一、昵称设计教程

1、第一步：先用电脑上QQ，给任意好友发送你想设置为昵称的表情(手机QQ上好像也有这样的表情)

2、点评：天津市教科院曹媛(评析将在下期登载)

3、尝试背诵，化语为文

4、身体里的免疫系统就会演给你看。

5、方法是不是超级简单呢，这样困扰大家的问题是不是已经解决了呢，如果大家使用的不是搜狗而是智能ABC输入法那就更加简单啦，只需同时按住v再按空格键即可。手机qq资料怎么弄空白登陆手机QQ之后，在消息界面，点击你的QQ头像，然后就会在左侧出来设置的选项的界面;

6、师：你看到了什么?他们是怎样创造这幅画的呢?(是在自己名字的基础上设计的画)

7、师：我姓徐，单名一个俊字，我叫徐俊。记住了吗？

8、师：但我猜他们刚刚是不是傻傻拉着手不动，是不是？高兴地手拉手，傻傻地不动，当然还不够高兴。你们俩手拉的时候能够边转圈边读就好了，知道吗？再来一次，预备开始。

9、你还记得哪位古代名人的字或者号呢？说一说吧！

10、装逼小视频升级版制作过程

11、将已经复制到的空白发送到微信手机客户端

12、凡人必有姓与名。我国的姓与名，经过了漫长的演变过程，才发展到了人们所惯用的“姓名”。每个人的名字都是独一无二的，大家的名字里有什么故事呢？又蕴含着怎样的意义呢？今天，我们就来说一说名字里的故事。(板书：口语交际：名字里的故事)

13、每天视频教学数量为两个，请大家持续关注。

14、(说明)学生由认识伙伴的姓，到了解百家姓，由近及远的设计既贴近生活，又拓展和提升了学生社会生活经验，初步感受渊博的中国姓氏文化。

15、艺术签名的入门必须从线条讲起，线条是艺术签名的灵魂，一个漂亮的艺术签名是由线条的不断变换，用设计者的意念，手法去夸张，引申这个签名的形象，无论你用什么样的手法，手段去变幻线条都是为了使签名得到美化的效果。线条就好像女人的一头长发一样，如果把头发拉直了，我们看上去就显得这个人端庄优雅，如果把头发烫一个卷发，这个女人看上去又是另一种味道了。

16、每天为你传送最正点的(Free)Party

17、在个人账号界面中找到上面自己的头像并点击。

18、微信名字带图案怎么弄得?微信名字设置表情教程

19、方法三：最简单的了就是在昵称那里敲打下“空格键盘”，然后保存就OK了

20、交流朋友的名字，揭示课题

二、昵称怎么设计

1、通过刚才的许多故事，我们了解到取名方法真是多种多样，有的根据五行、有的根据典故或诗句，中国文化真是太有趣了。

2、读好课题，“两”个名字

3、注意：如果抠图不完美点击不完美的地方，重复此操作。其实抠图还有另一种方法，我将用视频给大家讲解一下

4、生：表示我们非常高兴。

5、ps制作双透明彩色头像

6、演示所用设备：华为畅享EMUI抖音

7、指名读最后一个自然段。

8、师：“小时候”，不是“小的时候”。但他有一个地方读得特别棒，“我‘也有’两个名字”。再听他读。这次不添字，开始。

9、(说明)课时过半，学生的有意注意开始减弱，此时通过游戏让学生在玩中交流身边伙伴姓氏，充分利用学生已有的生活经验，通过适当拓展老师的姓氏等，初步感受姓氏多。

10、整理：浙江师范大学教师教育学院林敏欣

11、目前已有10万+粉丝关注我们！

12、从名字的内涵体会父母对自己的喜爱和期望；

13、生：我有一张能说的嘴巴。

14、安卓和网页版的回复“个性签名”

15、qq资料卡弄成空白的方法

16、(活动准备)课件;画纸、笔;范画。

17、师：我们把一个字变成两个字(补充板书“名字”，指名读)。听出来了吗，这个词儿是轻声的。看老师的手，一起读，不要拖(师比手势，生齐读)。

18、(说明)数据采集是为检验课堂教学实效而服务的。而笑脸牌作为一种学习的辅助工具，因为其反馈时间短，学生参与度高，故较适用于一些简单的选择或辨别。同时也能培养学生运用这些工具更准确而清晰地表达自己的思想、观点或感想的意识与能力。

19、师：你能给这个字组组词儿吗？

20、对于已开通QQ秀形象的改如何设置成为空白秀

三、昵称设计教程图片

1、师：“笋”为什么“竹字头”的。

2、师：(对着喊“错”的学生)你的耳朵很好，但是千万别着急，要听人家读完。(面向全体)他刚刚喊“错”的时候，你知道哪里读错了吗？(对读错的学生说)

3、qq网名怎么弄空白

4、第QQ2007可以修改的

5、情境创设，延伸生活

6、扫二维码关注获取更多资源

7、跳转到抖音改名界面，点击名字。

8、师：生字词语会读了，现在把它们放回到课本里去。等一下站起来告诉大家，“我喜欢读第几自然段”，然后就开始读。(看向一名学生)这个孩子眼睛一直盯着我，说明他一直在听我讲话。(对该生说)请你拿起课文纸。

9、通过对家长的调查问卷了解到班级中每个孩子的名字都有含义，都包含着家长的爱和期望。但大多数孩子并不清楚自己名字的含义，因此也不能深刻体会到名字中所蕴含的爱与期望。

10、师：“哈哈”是表示什么意思啊？

11、生：前一个是“竹”，后一个是“竹字头”的字。

12、师生：哈哈，我们都有一张能说会道的嘴巴。

13、在前几册口语交际学习中，学生知道一些关于“讲清楚”的要求，如“按照顺序说”“清楚地表达想法，简单说明理由”。关于“礼貌地回应”的要求，学过“有礼貌地提问”“对感兴趣的内容多问一问”。因此，在本次口语交际交流时，注意引导学生适时采用恰当的方式，提出自己进一步想了解的内容。

14、没想到就藏在自己的身体里吧？

15、qq网名怎么改成无名空白

16、(说明)从了解自己的姓认识到自己和父母的血缘关系，从而增强家庭归属感。

17、首先打开抖音，点击搜索。

18、首先打开微信的设置界面，点击右小方图标进入，如下图；

19、交流互动，了解名字的由来，知道自己与父母的血缘关系；

20、qq网名空白怎么弄

四、昵称设计教程图

1、师：老师把课文里带生字的词语都请到黑板上来了，谁愿意来当当小老师？先请三位，读第一行(指着“时候、拉着”)，谁读得好，获得的掌声多，谁就是小老师(生分别读，生一读的时候掌声最热烈)。

2、美国TheAnatomicalRecord杂志亚洲副主编、中国转化医学联盟主席、中国细胞生物学会副监事长，医学细胞生物学分会会长、中国医药生物技术协会转化医学分会主任委员。

3、谈话：今天这堂课，我们了解了许多与名字有关的故事和知识，假如我是你的妈妈，我们一起来聊一聊吧！指名交流。

4、qq网名怎么改成空白

5、首先不管用什么方法制作，底图一定要用纯色的而且和你文字的颜色色差明显

6、生齐读“高兴、哈哈”。

7、PC版微信效果图(只是在列表处显示...)

8、师：你们想把自己的名字设计成一幅画吗?

9、师：你感觉你设计的名字好看吗?应该怎样改进就更好了?

10、就让人忍不住想去学习《组织学和胚胎学》呢！

11、师：这孩子太实在了(笑声)。你好！

12、师：你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你想自己最喜欢做的哪些事呢?现在请和你身边的小朋友说说?(幼儿相互讨论，为作画作准备)

13、师：你是怎样设计自己的名字的?请小朋友说一说。

14、师：读最后一组词语，我要看到你们脸上的表情。(师指着“高兴”)。预备，起。

15、指名两个四人小组上台展示交流的过程，其他同学评价他们是否说得清楚有趣，要做到听得认真、应答得体。

16、不少人都在问如何将微信的昵称设置为空白，那么今天我们就来做一个教程

17、(说明)家长的音频资料，让学生能直观地感受到父母起名的不易，视频中贯穿了男孩、女孩起名的不同，名字特别的含义等，进一步体验到父母的爱和期望。课后作业的设计，采用家校联系的重要媒介晓黑板进行收集和评价，方便操作，直观展现，充分体现现代信息技术与教学的整合，资源共享，提高评价的有效性。

18、做手绘视频的软件《来画篇》

19、通过TXT插入Unicode控制字符的方法经过测试已失效

20、师请多名学生展开对话。

五、网名名字设计制作

1、滑动下方蓝色字，查看往期文章

2、生：您还忘了一个“高兴地说”。

3、师：(指着最后一名学生)你的笑容很灿烂。我们一起来读，高高兴兴地读这两个词。

4、师：我们玩个小游戏。你们读得好不好，老师眼睛看不见，让我光用耳朵听，我用耳朵听到你们开心的声音好不好？(对下面的学生)谁上来把老师的眼睛蒙住？这位同学，你来，你个子高一点(蒙好眼睛)。开始吧。

5、《VideoScribe》

6、生：您还忘了一个“哈哈”。

7、Powerpoint、儿歌音频资源、问卷星、晓黑板、笑脸牌、数字故事制作。

8、生读第二自然段，有一生喊出“错”，师等该生读完。

9、师：谁“两”个名字呢？它是(师指着板画，生读“蝌蚪”)它是(师指着板画，生读“竹笋”)。(蝌蚪、竹笋)我们都认识，但为什么会有“两”个名字呢？把课文纸拿起来，听老师读读课文(师范读)。

10、交流展示，讲一讲别人名字里的故事。生生互评

11、我可以忍受╮ | 我性格欠好╮

12、师：小朋友们把课文纸放在桌上，用手指指着课本里边带拼音的生字，一个一个读，先把它读准了(生自读)坐正了，拿起课文纸，自己认认真真地把课文读一遍(生自读)。

13、谈话交流法、小组讨论法

14、师：很高兴，不能省，那加上去是不是就可以啦？

15、初次表明对自己名字喜欢与否的态度，并阐述理由

16、如果不是会员的朋友，可以用自己的移动手机开个临时会员，设置玩头像后在关闭会员是不收取手机中的任何费用的《不太其他地区手机开通会员的收取费用方式，但是绝大地区的都应该是这个样子，开通会员在48小时内是免费的，还有的是每个月的20号之后开通在下个月的一号之前关闭是不收取任何费用的。不过不同地区要根据官网的不同方式为准。》

17、朗读课文，体会情意

18、师：你们听出很高兴了吗？

19、()用QQ2007登陆

20、师：可以加上一些动作，高兴就出来了。什么动作呢？