家庭教育名言大全

1、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知

2、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)邓肯

3、家的现代概念是：人从车库里出来后要去的地方。卡耐基夫人。

4、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

5、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

6、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

7、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

8、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

9、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

10、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。

11、在平时的家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。　

12、我在河的.对岸观望我的青春，看得平静又伤感。

13、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。——杰罗姆

14、定期为孩子读点东西。(m.taiks.com)

15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

16、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

17、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

18、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛

19、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

20、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是-个纯真无暇的世界!阮庚梅

21、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

22、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

23、德、智、体是教育的目的；美、劳是教育的方法。劳动教育实际上隐含了主动做事和合群两层意思。美育与劳动教育一起构成教育的三大秘诀：一是过有情趣的生活；二是主动做事；三是与他人合作、合群。

24、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。培根。

25、▪ 人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。 苏霍姆林斯基

26、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

27、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克

28、《老人与海》为世界贡献了一句话：人可以被消灭，不可以被打败。勇气比知识更重要。如果某个孩子勇敢地向一切障碍、挫折或灾难说：人可以被消灭，不可以被打败，那么，这个孩子就是一个真正受过教育的人。

29、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

30、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

31、我是个八岁孩子的母亲，现在日本生活。孩子周围会说汉语的就我们夫妻二人，通常情况下，就我们母子二人。我想分享一下我们在没有语言的环境下是怎么教孩子中国传统文化的。

32、心痛的声音，你听不到，愚昧的我还在等什么呢?

33、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

34、幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同。列夫托尔斯泰。

35、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

36、教育不能只关注学生的脑袋，不能贬低、压制、压迫脑袋以下的部分。只关注知识的教育会制造“粗脖子人”、“病态人”。这样的教育学是“变态教育学”。

37、教学要合有三个理由：第先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第教的法子必须根据于学的法子。第先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知

38、   说服教育。表扬激励。榜样示范。创设氛围。心理疏导。行为训练。批评惩罚。

39、好班主任培养公民，坏班主任培养臣民。卢梭说，“公民关注个人权利，臣民关注整体和谐。”

40、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

41、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

42、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

43、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

44、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

45、再比如教孩子背诵，《大学》、《中庸》……等在快背诵下来时，开始一句句给孩子讲什么意思。背下来了，也理解意思了，在以后的日子里，时不时再让孩子背诵。当然了，孩子背下来，大人自己也得背下来。

46、考身体耐力(不疲劳不头晕)。我们要从以上四个方面去提高孩子的考试成绩。孩子最不喜欢什么家长？

47、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

48、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家长，也是孩子的老师。

49、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

50、有知识，并不见得有文化。有人获得了博士学位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。

51、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

52、　　父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。kVb励志名言名人大全_励志歌曲电影排行_经典语录小故事

53、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

54、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

55、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

56、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

57、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

58、如果一个班级的学生超过了40人，那么，安静、肃静、文静，就成为教师对学生的唯一期待。为了便于管理，学校里的教师会不择手段地让所有那些有活力的孩子安静下来。对于教育者来说，人可以没有秩序，但必须有活力；对于管理者来说，人可以没有活力，但不可以没有秩序。对于既是教育者又是管理者的班主任来说，他们今天喜欢有活力的学生，明天厌恶有活力的学生。

59、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

60、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——(俄)康·德·乌申斯基

61、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

62、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。

63、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

64、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。