锲而不舍的拼音和意思

1、①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；

2、        作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。(锲而不舍的拼音和意思)。

3、        在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。

4、(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。

5、(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”

6、镶嵌xiāngqiàn：把一个物体嵌入另一个物体内。

7、        认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。

8、厚道(hòudào):待人接物，任厚不薄。

9、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

10、昼夜：(zhòuyè)昼夜，指白天和黑夜。

11、 如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完(还有少量没做)，要么是“全部”做完(一点儿都没有剩下)。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

12、菩萨(púsà)：梵语音译词“菩提萨陲”的简称。佛教指修行到了一定程度，地位仅次于佛的人。也泛指佛和某些神。比喻心肠慈善的人。

13、　　２、《暖流》一文第二大段没有中心句，可根据主要意思概括为：“江主席来到南开大学阅览室，与青年学生一起吟诵诗词并谈论古典文学常话。”

14、在教育方面，他写过一篇十分著名的文章——《劝学》，来阐明他的教育思想。《劝学》中记述了他在教育、学习方面的很多理论，对后世影响十分深远。

15、保佑(bǎoyòu):企盼有宗教信仰的人称神力保护和帮助。

16、大无畏(dàwúwèi)：什么都不怕(指对于困难、艰险等)。 

17、婉转wānzhuǎn：(说话)温和而曲折(但是不失本意)。(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。

18、忏悔：chànhuǐ认识了错误或罪过而感到痛心。

19、轰轰烈烈：(hōnghōnglièliè)轰轰：象声词，形容巨大的声响；烈烈：火焰炽盛的样子。形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。

20、(1)“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。

21、为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。

22、孤零零gūlínglíng：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。

23、降格(jiǎnggé):降低身份、标准、等级等。

24、(成语辨析)“锲而不舍”和“持之以恒”都可形容有“恒心”。但是“锲而不舍”是带有比喻性，更加形象；而“持之以恒”是直陈性的。

25、概率gàilǜ：某种事件在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的可能性大小的量叫做概率。

26、拖沓tuōtà：形容做事拖拉；不爽利：工作～。文字烦冗～。