四字成语及解释300个简短

1、要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。(四字成语及解释300个简短)。

2、落雁沉鱼：雁见了飞落地面，鱼见了潜入水底。形容女子容貌美丽动人。

3、150: 堂而皇之——堂皇：气势宏大的样子。形容公开，不加掩饰。也形容很气派、很体面

4、操场上有的小朋友在踢球，有的小朋友在跳绳。

5、暑假预习|小学语文1-6年级必背古诗词分类汇总(收藏)

6、(3)2013年，有专家通过深入研究杞国历史发现：在诸侯战争，互相攻伐中，杞国时常受到强国的欺凌，举国由河南跋涉千里迁徙至山东，后又被鲁国、淮夷等国侵夺大片国土。土地虽大，却没有杞人安居之地……

7、139: 不落窠臼——窠臼：老套子。比喻有独创性，不落俗套

8、认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。

9、讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点,并能有针对性地发表意见。

10、女貌郎才：女子美丽，男子有才华。比喻姻缘十分美满。

11、230: "融会贯通——把各方面的知识或道理融合贯穿起来,从而得到系统透彻的理解"

12、泣涕如雨：泣：低声哭；涕：鼻涕。眼泪像雨一样。形容极度悲伤。

13、叮咚叮咚  打扫打扫  讨论讨论  安排安排 

14、(明亮)的眼睛   (  )的工具   (  )的莲蓬 

15、 嗷嗷(áo)待哺(bǔ)：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。

16、总体来说，这是一套大人也能受益匪浅的书，回溯到汉字的本源识字，趣味性很强，汉字和图画融合的很精妙，很适合让孩子感受汉字的魅力。它的阅读年龄段很广，但对孩子的理解能力有要求，幼儿园大班或上小学的孩子开始读比较合适。

17、呆头呆脑——形容思想、行动迟钝笨拙。   

18、238: 缘木求鱼——缘木：爬树。比喻方向、方法不对，就不可能达到目的

19、以第一堂课为例，学了18个生字，13个词语，穿插有汉字故事。

20、83: 闻一知十——指听到一点就能推知很多。形容非常聪明，善于类推

21、词语积累：AABB、数字成语、优美的四字词语、词语搭配、词语接龙。

22、 天(  )太热了，我还是坐公共(  )车。

23、老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

24、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。

25、同一阶的字和词汇会根据出现频率、认读难度和构词能力进行分级，放入各种语境不断重复。

26、时雨春风：及时的雨，春天的风。泛指能使万物生长的雨和风。比喻良好教育的普遍深入。用来称颂师长的教诲。

27、绘声绘影——形容叙述或描写生动逼真。   

28、能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。

29、大减价期间，购物中心里人山人海，难免会有人～，顺手牵羊。

30、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。

31、珠泪偷弹：有泪只能在暗中流，形容受到委曲而悲伤的情形。

32、师：文言的味道就足了。可见语气助词很关键，带有一定的语气和感情。

33、166: 励精图治——振作精神，想办法把国家治理好

34、 从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。

35、 不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。

36、小德根本不止你一个女朋友，你别被他的～骗了。

37、1月眉星眼：眉如弯月，眼似流星。形容女子容貌美丽。

38、缺点：难度较大，以后正式上课时孩子可能会没兴趣。

39、天若有情天亦老：天倘若有情意，也会因悲伤而衰老的。常用以形容强烈的伤感情绪。也指自然法则是坞的。

40、为了救出年迈的母亲，大永～地冲入大火中，把母亲背了出来。

41、________________________________________________________

42、能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。

43、278: 灯红酒绿——形容夜饮聚会的情景。后多用来形容寻欢作乐的腐化生活

44、铁佛伤心，石人落泪：铁铸的的神佛也会伤心，雕刻的石人也会落泪。形容极其悲伤。

45、萌山妈妈：本部分大略看看就好，咱又不是老师(想考语文教师资格证的亲们除外)。

46、198: 凤毛麟角——凤毛：凤凰的毛。麟角：麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或事物

47、31: 满面春风——比喻人脸上呈现出愉悦和蔼的面容。形容人心情愉快，满脸笑容

48、先天下之忧而忧,身体力行,从自已身边事做起,

49、语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，树立社会主义荣辱观、培养良好思想道德风尚，同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。

50、《学前快读600字》的文章体裁非常丰富，温暖的小故事、唐诗、现代诗、谜语、绕口令、小散文、科普文……句子简单，语言充满诗情画意，文字很有美感。越往后读，书的内容越像绘本故事，融合了识字和阅读两部分。

51、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。

52、评价要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度进行探究。要充分注意学生解决问题的思路和方法。对有新意的思路和表达以及有特点的展示方式，尤其要给予足够的重视。除了教师的评价之外，要多让学生开展自我评价和相互评价。

53、有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。(原识字、写字中的目标，调整)(原4条，现5条)

54、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。

55、一类字--课内教学要求会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等；

56、师：(出示课件)寓言是文学作品中的一种体裁，是带有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物。