靠父母，我们需要去接受，适应。

28、父母与孩子相比，思维能力比较强，知识面比较宽，应该比孩子更具有包容能力。因此，他们应该对代沟负主要责任。

29、班级辩论赛提供了一个既锻炼思维能力，磨练应变能力的舞台。UT班全体同学见证了辩手们唇枪舌剑，巧舌如簧，直呼过瘾！ 

30、辩论状态极佳，辩论场许多“铁齿铜牙”现身。会场让人感觉开卷有益，人们的毛孔都被打开了，双方言语搏杀十分惨烈。辩论让评委感到震撼.

31、在这里，我和大家分享一下我组的辩稿及相关参阅资料。

32、代沟固然普遍的存在于上一个与下一代之间，但最主要的还是在青春期的子女和父母之间。主要决定整体。在孩童时期，父母和子女之间能够良好沟通，而在子女逐渐走向成熟成家立业过程中，也会渐渐理解父母，甚至当他们为人父母的时候，也会像曾经自己的父母那样教育自己的孩子，父母本身并没有变化，改变的正是子女本身的生活态度以及思想观念。所以代沟的责任还是在于子女。

33、首先主持人介绍出席本次辩论赛的评委嘉宾以及比赛规则紧接着各辩论队选手，参赛辩手们的同学为其加油呐喊成为这次辩论队队员们坚实的后盾。

34、3月26日上午第三节课班会课，UT班进行第二次辩论赛，议题是代沟的主要责任在父母(子女)。本次班级辩论赛阵容如下：

35、为了丰富国际部同学们的学习生活，锻炼逻辑思考能力，语言表达能力，活动组织能力，以及同学们对身边现象、社会的问题有更深层次的思考，国际部的学生，尤其要注重价值观和思维方式的培养。鉴于此，国际部UT班将举行班级辩论赛，每周一次。

36、正方三辩提问：孩子感受到不平等，是父母的原因

37、结果悲哀的是：孩子们嫌弃他们什么也不懂，和他们有代沟！

38、在一个家庭中,思想观念更新最快的是子女，所以更适合做沟通的引导者,子女应该承担起消除代沟的责任。倘若子女接受了一些新的观念却不屑于或者没有耐心和父母交流，自恃所谓的新思想新观念,而常常恰恰缺少了“宽容”“包容”的思想,以不满甚至厌烦的心理对待父母，在父母与自己之间渐渐建造出无形的墙，这正说明代沟的主要责任在子女。

39、子女在关心父母,尊重爱戴父母,承担家庭责任上做的远远不够,而这常是导致所谓代沟产生的重要原因之一。不生子不知父母恩，是谁承担着家庭和教养子女的责任,而又是谁在无微不至地关心着你,而子女呢,我们在一味要求父母的时候,自己为家庭、为亲子关系作出了多少贡献呢? 

40、父母对子女的教育一切的出发点都是在于对子女发自内心的爱。这种爱的本质是不能否认的。而且这种爱发出的大部分关心，要求是基于父母比我们更加丰富的人生经验。

41、此次辩论赛由学前21-3和文秘21-3的精心准备，我们也有幸邀请到了四位评委，她们分别是：团委办公室副主任毛梦婷、体育部特聘顾问陈柳吉、校学习部部长周攵、导游协会副会长王琪。

42、除了对手之外，一些观众也是潜在对手，面对观众的提问，要先立好自己的论点，再去有针对性的去驳回。

43、自由辩论整体来看，康是攻方，弟弟是守方，但是整体感觉都有点偏题，而且还是康带跑的。因为辩题是代沟的主要责任，说的是代沟，但是偏成了父母教育子女养育子女的责任去了，然后就是说了半天的能力越大责任越大，并不是因为父母能力大所以责任大，而是因为他们作为父母有养育子女的责任，不然没能力的父母就没责任了？这显然不可能。反驳立论和自由辩论仍需加强。

44、相对于孩子，父母是成熟的个体，孩子是不成熟的个体，因此，如果父母与孩子之间存在代沟，责任肯定在于父母。

45、接下来是双方各自的二辩、三辩选手分别向对方的二辩、三辩选手进行攻辩，双方就辩题进行尖锐的提问及睿智的回答。随后，自由辩论阶段开始，双方的提问与回答快速交织，唇枪舌战，激烈辩驳，把辩论赛推向了高潮，场内老师和学生观众掌声不断。最后是观众提问和陈词总结环节，双方辩友就观众提问做出回答并做总结陈词。

46、辩论不是强词夺理，没有一个绝对的对与错的标尺，只有谁先把逻辑讲清楚，谁就占优势。