龚自珍的己亥杂诗

1、　　这首诗揭露的是清朝的赋税太重，使江南农业遭到破坏的社会弊病。诗中运用句中排比(三句)和反诘语气构成唱叹，使议论富于情韵，也增加了作品的形象和说服力。

2、中国要有生气，要凭借疾风迅雷般的社会变革，现在人们都不敢说话，沉闷得令人可悲。我奉劝天公重新振作起来，不要拘泥于常规，把有用的人才降到人间来吧。

3、浩荡离愁：离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。

4、要是这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。

5、诗中的“落红”、“化作”两句是历来传颂的经典名句，他们一方面是诗人言志抒怀的心声，另一方面也可以为广泛意义上的崇高人格道德境界的出色写照。诗的开拓为表现自己离愁别绪的丰富感情，诗人用了“浩荡”一词来形容“离愁”，既强化“愁”意。又体现出诗人狂放深沉的内心思绪和个性特点，这里典型的诗人本色。紧接着的“吟鞭”句，对前人诗局的化用也恰倒好处，并形成了两句相连呼应的艺术效果，仿佛能感受到诗人此时此刻此情此景中的心情。最后则笔锋一转，用形象生动的比喻抒发胸臆，使全诗浑然一体动人肺腑。(龚自珍的己亥杂诗)。

6、龚自珍，字璱人，号定庵。汉族，浙江仁和人。是清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。

7、参考资料来源：百度百科-己亥杂诗浩荡离愁白日斜

8、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

9、是清代诗人龚自珍(1792-1841)创作的一组诗集。本诗是一组自叙诗，写了平生出处、著述、交游等，题材极为广泛，其中第125首《己亥杂诗·九州生气恃风雷》被中国中小学语文课本六年级下册(人教版)，五年级下册(沪教版)收录，以及五年级下册(北师大版)收录，

10、这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。

11、解说　　“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满，因此他热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。

12、诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。

13、只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。

14、这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。

15、这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。龚自珍论诗曾说“诗与人为人外无诗，诗外无人”(《书汤海秋诗集后》)，他自己的创作就是最好的证明。

16、这正是这首诗最成功之处，也是第四句成为千古名句的原因所在。

17、D、小结：盼望着九州生气，可偏偏生活在这样万马齐喑的哀世中，叫人怎么不感慨!那么应该怎样“变革呢”?“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”　

18、此一句，语意未完，需要连读下句，才能体会出“谁分”的意料之外的含义。

19、诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入议论。“化作春泥更护花”，诗人是这样说的，也是这样做的。**战争爆发后，他多次给驻防上海的江西巡抚梁章钜写信，商讨国事，并希望参加他的幕府，献计献策。可惜诗人不久就死在丹阳书院(年仅50岁)，无从实现他的社会理想了，令人叹惋。

20、“谁分”，谁料。唐杜甫《大历三年春白帝城放船出瞿峡久居夔府将适江陵漂泊有诗凡四十韵》：“此生遭圣代，谁分哭穷途。”仇兆鳌注：“谁分，犹云谁料。”

21、我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

22、这看不见摸不着的情绪，作者通过创造了“万马”“风雷”“天公”这样浩大的意象来表达。这样“创景抒情”的表达方法与我们常见的“借景抒情”“触景生情”既相通又相异，也表现出龚自珍极高的艺术成就。

23、“一例”，一样，同样。宋胡中功《野烧》：“枣丛怕有芝兰种，莫把芝兰一例焚。 ”

24、第二句，“吟鞭东指即天涯”，“吟鞭”，提示诗人是骑马(离开)的。“骑马”暗示诗人的身份，他不是一般的人，是有身份、有地位之人，与首句“离愁”之“浩荡”暗合，也为第四句的抒情埋下伏笔。“东指”之“东”，虚指，意在表明诗人要离开了，隐含着无奈与惆怅。“吟鞭东指”，动作(视觉)与声音(听觉)交织的效果，将斜日中执意含“愁”归去的诗人形象刻画了出来，提示出画外有一双失神的眼睛。“即天涯”之“天涯”，遥远的地方，这不仅仅是空间的范围，也是时间和人情的延宕，没有哪一双生理的眼睛(生理视野)(目之所及)能够看到“天涯”之外，这里明显超越了生理的视觉(台湾诗人称诗歌想象的视角为心灵的视觉)，是诗人虚拟性的想象，诗借助大幅度的空间跨度，烘托出诗人无尽的“离愁”别绪。“即天涯”与首句的“浩荡离愁”相照应，见出诗之结构的严谨和有机统一。

25、C、正因为“哀”、恨，所以大家盼望着一场大的风雷变革来唤醒这九州的生气啊!

26、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能够起着培育下一代的作用。

27、七年级下册(2017版)还有一首《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》。龚自珍所作诗文，提倡“更法”“改革”，批评清王朝的腐败，洋溢着爱国热情。

28、排比起这些字句，可见龚自珍早就自觉以“箫”“剑”来描述和塑造自我的性情与文字写作的风格，也就十分清晰了。

29、道光三年(1823)，三十二岁《丑奴儿令》云：

30、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用。

31、　　这是一首出色的政治诗。全诗分三个层次：第一层写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会；第二层指出了要改变这种沉闷，腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量；第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，国家才有希望。

32、全诗妙就妙在“落红”有“情”的“情”字(虽离开官场，但依然关心国家命运的一腔爱国热情)上。一系列意象都统一在这一主导情感上。因为诗人有着满腔的爱国热情，“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君(是进亦忧，退亦忧)”这一忧国忧民之情怀使诗人“离愁”也浩荡，使“吟鞭即天涯”的辞官形象也顿时带上了超凡脱俗的伟大气魄！

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34、　　这首诗写的是清道光九年，龚自珍考取进士，在殿试的《对策》中，他就理政、治河、用才、筹边等四方面发表了自己充满改革精神的卓越见解，打破了多年来“对策”的程式化和空洞性。

35、这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。

36、《己亥杂诗·九州生气恃风雷》这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。

37、拓展延伸龚自珍的已亥杂诗还有很多首，下面我们来看看第5首:浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

38、这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概

39、我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

40、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。