关于家庭教育的名人素材

1、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点西塞罗

2、著名演员史泰龙的健身教练哥伦布医生这样评价他：“史泰龙每做一件事都百分之百投入。他的意志、恒心与持久力都是令人惊叹的。他是一个行动家。他从来不呆坐着让事情发生，而是主动地令事情发生。”

3、孟子自幼丧父，靠母亲教养长大成人，母亲守节没有改嫁，对孟子的教育很是重视，留下了“孟母三迁”、“断机教子”等教子佳话。

4、武霞敏，1939年1月出生，上海交通大学退休教师。与丈夫王震均患有小儿麻痹症，夫妻一同克服身体病痛，积极投身“知识扶贫”。40余年间，坚持对残疾人家庭、特困家庭、外来务工人员子女提供义务家教，义务“一对一”补课累计超过5万小时，长期节省工资资助贫困学生，帮助600余户特殊困难家庭。

5、李玉兰听说后，即出面找租房人协商，看能不能给老人腾出房子，租房人说：“我已经预付了1700多块钱的房租，让我搬走，得把钱退给我吧。”但老人哪里还拿得出钱。

6、九点正的讲座开始了。三位外教逐一登场，他们用标准流利的英语作了自我介绍。他们都来自美国纽约，其中一位还获得了博士的学位。三位外教教我们学英语，还从舞台上走下来，把麦克风对准同学们，让我们跟着他一起读，一起说，一起讲。他听着我们读，还时不时竖起大拇指“Good!Good!”同学们多么想大声喊啊！紧跟着MaShow老师拿起吉他弹起来，我们也情不自禁地跟着唱起来！这时，我们在场的师生的心情无比激动，难以用语言表达。

7、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。----(英)R皮特斯

8、这个男孩就是爱因斯坦，20世纪最伟大的科学家之一。

9、④人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。

10、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基

11、母亲知道后非常气愤，直言学校不懂教育，并将孩子接回家，亲自给他上课，鼓励他做实验。这个男孩就是爱迪生，一生发明的项目，多达1600余项。

12、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

13、“我先借给你，一年后还我。”一个12岁的小男孩不小心踢碎了邻居家的玻璃，需要赔偿5美元。

14、包公即包拯(公元999—1062年)，字希仁，庐州合肥(今安徽合肥市)人，父亲包仪，曾任朝散大夫，死后追赠刑部侍郎。包公少年时便以孝而闻名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年，即公元1027年中了进士，当时28岁。先任大理寺评事，后来出任建昌(今江西永修)知县，因为父母年老不愿随他到他乡去，包公便马上辞去了官职，回家照顾父母。他的孝心受到了官吏们的叫口称颂。

15、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基

16、素材运用角度：挑战自我、正义、个性、活出自我

17、诗人辛笛说钱钟书有“誉妻癖”，钟书的确欣赏我，不论是生活操劳或是翻译写作，对我的鼓励很大，也是爱情的基础。

18、“烽火连三月，家书抵万金”，古代的战争岁月，一封家书的价值是不可估量的，家书带来了亲人的思念和牵挂。如今，随着科技的进步，便捷的通讯方式，让家书渐渐淡出了我们的生活，但是，父母和孩子的沟通却是任何时代都不能缺少的。

19、素材运用角度：梦想、奋斗、热爱、力量、理想和现实、选择

20、海伦·凯勒在她出生十九个月的时候，因为生病，失去了宝贵的听力与视力，所以她成了一个又聋、又哑、又盲的重度残疾儿。她不能像正常人一样学习、生活、可她凭着自已的意志一次又一次地向病魔挑战，克服了常人难以想像的困难，进入大学学习，并以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》,并成为一位出色的演说家。

21、但是，却可能因为家长的冷嘲热讽而破灭，因为家长的指手画脚而夭折，因为家长的急功近利而丢失。

22、鼓励孩子挑战困难。孩子很容易因为一些挫折放弃努力，

23、“这是绝对不可能的！你只有几岁。你在很小的时候就很挑剔。你应该对一切都很舒服。你长大后会是什么样子？作为一个人，我们必须先学会吃苦，然后才能努力工作。将来会有希望的。”