教育理念格言经典语录

1、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

2、做学问学知识，是越学越多，反而障碍和束缚也越来越多，佛家叫“所知障”，学到的是知识，障碍的却是你的智慧；修行大道则相反，是越修欲望和毛病就越少。修道最后，什么欲望和毛病都没有，智慧也就自然生起，达到无为而无不为的境界了。

3、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

4、不要做金钱、权利的奴隶;应学会做“金钱、权利”的主人。

5、创新人才的基本要件――负“职责”肯领悟，勤“动手”不怕错，守“纪律”重团结。——郭台铭(教育理念格言经典语录)。

6、我之所以和大家过多的谈经营而少讲教学，是因为你一上网就能看到有太多太多优秀老师的教学经验和理论方法，仅这些现有的资源，我们五到十年都用不完。但如果你能掌握了有效的经营推广方法，用不了两年的时间就可使生源翻倍增长。

7、在诸位坊友的分享中，我们看到了21天啃读打卡带来的经典滋养、科学的力量和成长的幸福。行而不辍，未来可期，还有太多深切的情怀和美好的理想说不完，道不尽。

8、没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。 

9、坊友王雪莉是本次啃读小程序的打卡管理员。她与书友分享了21天啃读的坚持和21天啃读的发现；让孩子做独特的自己，做自信的自己。

10、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。——陶行知

11、以人为本的管理就是管理人员的创新精神。——张瑞敏

12、我们关注的问题，只是我们愿意关注的。我们发现的问题，只是我们能够发现的。我们解决的问题，也只是我们所能解决的。但很多时候，在发现与解决之间，一直有着巨大的矛盾和痛苦：我们发现了问题，却难以解决。就像卡在喉咙里的刺，我们知道它在，却无力自拔。就像陷在肉里的痛，我们知道它在哪里，却无力阻止。这样的痛和刺越多，这样的刺痛持续的时间越久，我们所关注的问题，就会越来越少，少到连我们自己原本敏感的内心，也不再被关注。这是我们的成熟和悲哀，某种意义上说，这也正是我们的沦丧和堕落。

13、　　所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。 ——摘孔子《大学》

14、敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。——宋叔和

15、人道和天道正好相反，穷的越穷，富的越富。富人资源越多，赚钱就越容易；穷人整日为生活奔波，越是没钱，就越难赚钱。

16、爱，始于自我欺骗，终于欺骗他人。这就是所谓的浪漫。 

17、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

18、学校环境应一切按照渗透有效、拒绝虚浮、适应本性的原则考虑建设，让学生感受到学校的环境是为他们服务的，在这种环境中学习、生活感到快乐、舒畅。而环境的设置又能对学生起着潜移默化的作用，引导学生的本性健康发展。

19、徐美珍围绕活动主题“发展儿童，理解教育”具体阐述了本次啃读的内涵和深远意义，她指出啃读《童年的秘密》不仅仅是研究幼儿教育，而是去理解如何培养一个身心健康的儿童、如何认识和实践最好的教育；是对教育本质、教育目的和教育智慧的深刻追问。

20、　　有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。

21、《老人与海》的50句经典语录，够咀嚼一辈子！

22、SBU具体的体现就是速度和创新。——张瑞敏

23、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。

24、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

25、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基

26、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

27、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

28、永远要像你不需要金钱那样地工作，永远要像你不曾被伤害过那样地爱，永远要像没有人在注视你那样地跳舞，永远要像在天堂那样地生活。 

29、正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。——陈国达

30、成功的第一个条件就是要有决心；而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。

31、如果要求美术专业毕业的执教老师还要在上课前拿出几个小时画示范画，那是在浪费时间。

32、此刻一切完美的事物，无一不是创新的结果。——穆勒

33、知道自己知道什么，也知道自己不知道什么，这就是真正的知识。

34、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯

35、创新是企业的灵魂，是企业持续发展的保证！——海尔集团

36、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

37、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。——埃默森

38、朱玲：中共d员，一级教师，理学硕士，生物教研组组长。理论基础系统全面，教学基本功扎实，教学风格沉稳而不乏生动。曾多次参加校、市教学竞赛、说课比赛、微课比赛、优质课评比中获二等奖。多次在校获“优秀教研组长”、“十佳教师”、“十佳班主任”、“优秀d员”、“工会积极分子”等称号。撰写的文章多次在校、市、省获三等奖。教育格言：心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

39、40个常考的古代官职名称，牢牢记在心里面！