董卿朗诵红色经典作品

1、绘制长征“使命地图”，布置以“英雄史诗—不朽丰碑”为主题“云展览”长征部分内容。要求:选取长征途中重要事件及图片，再现宏大历史。

2、“杜甫在自己的茅屋被秋风吹破的时候，依然还惦念着能为天下苍生挡风遮雨，所以说诗词从来就不只局限在自己一方小小的书斋里。它更包含着心忧家国、胸怀天下的一份情怀。它可以是愿得此身长报国，何须生入玉门关的满腔赤城，它也可以是苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的坚定信念，千百年来，正是这样一份悲天悯人的家国情怀，震撼着，感动着，一代又一代的读者，让我们用大爱的诗篇，献给我们壮阔的时代。”

3、朗读者，重点除了朗读，意义更在“者”。这些人里有德艺双馨的表演工作者，有演员，有模特，有作家，有编剧，有翻译家，有医生，更有普通人。

4、诗词大会第四季的精彩上映给人们带来了一场欢欣鼓舞的视觉盛宴，美轮美奂，给人们带来深刻印象，让人们难以忘怀的还有主持人董卿那唯美的开场词，董卿那腹有诗书气自华的气质，随口吟咏出的诗词让人感觉亲切自然，给人带来了美好的享受。在这里我们就来温习一下，感悟一下那些经典的诗词。

5、等到秋天九月重阳节来临的时候，菊花盛开以后别的花就凋零了。

6、这是听来的一个西藏故事.发生故事的年代距今有好些年了.(董卿朗诵红色经典作品)。

7、我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！金子般的天地凝结了三千年文化的那轮浩月，辐射出万人向往的季节，金秋，黄金般的天地，酿造着丰收的美酒；干杯的啸吼，划出明天的灿烂，会聚在圆圆的饼上，演义着丰收的幸福；忆往昔：多少文人墨客，举杯邀月慨叹家国的忧思，看今朝：我们同仁的思绪更加浩瀚，如醉如痴；我们追忆：追忆那共同播种的春雨，追忆那披星戴月的艰辛，追忆那团结进取的高风；我们畅想：畅想那喷薄欲出的宏图大业，畅想那你追我赶的彩云，畅想那辉煌你我的红日；金秋浩月：我们永远爱你诗朗诵《盛世中国》作者：朱海朗诵：朱军、董卿、李瑞英、康辉、徐俐、鲁健30年斗转星移30年大江东去盛世中国告诉你一个地球的惊喜盛世中国告诉你一个东方的奇迹我向约你行走在彩虹里那是青藏铁路正在穿越世界屋脊那是西气东输通向天际的呼吸那是杭州湾跨海大桥衔接太平洋的蔚蓝色跑道那是三峡大坝云蒸霞蔚的雄起那是南水北调挥洒出的一行浪漫的诗句我想约你去新农村做客那里的土地正翻种着时代的新绿如歌的田野传唱着三农新曲连续增产增收的丰收锣鼓啊让城里打工的兄妹都想重新扶起爬犁去犁平城乡间千年的差距去快乐地拓展小康人家花团锦簇的新天地我想带你走进新奠基的科技园区灿若繁星的高科技成果让未来世界触手可及我想约你去航天城探秘那里的航天人正在聚精会神为我们筹划下一个30年太空旅游的目的地我想约你去浦东新区站在亚洲第一高楼顶端坐拥东海日出云卷云舒我想约你去趟高速公路三十年前零公里三十年后纵横南北东西我还想约你做一次动车组朝发夕至的梦想正在超越地球引力我还想约你去港澳旅行回归十年后的紫荆花和金莲花交相辉映香飘寰宇刚刚启动的两岸大三通啊让亲情穿越台湾海峡直达同胞心里如果如果你已经走遍了当今中国那么就请你坐下来打开高清电视机要不咱们就一起网上冲浪让神奇的宽带和我们一起与世界同步呼吸30年春华秋实30年日新月异盛世中国告诉你一个人间的传奇盛世中国告诉你一个时代的瑰丽今天我们同样要把一份岁月的感动送给荧屏前的你30年时光荏苒的大考改变了我们集体的命运捧起了地球村崭新的履历盛世中国一步跨进未来的行列里我相信只要是生活在公元一九七八到二零零八纪年里的各族中华儿女都会对这一路同行的四个字“改革开放”充满深深的敬意和永恒的感激这份敬意是十三亿颗心跳迸发出的幸福期冀这份感激是十三亿双脚步追逐。关于“红色经典”的古诗毛泽东的诗词：《沁园春·雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。

8、三十一年还旧国，落花时节读华章。牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。

9、俱往矣，数风流人物，还看今朝。——毛泽东1902《沁园春雪》红军不怕远征难，万水千山只等闲。

10、专题探究活动，秉承了读写一体化的理念，体现出“阅读促使精神成长”的要求，不仅可以避免读写零碎化、片段化，而且能把阅读的所思、所悟转换成学生自己内在的心理图式，有利于实现学生与经典深度对话，塑造完整的人格。

11、《祖国颂》是致良知四合院作词，由解放军艺术学院音乐系教授、作曲教研室主任、研究生导师。栾凯作曲。 致良知四合院，是以企业家为主体、王阳明心学为核心的学习型组织。

12、俱往矣，数风流人物，还看今朝。《水调歌头·重上井冈山》久有凌云志，重上井冈山。

13、在遵义“云展馆”，我听到了娄山关战役中英勇将士们的壮举，深刻地感受娄山关战役紧张激烈的战斗场景。在电视剧《长征》中，我感受到了革命者从容不迫的气度和博大胸怀。从记事起，红色情怀一直扎根在我心中，但这种精神信仰来自何处，我并不清楚。  这次“云走”长征路的体验，仿佛唤醒了我的某部分记忆，让我看到了我的来路和征途。当我翻看《红星照耀中国》的中文重译本序时，顿觉有种力量让我勇气倍增。是的，我要跟随前辈的脚步，继续为红色梦想而努力……

14、男子汉大丈夫就要建功立业，要有所作为，做男人就要顶天立地。在古代因为经常发生战争，很多男人要应征入伍，要去保家卫国。在唐朝的时候，少数民族的军队经常入侵中原，发生了很多次的战争，随之也就出现了很多的边塞诗人，用他们手中的笔描绘了美丽的故事。

15、为了营造导读情境，我们组织学生“云游”红色遗址。在VR视图技术的帮助下，学生沉浸式“云游”红色地标，在真实的情境中感受中国共产d人的精神风貌：大渡河畔，学生仿佛看到了红军战士飞夺泸定桥的身影；吴起镇边，脑中想起“山高路远坑深，大军纵横驰奔”的磅礴诗句……

16、伟大的共产主义战士雷锋到以服务祖国需要为乐的王杰，从自学成材的张海迪到科技创新的秦文贵，他们以崇高理想和坚定信念为新时期广大青年实践“三个代表”“以德治市”树起了标杆这是诗文七律·长征

17、立下誓言只为国家而不为家，渡过江河与大海行走在天涯。

18、一辈子的忠贞只为兴复祖国，以满腔的热血来填满祖国。

19、在阅读过程中，我们主要采用专题探究的形式，将红色经典进行整合，引导学生将感性认知理性化、深刻化，在回顾历史中铸造红色品格。

20、《朗读者》不是一档读书节目，而是用文字抵达情感，从每个人真挚的人生故事出发，分享亲情、友情、爱情。这些人世间共通的情感，会帮助观众去了解和理解朗诵文字背后蕴含的宽度、厚度、浓度，遍尝人生百味。

21、董卿说，大声朗读朗诵可以刺激大脑的开发，有助于大脑神经处于兴奋状态，打开人与外界沟通的渠道。

22、《红星照耀中国》是一代人用生命书写的奋斗史，作为一部红色经典作品，兼具新闻学的纪实性和文学的感染力。它以客观的视角重现了一段撼人心魄的历史；以细腻的笔触再现了一个个伟大人物；以宏大的叙事结构展现了思想与信仰的无穷力量。文字对学生世界观和人生观的塑造往往是潜移默化的，而阅读红色经典的过程，就是生命穿越历史、现在、未来的红色长征之旅。

23、著名作家刘震云也参加了《朗读者》的录制，带有口音的他成为朗读者中的“另类”。董卿说她说服刘震云来参加这个节目，是因为两个真诚的人最真诚的交流，“朗读的技巧、字正腔圆并非这个节目最想展现的，换句话说技巧不是节目的核心，真情实感才是节目最打动观众的地方。”

24、 在整个实践阅读的过程中，学生和老师们思维的碰撞，新鲜又个性化的呈现让我们不断产生新的思考和兴味。董卿曾在《朗读者》中说:“每个人都有自己沉甸甸的生活，但总有一些东西会让我们心有戚戚焉，给予我们启发，也让我们在无形中获得力量。”朗诵和阅读其实都是一种力量，可以让我们感恩生命中美好的遇见，表达对美好生活的向往，传承民族奋斗不息的希望。此次主题阅读活动，全校共读一本书，交流读书心得，能形成班级良好的读书风气，营造全校浓厚的读书氛围，让书香润泽心灵，使学生真正体会到读书的乐趣。

25、叶锦添是唯一获得奥斯卡“最佳美术设计”的华人，《卧虎藏龙》、《赤壁》、《大明宫词》、《橘子红了》等多部影视剧中的服饰造型均出自他手，收获赞誉无数。多年来，叶锦添的作品中将“东方”的元素发挥到极致，对他来说，“东方美”等同于“根”的追寻。真正的“东方美”，足以让全球华人骄傲，他希望更多人在他的作品中感受到东方的韵味。他本人却穿着一身黑衣，讲述着年少时不一样的滋味。

26、我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，我们开创新的世界。”当我们戴着光芒四射的团徽，站在火红的团旗下。“五四”的火炬，

27、用美丽的雪花写下相信未来，我愿是激流匆匆青春朗诵董卿人生有一首诗。

28、啊，我们爱你，中国！我们爱你……桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。我们爱你……龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。

29、因此，在阅读红色经典的过程中，我们通过有梯度的探究任务带领学生走进那段历史， 了解“他人的世界”。引导学生在历史的风云下、在他人的过往中加深理解和体验，有所感悟和思考，铸就高尚品格。